“百日好父母成长计划”幼小衔接家长学校探索与实践

吴孝芋

信息技术的飞速发展，改变了人们的生活方式，人们交流、获取信息的渠道更加丰富。顺应这一趋势，我们必须探索信息社会中学校的全新定位，创造适合学校发展的多样化、灵活便捷的信息方式，打造一个适应信息化社会的学习平台，这已成为学校工作的当务之急。所以微信平台以其便捷性、普性与低成本成为我们的选择。

我校“学生发展指导中心”微信公众平台，创建于2015年7月，本微信公众平的宗旨是记录师生关系、学生校园生活，关注家校沟通合作，传播正确的教育理念，传授科学的家庭教育知识。

一、探索三问

（一）为什么要创建微信公众平台“百日好父母成长计划”培训项目？

2017年5月，我校完成秋季招生工作，在幼小衔接会议中，不少家长表示渴求家庭教育的培训学习，以帮助孩子顺利度过幼小衔接期，让孩子快乐健康迎接小学生活。 每年一年级新生入学的9月份，最难熬，学生不适应，哭闹的孩子多，影响正常的教育教学，教学进度缓慢。基于这些原因，为使一年级学生顺利入学，家长的学习培训是急需解决的一个主要问题。于是决定暑期7月起，利用微信公众号平台进行为期100天的“好父母成长计划”家长学校专项培训。以点带面，带动全体家长学习成长，打造一个手机里的家长学校，让家长的学习成为日常生活的组成部分，成为一种如影随形的生活常态，形成一个学习共同体。

（二） 微信公众平台“百日好父母“成长计划做什么？

“百日好父母成长计划”微信公众平台，每天推送一次家庭教育学习栏目，保证信息质量。每周推送周期内容为教育理念、教育技能、读书指导与实践、正面管教、好书推荐、教育电影、教育与社会等。专题由我校吴副校长策划统筹，家校同盟组织负责由一年级教师团队完成收集、撰写工作，学生发展中心审稿、推送。我们希望只要订阅我校学生发展中心公众号的读者，每天一打开手机，都能读到有价值的家庭教育内容，形成稳定的序列。

（三）谁来做微信公众平台“百日好父母成长计划”的编辑、推送？

学生发展中心“家庭教育”微信公众平台编辑小组，主要由三部分人员组成，首先，学生发展中心领导成员是主体。微信公众账号创建之初，编辑小组由吴副校长带头，家校同盟负责人老师、语文阅读指导经验丰富的语文科长、擅长微信平台推文操作的老师，具有专职正面管教资格认证心理教育的外校合作教师张翠娥老师的加盟、再是后来逐渐加入一年级的班主任力量，发展到10位老师，分别负责某一个主题。分工负责，既做到了微信内容的序列化、专业化，又不至于加重教师负担。

二、“百日好父母成长计划”行动

第一步：召开全体新生家长会议，达成共识，落实任务驱动

2017年7月8日，我校组织全体一年级新生家长召开新生家长见面会，吴副校长在会上对全体家长就“100天做最好的父母”家长百日成长计划作出解读。吴校长细致的解读让家长明白100天里需要做到：1.每天记录孩子的成长;2.每天给孩子一个爱的拥抱;3.每天给孩子讲睡前10分钟小故事;4.100天，做温文尔雅的父母。吴校长的讲解具体操作性强，每个家长也对自己作为家长应该改进的地方有了更深的理解。也更懂得成功的路上并不拥挤，只要坚持，坚持一件事一百天，一百天时间，接受挑战，接受改变。

第二步：做好家长学习前的宣传指导

加入沧小“百日计划好父母”——100天坚持做最好的父母，从身边做起，从点滴小事做起，用行动改变孩子，用坚持改善家庭。用100天的时间让孩子看到不一样的父母。持续100天，在这100天做到“四做”：每日记录孩子成长时间、每天给孩子一个拥抱、每天给孩子讲一个故事、每天反省自己的教育情绪。坚持公众平台线上学习和线下的家庭教育读本的自我阅读，做好两学;记录成长、记录感受。

