网店商品图片的拍摄与处理课程教学方法的研究

2020-06-08 09:55罗艳
教育教学论坛 2020年21期
关键词:电子商务

罗艳

摘要:随着网络零售业的快速发展,消费者渴望对网店商品有更多的了解,而在网络销售中要想解决这个问题,除了对商品作出翔实的文字描述外,精致、全面的网店商品照片也是非常重要的。通过浏览精美的商品照片,消费者可以对商品的每个细节有更深入的认识和了解,从而消除购买疑虑;且精美的商品照片,详细的商品描述,就像时尚、精致的商场装潢一样,会提升消费者购买过程中的愉悦感,有利于促成网店商品交易的达成。文章从网店的Logo、商品宣传海报、商品详情图的设计制作三方面入手,谈谈网店商品图片的拍摄与处理这门课程中所采用的教学方法。

关键词:电子商务;网络零售;商品照片;图片处理

中图分类号:G642.41 文献标识码:A 文章编号:1674-9324(2020)21-0275-02

前言:随着网络零售业的快速发展,消费者渴望对网店商品有更多的了解,而在网络销售中,要想解决这个问题,除了对商品要有翔实的文字描述外,细致、全面的网店商品照片也非常重要。通过浏览精美的商品照片,消费者可以对商品的每个细节有更深入的认识和了解,从而消除购买疑虑;且精美的商品照片,详细的商品描述,就像时尚、精致的商场装潢一样,会提升消费者购买过程中的愉悦感,从而增加商品的附加价值。

美观大方又能真实体现商品特点的网店照片,能最大限度地提高店铺的销售额,因而网店对于专业商品摄影师及网店美工的需求日益强烈。所以,针对中等职业学校电子商务专业的学生,开设网店商品图片的拍摄与处理这门课程是很有必要的,这里仅研究对网店的Logo、商品宣传海报、商品详情图的设计制作三方面的教学方法。

一、网店的Logo

近年来,网店Logo、商品宣传海报、商品详情图这三方面,在设计上,更加突出简约性、艺术性,及个性化的创新;在图片的整体风格上,更加突出商品的实用性,大多都采用明快干净的背景,再适当地加上一些小道具,让商品更有生命力,在视觉上让买家感到更强烈的愉悦感。在后期的修图处理上,主要按色感、质感、光感、体积感、结构感,这五个标准来调整、修饰商品图片,使其能更好地展示商品本身。

中职学生的年龄较小,自信心较缺乏,对电子商务专业接触面窄,观察能力、分析能力都有待加强,使得设计能力也受限制。针对这些问题,我在网店商品图片的拍摄与处理课程的刚开始阶段,会安排4节商品美图赏析课,和学生一起从网店Logo、商品宣传海报、商品详情图、商品本身特点等四方面入手,深入分析4—6家不同风格、不同商品类型的网店,并在每次课后都针对不同店铺、不同商品形成书面分析报告。对每位同学的总结报告都深入分析,进行一对一的讲评、交流,鼓励学生大胆说出自己的想法,耐心听取学生的心声,让学生感受到老师深切的尊重和爱。通过这样的方法,重建学生自信心,引导学生积累平时所能见到的所有图片、文字信息,养成日常总结积累的习惯,逐渐拓宽眼界和接触面,增强观察能力和分析能力。

网店Logo要有独特鲜明的识别性、丰富精神内涵的象征性以及符合个性审美的造型性。在网店Logo的设计和制作上,我个人主张让学生充分展开想象,突出個性化,大胆创新,根据网店商品类型,可参考所处季节,或是商品适用的季节进行Logo设计和制作。也可以设计当季主题,例如:网店主题设计为“踏青”,在Logo的设计上,颜色就可以选择绿色、蓝色等,图形样式上可以参考大树、小草、蓝天、白云等进行创作;网店主题也可以面向“公益”,结合当下实事政治与公益新闻等内容,开展Logo的设计与制作,符合简洁、精准、有质感的要求。

二、网店商品宣传海报

网店商品宣传海报的主角是商品,但在宣传商品的同时,还要兼顾观赏性、营销性,以使能够在第一时间打动买家,激发其购买欲。在设计上,可以通过图像和色彩来充分展示视觉冲击,但色彩不要过于醒目;海报表达的内容应精练,抓住商品的主诉求点。同时还要具备体积感、结构感,让浏览海报的买家,从视觉上既能感受到商品的精美和实用,还能让买家感受到商品的体积和外部结构。学生设计商品宣传海报时分以下步骤进行:第一步,详细分析商品自身特点、适用范围,较同类型商品的最大竞争优势,并站在买家角度上,分析买家想从宣传海报中得到哪些信息,或者哪些信息能在最短的时间内激起买家的点击欲望,使得买家驻足;第二步,紧扣上述分析结果,延续网店设计风格,设计商品宣传海报,设计过程中,可利用多角度展示商品全貌,增强商品在图片中的立体感,还要兼顾商品的体积感和结构感,使买家能从视觉上感受到实际商品的体积大小及实际的结构层次;第三步,商品宣传海报上的配文,要简洁、干练,结合商品具体功能,分析买家消费需求,写出直击买家消费心理需求的文字文案,内容不可过多。按以上三步和学生一起设计商品宣传海报。

