民间美术作品在初中美术教学中的应用分析

崔文正

摘要：民间美术作品是初中美术教育中最为重要的教学资源，在初中美术课堂教学中，担任着重要角色，具有激发学生美术学习兴趣、提升学生审美能力的重要价值。因此，在初中美术课堂教学中，必须要关注和重视民间美术作品教学。本论文以初中美术课堂教学为研究切入点，对民间美术作品在其教学中的应用进行了详细的研究和分析。

关键词：民间美术作品;初中美术;教育;应用

中图分类号：G633.95           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-048-1

在素质教育背景下，加强学生的美术教学是提升学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。而民间美术作为美术教学的有效补充和延伸，在初中美术课堂教学中，具有十分重要的价值，是引导学生感受美、品鉴美和创造美的重要途径。

一、民间美术作品与初中美术课堂教学

在素质教育背景下，初中美术教学是其中最为重要的组成部分，对于提升学生的审美能力、促进学生全面发展的必然途径。而民间美术作品作为美术课堂教学中的重要组成部分，具有显著的应用价值，集中体现在：（1）对于学生而言，民间美术作品是拓展学生眼界的重要途径。民间美术作品是文化的代表，对某一个地区的文化进行了精准、有效地反应。因而，重视并加强民间美术作品教学，不仅提升了学生对美术作品的感知力，并提升了学生的审美情绪。同时，在这一过程中，学生透过民间美术作品，对传统文化、民族和社会风貌等进行了有效的学习，也促进了其他知识的学习;（2）从美术教师的角度上进行分析，将民间美术作品融入到初中美术教学中，通过教师对美术作品的讲解，丰富了实践教学的环节，进一步提升了美术教师的专业能力，使其更好地进行美术课堂教学;（3）丰富课堂教学内容、提升课堂教学效果。在初中美术教学中，民间美术作品是一种有效的表现形式，是对课堂教学的有效补充和丰富，将其融入到课堂教学中，不仅丰富了课堂教学模式，也在很大程度上激发了学生的学习兴趣，进而促使学生在美术作品欣赏中，更好地感知美、创造美，全面提升学生的审美能力，实现初中美术教育的最终目的。

二、民间美术作品在初中美术教学中的具体应用

1.善于发现民间美术作品

善于发现民间美术作品是将民间美术作品应用到初中美术教学中的基础和前提。鉴于中国地域广阔、民族众多，形成了众多的民间美术作品，例如：绘画、雕塑、玩具、刺绣、服饰、家具、剪纸、编织类美术作品等。据此，教师应充分结合教学内容，了解学生的实际情况等，积极寻找本土的美术作品，进而将其与美术课堂教学内容进行有效的结合，以更好地服务于初中美术教学。

另外，在民间美术作品走进初中美术课堂教学过程中，还可以带领学生走出课堂，对本土化的美术作品艺人进行调查，并促使学生在与美术作品艺人零距离接触的过程中，不断缩短学生与美术作品之间的的距离，进而提升美术作品在课堂教数学中的具体应用。例如，在初中美术课堂教学中，剪纸是本地区的民间美术作品，教师可引导学生走出课堂，与当地的剪纸艺人进行接触，对这一民间艺术作品进行更加深入的、全面地了解。

2.将初中美术作品应用与课堂教学中

在初中美术的课堂教学中，为了进一步提升美术课堂教学效果，教师可将美术作品进行详细的展示，进而指导学生在对民间美术作品的观察中，对其艺术价值进行更好地理解。同时，在这一过程中，教师可以结合民间美术作品，组织学生展开有效的讨论，进而对民间美术作品进行全面地分析，对其艺术价值进行深入地理解。同时，在完成民间美术作品鉴赏教育之后，还可以引导学生进行观摩，按照民间美术作品的风格，充分发挥自己的想象力，进行相关风格作品的在创作，进而促使学生在创作过程中，不断提升自身的美学素养;

3.借助丰富实践活动，加强民间美术作品教学

美术教学不要局限于课堂教学中，要带领学生积极走出课堂，并在丰富多彩的课外实践活动中，对民间美术作品更加全面、深入的感知，并逐渐形成独特的审美体验，进而不断提升学生的审美能力。具体来说，在加强民间美术作品教学的过程中，可积极引导学生到当地的美术馆进行参观，或者组织学生观看民间美术作品相关的影片、纪录片，了解民间美术作品的相关内容等;同时，在开展丰富实践活动过程中，教师还可以引导学生結合某一些民间美术作品，亲自动手进行创作，使得学生在创作的过程中，充分发挥自己的创新意识和创造能力，进而创造出具有独特风格的民间美术作品;最后，在加强民间美术作品教学中，还可以充分结合教学内容等，举办多种形式的民间美术作品文化活动，促使学生在多彩的美术作品活动中，对民间美术作品的艺术价值进行有效的感受，进而达到激发学生学习兴趣、提升学生学习效果的目的。需要说明的是，在这一过程中，教师还必须要加强美学技能的传递，促使学生在美术作品的欣赏中，不断提升自己的美术技能、美学素养等。

三、结束语

综上所述，在新课程标准下，民间美术作品作为美术教学中的重要组成部分，对于提升学生审美素养、综合素质具有十分重要的价值。据此，教师必须要充分认识到民间美术作品的教学价值，并采取积极有效的措施，全面加强民间美术作品在初中美术教学中的应用，以提升学生的审美能力。

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[1]王向荣.民间美术资源在初中美术教学中的实践及生活化教学研究[J].新课程（中学），2015（10）.

[2]陈雪梅.关于初中美术教学中地方民间美术的应用分析[J].新校园：中旬刊，2017（7）：70-70.

[3]刘恒山.民间美术作品在初中美术教学中的应用分析[J].基础教育论坛，2019（25）：44-45.

（作者单位：甘肃省天水市秦州区太京中学，甘肃 天水 741003）