第三步：明确评价方式

每天将执行后的感受记录在《百日计划好父母》记录本上，一起为“做最好的父母”践行。完整执行“100天学习、记录，践行“做最好的父母”百日活动的家庭，将获颁发家长百日成长计划荣誉证书，在此期间表现特优的颁发荣誉证书及“百日好父母”奖杯。鼓励全体家长加入“百日好父母计划”，坚持100天。從身边做起，从点滴做起，用学习改变自己、用行动改变孩子，改善家庭。

第四步：设计家长百日学习教材

教材是“百日父母成长计划”中最重要的部分，100天的课程，做到主题鲜明、系列化、不重复，及时推送保持新鲜感。教材做到系列化教程设计。一周的学习内容分为七个内容专题：教育理念、教育技能、读书指导与实践、正面管教、好书推荐、教育电影7大模块，做到循序渐进。

幼小衔接对于帮助幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学生活具有重要的意义。7月底的学习内容，增加幼小衔接部分经典绘本，有计划陪伴孩子，指导阅读。如，通过“上学”话题系列故事《小阿力的大学校》《小魔怪要上学》《卡米开学了》《小学万岁·开学了》为幼小衔接铺设桥梁，让孩子顺利过渡。给了孩子们充分表达自己情感的机会，使得孩子随着故事的主人公完全融入到了故事中间，一起感受老师的亲切，一起交新朋友……通过《大熊有一个小麻烦》《等一会儿聪聪》《小燕子安家》《玛丽的秘密》绘本阅读培养良好倾听习惯，为入小学奠定良好学习习惯。借助绘本阅读《我是霸王龙》《你看起来很好吃》《谢谢你爱我》恐龙温馨系列故事，帮助孩子学会交往，明白做人的道理，给孩子们带来快乐。借助绘本阅读《十一只猫做苦工》，培养幼儿的规则意识。这12本绘本用短小的故事让孩子在内心里，慢慢地开始拥有一个良好的“自我镜像”，这样的一个自我镜像，必然能够促使孩子不断走向自信，走向优秀，让孩子们在幼小衔接的过程中逐步迈向更高。

三、在学习过程中提供展示的平台

在“百日好父母”专题学习已进行中，及时发布家长的观察和发现、独特的见解和感受。向全体一年级家长发出记录征集记录笔记照片邀请，并陆续展示。指引家长学习，促进家长使用所学教育方法，关注孩子的实际成长，在分期展示中，家长的积极性一下被点燃，在展示中学习交流，效果显著。此外，我们还有阶段由班主任进行了班级选优点评，促使各班掀起教育好孩子的积极风气。

展示过程中，收到不少家长对百日父母成长计划的支持和肯定，小颖妈妈说：百日计划坚持一个多月了，除了更好地培养了亲子阅读习惯，让我感觉最深的是，孩子越来越懂得管理自己的情绪;所以，在百日计划表格里，情绪管理这一项，我是每天由孩子总结当天有些地方做得好，有些地方要继续加油的，然后我才会进行和孩子一起评分打勾。同时我也要孩子监督（下转第25版）（上接第24版）我们大人日常的情绪管理，互相监督，相信坚持下来，一天一点进步。加油！相信这种成长的快乐带来一年级新生家长成长的新样态。

四、做好学情况辅导，做好呼应和答疑

計划实施过程中，借助“手机上的家长学校的便捷，关注家长的学情。学习行动第一天，学习《家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师》，小宇妈妈提出：“孩子喜欢学习，不仅看书，还爱看电视看手机。都说看电视玩手机不好，但是我感觉我的孩子从小就喜欢学电视上的人说话，玩手机就爱看手工画画之类的视频，看完了她必然会停下来去找材料来模仿着做，进步很快。若不给她看电视手机，感觉是关上了孩子的学习大门。该不该让她看？”我回复道：“堵不如疏，电视节目生动形象，易吸引孩子，让孩子看合适的电视节目，也是一种学习，但要注意内容的选择，时间控制在半小时左右，手机小巧方便，注意指引，时间控制在半小时内，切勿给孩子自由使用或让孩子沉迷游戏。”