在商品宣传海报设计制作的最初阶段,学生会做得很慢,大多数学生会说没有思路,不会做等等。这主要是因为在开始的设计制作阶段,很多学生对商品特点的分析不够,对时尚没有太多关注,对色彩没有很好的搭配和运用的能力,对Photoshop软件中的各种工具不熟悉,运用不灵活,再加上对自己缺乏自信,过度在意他人的评价,这些因素都让学生感受到很大的挫败感,就不愿意去花心思、力气往前进行了。每当这时候,我经常会分析不同学生存在的不同问题,有针对性地鼓励、肯定他们,一对一地带他们做商品特点分析,帮他们出点子,多表扬、肯定学生,少批评,甚至不批评,鼓励他们大胆想象,勇敢创新。和每位同学一起面对困难,一步一步地解决困难,给他们打气,陪他们前进,逐渐让他们自信起来,并能正确地对待他人的评价,让学生喜欢上商品图片的设计和制作,主动思考、认真对待每张商品图片。在设计制作过程中,逐渐要求他们精工细作,把每一张商品图片都当作一个完美的作品来进行,培养学生严谨敬业、精益求精的工匠精神。经过一件到两件商品的宣传海报设计,学生就会慢慢地总结出方法,慢慢地突显出自己的特点,也会深切感受到劳动带来的充实感和愉悦感,这时候设计和制作就变得顺畅了,学生的主动性也会大大提高。每位同学设计完成的宣传海报,都会体现出他们对商品的理解,对当前时尚的把握,以及很浓的个人色彩,也能投射出学生的性格及爱好。每位学生在知识的掌握能力、商品特点的分析能力、色彩的运用能力、图片的表达能力等方面都有不同程度的差异;而中职学生大多年龄在14—16周岁之间,这个年龄段的孩子对老师和同学的评价会很敏感,考虑到这些因素,在讲评阶段,我都是以欣赏的眼光来肯定学生,对每一位同学的每幅作品仔细分析出具体优点及需要改进的地方,与每位同学进行一对一的单独讲评过程中,让学生真实地感受到自己被尊重和被重视,以及老师最深切、真实的爱和关注,使得学生愿意和我一起从买家的角度来欣赏每件商品的宣传海报。

三、网店商品详情图

如何使得网店商品图片让买家一见钟情,激起他们的购买欲呢?这就要求网店商品详情图美观且具有价值,让买家赏心悦目,同时符合买家的购买需求。延续网店的整体风格,设计制作精美的商品主图,详细的商品细节图,各种搭配风格的模特展示图。在商品主图的设计上,我们要重视黄金三秒法则,设计具有创意性的图片和文字文案,可以利用设置困难挑战的方法,来突出商品区别于同类商品的最大优势;利用熟悉参照物对比策略,重点描述买家最关注的大小、尺寸、重量等商品规格信息;与同类商品的同一特性进行图片对比展示,使买家在视觉上直观地感受到商品的优越性能,获得更深刻的视觉感知。采用明快干净、简洁大方的背景,提升画面的可读性,增强买家的视觉感受。商品细节图展示要具体、充分、清晰,从买家及使用者的角度出发,高品质展示所有细节,包括外观、功能、尺寸细节;充分利用不同边框的构图方式,例如圆形或多边形,进行合理的画面组织,对商品的各个细节放大展示,拉近买家與商品之间的距离,让他们对商品有更全面的认知。巧妙利用各种搭配风格的模特展示图,让买家产生更强烈的代入感。

参考文献:

[1]朱海.摄影助力淘宝网店销售[J].数码设计,2018,7(01):199-200.

[2]洪跃根.基于信息技术的电子商务管理对象分析[J].科技资讯,2015,13(05):19.

Abstract: With the rapid development of online retail industry, consumers are eager to have more understanding of online store goods, and in online sales, in order to solve this problem, in addition to the detailed text description of goods, exquisite and comprehensive online store commodity photos are also very important. By browsing exquisite commodity photos, consumers can have a deeper understanding of the details of the goods and relieve their purchase doubts. And exquisite commodity photos, detailed commodity descriptions will enhance the pleasure of consumers in the process of buying, and are conducive to the realization of online store commodity transactions. This paper discusses the teaching method of Photography and Processing of Online Store Commodity Pictures from the aspects of shop Logos, commodity posters, commodity detail map designs.

Key words: e-commerce; online retail; commodity picture; picture processing

猜你喜欢
电子商务
2025年我国农村电子商务交易额达到2.8万亿元
《电子商务法》如何助力直销
浅析中小企业电子商务服务外包
电子商务实践能力的提升探析
电子商务
电子商务模式创新的相关研究
关于加快制定电子商务法的议案
基于AS仿真的电子商务交易系统研究
电子商务人的核心能力
期刊订阅电子商务平台