王楚雅
(延边大学 吉林·延吉 133000)
以2018-2019CUVA大学生排球联赛延边大学与中央民族大学、天津理工大学、吉林大学的三场比赛作为研究对象。
(1)文献资料法。根据研究的需要,在中国知网、万方数据库、延边大学图书馆收集有关排球发球文献资料进行整理,为本论文提供理论依据。
(2)录像统计法。通过观看延边大学女排与中央民族大学、天津理工大学、吉林大学的三场比赛录像,进行分析统计延大女排与对手发球种类及其效果和发球进攻性。数据资料来源于“SuperVolley”APP,并利用计算机Excel 软件对数据进行分类整理统计。
(3)比较分析法。通过比较分析法的同类比较法,对跳发球和正手发飘球进行分析,发现延边大学女排存在问题。
由表1 中得出延边大学以正手发飘球为主仅一人使用跳发球,中央民族大学统一为跳飘球。延大直接得分仅正手飘球1 分,中央民族大学跳发球直接得分23 分。在发球总数上中央民族大学高于延边大学20 个球。可见延边大学的发球对中央民族大学不构成难度。延边大学发球攻击性为32.56%,中央民族发球攻击性为56.16%,延边大学发球攻击性直接得分0.00%,破一攻9.30%,中央民族大学发球攻击性直接得分20.54%,破一攻为26.03%。由此可见,延边大学发球攻击性与中央民族大学有较大差距。比赛中发球攻击性成为了影响延边大学组织进攻的关键因素。
由表2 得出小组赛中延边大学主要为正面上手发飘球为主,一人使用跳飘球,天津理工大学主要以正手发飘球为主。天津理工大学直接得分比延边大学高10.7%。发球破一攻延边大学为37.29%,跳发球为6.78%,正面上手飘球30.51%。天津理工大学破一攻为31.51%。而且延边大学在发球失误率方面高,发球稳定性差。延边大学发球攻击性为52.54%,天津理工大学为60.27%,由此可见,延边大学需要提高发球的稳定性以及攻击性。
由表3 的分析得出,吉林大学发球总数比延边大学多出26个球。延边大学发球直接得分为5 分其中跳飘球占2 分,吉林大学发球直接得分中跳发球占14 分,吉林大学发球直接得分比延边大学高出10.65%。在发球数有限的局势下,延边大学发球质量较差。延边大学发球攻击性为57.44%,吉林大学为63.01%。吉林大学在发球攻击性的直接得分上高于延边大学2.44%。从以上分析中可以看出延边大学发球攻击性对吉林大学影响较小,而吉林大学发球稳定性及攻击性较强,能够在比赛中连续得分。
表1 延边大学女排与中央民族大学女排小组赛发球方法及其效果统计表
表2 延边大学女排与天津理工大学女排小组赛发球方法及其效果统计表
表3 延边大学女排与吉林大学女排小组赛发球方法及其效果统计表
(1)延边大学女排在小组赛中发球技术情况较差,在与各队比赛时直接得分率分别低于中央民族大学女排30.46%、天津理工大学女排10.70%、吉林大学女排12.55%。延边大学女排发球总数均低于各队,延边大学女排发球较难对其他队伍构成威胁。
(2)延边大学女排与中央民族大学女排和吉林大学女排的比赛当中,延边大学女排发球攻击性均低于其他两个队伍,中央民族大学整体发球攻击性及稳定性高于延边大学。延边大学女排队伍总体上发球水平也低于吉林大学女排。
(3)延边大学女排与天津理工大学女排的比赛当中,延边大学女排发球方法较丰富,对发球破一攻起到积极作用,但攻击性及稳定性低于天津理工大学。
(1)延边大学女排要在发球的攻击性上加强练习,在保证稳定性的基础上,加强和明确队伍发找落点球的攻击性和针对性。
(2)延边大学女排对队伍中队员自身条件以及发球动作上存在不同的差异,应因人而异的对队员发球方法进行调整。
(3)在平时的练习中,队伍应开展有关分析发球技术的讨论会,也可以借鉴优秀队伍的相关视频资料加以整理分析,从而发现自身存在的问题及时进行改正。