学习《幼小衔接如何面对孩子的磨蹭》，红妈妈说：“幼小衔接，四招搞定爱磨蹭，这是告诉父母在一定要按时的早上叫孩子时不要打骂，使孩子在睡梦中惊吓是不好，要慢慢叫醒孩子，孩子会醒来能够自觉起床，而晚上早睡就好，做父母的不要急于催促 ，一定要监督引导孩子，使孩子能够自觉进步。”我回复：“看来红妈妈已经学会正面管教的方法，那就是温柔的坚持。”再如，学习第9天《习惯是怎样形成的，为什么坏习惯纠正这么难》向家长推荐积分鼓励法，小轩家长说：“积分表好赞，学习了，这回真的要家庭总动员了。”我回复道：“家庭总动员，会让家庭成员有共同的目标，共同进步！也会让孩子真切看到，如何改正不足，家长是最好的榜样。”在日积月累的学习中，家长在学习、质疑、交流、解疑、顿悟、践行的过程中不断提高家庭教育能力。

五、读书征文成果汇编成册

“望子成龙，望女成凤”，是许多家长的心愿。清代陈荩也曾经在《修匿余编》中说到：“富贵子弟无成者，失于姑息也;贫贱子弟易成者，习于严束也。”那么，怎样立家规，孩子才乐于接受并能严格执行？哪些是家长必须给孩子确立的原则和底线？营造良好的家风有哪些方法和技巧？“百日成长计划”中重点向一年级家长推荐阅读沙拉的最新作品《特别狠心特别爱2：赢在家风》。沙拉在教子方法中融入了现代科学家教理念，以家风化人的理念，以家风育人的方法，值得学习和借鉴。此书的确值得各位家长认真阅读，细细品味。“不动笔墨不读书”，一年级的家长朋友积极购书阅读，边读边想边画，撰写读后感，有很大的收获。本册读后感，集结家长优秀读后感六十余篇，在一年级家委员、班主任的大力支持下，终于和大家见面了。

六、树立榜样，榜样示范引领，调动积极性和行动力

素质教育始于家庭教育，养孩子是一种修行。在用心呵护子女的每一步成长时，每一位父母都要比从前任何时候更关注自我内心; 致力让现实生活的自己与理想的自己更加一致。想给孩子最好的爱，给他安全感，带他看世界，给他高质量的陪伴。我校的"百日好父母，百日成长记录"行动中出现了一大批优秀的父母学员，他们用心记录孩子成长的每一天，认真反思自己和孩子之间的各种问题以及分享和孩子间的乐趣，100天的坚持，实属不易，“优秀父母”给予新生家长团队学习动力，感受自己与孩子共成长的乐趣与幸福。本次获得“优秀父母”奖励的家长达到280名，对于表现特别突出的36名家长在学生入队成长礼上颁发奖杯。

七、反思完善，为下一次“百日好父母成长计划”奠基

100天，圆满结束，家长朋友们收获满满，对孩子的幼小衔接和今后的学习、生活教育充满信心！本次微信公众平台手机上的家长学校带来家庭教育的新形式，推进力度加强，在引导家长学习的同时也不断扩大影响力，至2018年1月，订阅者除我校的家长以外，我们通过后台的用户分析，发现还有来自全国各地通过各种渠道了解我校微信公户数量不断增长，进一步扩大学校的知名度。“学生发展中心”微信公众平台的内容虽然在不断丰富了，但我们觉得还有提升的空间。包括推送的形式，除了图文、视频，我们还希望在条件允许的情况下多以下改进：

1.推送更多的生活素材，内容可以是孩子们表演的短节目，也可以是师生活动的一个有趣瞬间，或者是某一学生家庭中的一个温馨片段。

2.加强家长、学生、老师三方信息内容的反馈。

3.加强系列性，整理100天的推文，编辑成册，以多种形式推广。

随着订阅用户的不断增加，我们将尝试做一些公益活动，来进一步发挥微信公众账号作为一个学习平台的力量，使更多的人加入到这个学习共同体中来，实现以学校教育为核心，辐射社区、辐射社会，在更大的范围内、更加丰富的层面上，传播更多的正能量。