让孩子在语言活动中获得自信

赵慧敏

自信可以幫助孩子发现自己的长处，会产生一种积极进取的成就动机，激励自己去发挥特长，以达到自我实现的目标。幼儿自信心的发展是其自我意识不断成熟和发展的重要标志，自信心强的幼儿会主动参与各种活动，在活动中得到锻炼，会勇敢面对困难，大胆尝试而形成乐观的性格，拥有“自信”的人，会多一些成功的机会。培养幼儿自信心，是关系到儿童能否全面发展的基本保证。

在人类的各种能力中，语言能力是第一能力，对智力起着决定性作用，语言活动是一种社会性的活动，是培养自信心的良好方法，孩子在这一活动中通过与人交往，不断地发展自己，肯定自己，从而产生和提高自信心，通过语言活动培养孩子的自信心是一个比较有效的途径。

一、创造机会，让孩子开口说话

在幼儿一日活动中，我们发现有的孩子积极主动、勇于发言，回答问题干脆、清楚，老师越是表扬，他们的表现越积极，自信十足，各方面的能力也很强;而有的孩子不敢说话、胆小、做事不自信;锻炼幼儿胆量，敢于表达，增强孩子的自信心，给孩子开口说话的机会是一种很好的锻炼形式。

中班王乐轩小朋友平时很少说话，一问到问题就会结巴，而且声音发抖，有时甚至掉眼泪。针对他的这一现象，每次语言活动中，我都会有意识的请他参加，请他回答问题、让他讲话，渐渐地，他说话的声音大了，不在胆怯，而且越来越主动，还敢站在台前讲话了。我们要有意识创造让孩子开口说话的机会，多引导、多锻炼，孩子会变得自信起来。

二、关注差异，让孩子主动参与

孩子的语言能力是在与周围环境的交互作用中发展起来的。在交往过程中，幼儿不断地获得愉快、积极的体验，就会产生自信而更加主动地与环境交往，积极愉快地交往可以提高自信，自信心地增强又会引发更强地交往主动性，两者相互促进形成良性循环。因此，在组织孩子进行语言活动时，既要精心设计每一次活动地过程，创设情境，激发孩子参与活动地兴趣，教师又要做到根据每个孩子的不同特点，关注个别差异，使孩子感受到老师对他的尊重，在活动中得到愉快的体验。内向的孩子，他们在集体中显得胆怯、害羞，在语言活动中缺乏信心和兴趣，老师提问不敢举手，一发觉老师对他注视就显得害怕而低下头，在活动中感到困难就退缩回避。对于这些内向、腼腆型的幼儿，教学中则应当加以重视，多加鼓励，不要轻易地否定和批评，在语言上、情感上多给鼓励和支持，用肯定的语言和交流，及时发现他在活动中表现出来的优点，使孩子在语言活动中能经常体验成功的喜悦，逐渐形成自信，不管其语言表达的是否完整和正确，这类性格内向的幼儿主动去和其他小朋友进行语言交流本身就是一种很大的进步;那些特别调皮的孩子，特别是语言活动时不遵守活动规则，很难和同伴协调和沟通，经常受到集体的排斥，内心存在自卑感，缺乏自信心。对于这些孩子要努力发现其闪光点，并提供机会让他表现优点，被同伴接受，逐渐从语言活动中获得愉快的体验，激发其参与活动的积极性和互动性，树立信心。无论那种性格的孩子，我们都应创设轻松、和谐的环境，让他们充满自信的成长。

三、主动探索，创新活动形式

在语言活动中，除了常用的教学方式外，积极创新多种语言活动形式，让孩子在参与活动的过程中，体验成功，培养自信。

1.开设“小喇叭广播站”。

每天早操前请3--5名幼儿进行“小喇叭广播”，播报园所新闻、好人好事、安全常识等内容，班级轮流参与，让每个孩子都有锻炼的机会。

2.“五分钟诵读”。

在班级开设“五分钟诵读”区域，每天请2--3名幼儿进行诵读，或简短故事或经典古诗、或儿歌童谣，在全班幼儿面前进行诵读，让班上的每名幼儿都参与其中，让孩子们体验成功的自豪和喜悦。

3.“文明值勤员”。

在班级教室前设立“文明值勤员”，每天请3--5名幼儿进行值勤活动，主要任务是迎接幼儿入园，主动与幼儿及家长打招呼，监督幼儿或家长不文明行为。孩子们在参与的过程中学会了主动交流，学会了礼貌待人，懂得了尊重。

孩子们通过参与这些活动，语言表达能力增强，胆量增大，敢说敢讲，勇于表现，且交往沟通能力增强。这些新的语言活动形式，既发展了孩子的语言表达能力，又锻炼了胆量培养了自信，还让孩子们体验到成功的喜悦。

四、及时评价，用语言和体态给予自信

培养幼儿的信心就必须给予他们莫大的鼓励，使他们真正感到自己是有实力的。要发现爱，就必须给予爱;要达到成功，就必须积极地思考成功。心理学者威廉·詹姆斯说：“人类的性情中最强烈的是渴望受人认同的情绪。”林肯曾说：“人人都喜欢受到称赞。”在每一节语言活动中只要孩子有一点进步就给予鼓励，要善于抓住点点滴滴的成功现象及时称赞，孩子体会到了成功的感觉，会信心倍增。我们要发挥“眼睛是心灵的窗户”这一有利“武器”，及时用爱和信任的眼神鼓励幼儿或者向他举起大拇指，告诉他，他很棒！让孩子拥有“自信满满”的心境，孩子们一旦拥有了这份心境，那么对于将来的一切困难、挑战都能够勇敢地非常自信的面对，他们也会比别人多一份成功的机会。

自信心是一种动力，推动孩子成功的道路上勇往直前;自信心是一面风帆，鼓动理想之舟抵达胜利的彼岸。孩子是祖国的未来、新时代的花朵，我们应该创设轻松和谐、适合他们发展的环境，让孩子们愉悦、自信的成长。只有充满自信，才能有足够的勇气走向社会，走向成功。