以党建工作引领学校高位发展

赵欣

学校党委深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以制度保障“两学一做”常态化，积极运用“党建+”的形式引领学校各项工作，使党组织成为学校集团化办学发展的思想引航者、文化引领者和人才引导者，党员队伍成为各校区、各岗位教育教学管理工作的中坚力量，推动集团教育事业更高位发展。

1.一个目标，牵引各项工作

“一个目标”，即以建设学习型党组织为目标牵引各项工作。

校党委以建设学习型党组织为目标，提出“让学习无处不在，让学习成为常态”，坚持核心价值引领，培育学校先进文化，发挥党组织战斗堡垒作用，凝聚师生，锤炼队伍，为学校集团化办学的可持续发展奠定基础、保驾护航。

2.两个讲堂，筑牢思想文化阵地

“两个讲堂”，即通过大讲堂和小讲堂守好校园思想文化阵地，把握意识形态话语权。

一是大讲堂，包括“槐轩大讲堂”和“理工大讲堂”。“槐轩大讲堂”由校党委主责，面向全体教工，邀请名家专家讲政策、讲师德、讲文化、讲改革、讲时事等，集思想、文化、政策、技能为一体，是党组织培育学校先进文化、发挥思想引领作用的重要平台。在校党委指导下，“理工大讲堂”由学生发展中心主责，校团委协同举办面向全体学生，讲爱国、讲礼仪、讲科技创新、讲文化传承等，是党建工作和德育工作全面融合、社会主义核心价值观教育与中华传统文化熏陶巧妙结合的重要阵地。

二是小讲堂，即“党员讲堂”。面向全校教职工，由党员教师主讲，邀请民主党派、群众、学生参与其中，内容涵盖党和国家政策的解读、入党故事的分享、教育教学改革的探索、生活美学的交流等。“党员讲堂”具有小、活、实的特点，小故事大视野，微课堂大格局。

3.三类课程，把好干部人才关

“三类课程”，即针对干部的干部領导力提升课程、党务干部素质能力提升课程和针对党员教师的党员党性教育实践课程，提高干部、党员的党性修养和业务素养。

干部领导力提升课程以加强学校管理干部的理论武装、党性教育、能力培养和知识更新为主要目的，以中西教育对比、依法治校、教育管理、干部角色认知、危机应对、履行全面从严治党主体责任以及干部素养等为主要内容，通过专家讲座、参观实践、研讨交流等多种方式，给干部们营造广阔的成长空间，让大家在学中做，在做中改，在改中提升能力。

党务干部素质能力提升课程由党委委员担任主讲，通过专题辅导、现场教学、经验介绍、案例剖析、讨论交流等形式，灵活多样地开展活动，内容涉及党支部规范化建设、党员管理、党建研究、基层党组织换届选举、党支部工作条例等，提升党务干部的业务能力，促进党支部规范化建设。

党员党性教育实践课程由党支部承办，以主题党日活动为主要形式，开展志愿服务，进行主题教育学习，走进红色基地，组织观影观剧。活动结束后，党员们在微信群交流感悟，深化活动意义，提升党性修养;支部以活动简报、新闻稿件等形式提交活动总结，提炼工作经验，增强支部活力。

4.四项行动，发挥政治核心作用

“四项行动”，即火炬行动、发现行动、志愿行动、暖心行动，彰显党员教师的先锋模范作用，促进党建带团建带队建、党政同心、党群和谐。

“火炬行动”，通过党员教师讲党课、党员教师国旗下讲话、党团少共行动、党团少共成长等活动，从思想、组织、作风等各方面增强党组织和党员教师队伍对共青团组织、学生团员和少先队员的启迪带动作用，使共青团和少先队的先进性在新的历史条件下得到充分体现，为党组织培养优秀的后备军。

“发现行动”，围绕学校“发现教育”理念，开展“党员发现”活动，以支部为单位发现身边的好党员、好干部、好学生、好教案、好课堂、好作业等;组织动员党员积极参加“发现课堂”公开课、优秀教案展示、“发现理工好老师”活动等。通过活动，助推教育教学质量提升，让党建有根、有源。

“志愿行动”，以“服务教工、服务学校、服务社区”为主线，动员党员积极参加学校、团委、社区等组织的志愿服务，提升党员的服务奉献意识和党性修养，打造温馨校园，筑牢和谐堡垒。

“暖心行动”，联合工会、办公室、离退办等，通过党员爱心捐款、困难帮扶、离退休教师新年团拜会、运动会、专家义诊、子弟读经班、教工社团、党员小课桌等多种形式，为教工办实事、送温暖，提高教师的归属感和幸福感。

5.五步工作法，搭建学习教育脚手架

“五步工作法”，即讲、学、研、悟、做，以科学的方法增强党组织活动的实效性。

讲，即讲座。依托两个主体和两个平台：两个主体指专家和党员，讲座内容全面，既有不同领域的专家学者解读政策性纲领性文件精神，也有身边教师的实践经验、自身感悟;两个平台是“槐轩大讲堂”和“党员讲堂”，分专题、分层次开展专题学习讲座。

学，即学习。学习主要有三种形式：集中学、自主学、创新学。以“三会一课”为载体，党委和党支部组织党员集中学习;党委提供学习材料，党员利用业余时间和每月党员活动日自主学习;各基层组织宣传委员定期发布专题式、系列化微学习材料，每个支部都建立“微学习圈”进行学习交流，利用“学习强国”平台开展学习。

研，即研讨。党员学习教育每月一个主题，在专家专题讲座的基础上，以支部为单位，结合时事、思想前沿、工作实践等开展研讨交流。

悟，即体验感悟。以支部为单位，采取党性教育现场教学的形式，开展多种实践体验活动，凸显基层党组织的凝聚性、灵活性和创造性。

做，即行动。通过“四个一”行动落实党员做在前、做示范、做引领。每周推出一位身边的好党员，每周推出一节党员公开课，每月开展一个主题党日活动，每人每学期参加一次党员志愿服务。通过“四个一”活动，提升党员形象和先锋模范作用。

学校党委立足新时代，发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，坚持做有魂、有根、有型的党建，以一流的党建引领一流的教育。

编辑 _ 于萍