高校图书馆纸质文献借阅率下降原因探析及对策——以长江师范学院图书馆为例

◎张 超

（西北民族大学 甘肃 兰州 730124）

随着科技发展及阅读方式的改变，当代读者已不局限于传统的纸质文献阅读。在网络及4G时代，电脑阅读、特别是手机阅读、微信阅读已经十分普遍，高等院校图书馆的借阅率也有所下降。以长江师范学院图书馆为例进行数据统计与分析，其结果如下：

一、纸质文献借阅率统计分析

从下表可看出，近十年来，长江师范学院图书馆纸质文献借阅量每年都有不同程度的下降，最高时下降了两位数。从2015年开始，长江师范学院对入学新生进行如何利用图书馆的培训，以物质奖励和现金奖励等形式激励学生到图书馆借书，并采取书展、新书介绍等方式，加大对图书馆的宣传力度。这些激励措施，纸质图书借阅率下滑问题有所减缓；但从2017年开始，使纸质图书借阅率降幅为20.34%，创近十年来降幅历史新高。

二、造成纸质文献借阅率下降的原因

（一）读者阅读习惯的改变

当代读者阅读习惯的改变，是高校图书馆纸质文献下降的主要原因。随着电脑的普及，特别是网络、在线阅读的普及，人们的阅读习惯发生了很大改变，读者不再局限于在图书馆借阅纸质文献来阅读了。特别是近两年WIFI的全面覆盖，更多人选择利用手机，以微博、微信、微小说等方式进行阅读。

长江师范学院图书馆纸质文献借阅量统计分析

许多学校新增设了超星数字移动图书馆，读者只要用手机安装超星图书馆终端并注册，就可以把里面的电子图书扫描到手机中，一部手机就是一座微型数字图书馆。人们随身阅读、随时阅读，这种阅读习惯的改变，对传统阅读方式形成了强烈冲击。

（二）图书馆馆藏结构不合理

据统计，长江师范学院图书馆实现自动化管理以来，共有馆藏文献220余万册，其中电子文献63万；纸质文献有157余万册，约有50余万种书籍，但流通的纸质文献不到5万种，这还包括流通了一次的纸质图书。借阅率不到10%，这说明所购纸质图书流通利用率不高，馆藏结构极为不合理，这是纸质文献借阅率下降的重要原因。同时，由于文科学生不借或很少去借理工科书籍（计算机方面书籍除外），而理工科学生借阅社科类书籍很普遍，因此图书馆应加大社科类图书购买力度。

（三）学生方面的原因

从教育扩招以来，长江师范学院在校学生规模从不到一万人扩展到二万二千余人（2017年），每年进校人数逐年增加，图书馆纸质文献采购数量也有所增加，而纸质图书借阅量却逐年下降。这也是造成纸质图书借阅率下降的因素之一。

（四）多校合并的原因

长江师范学院是由原涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院、涪陵师范学校、涪陵技工学校和涪陵进修校等几所学校组成，各学校图书著录信息良莠不齐，有的甚至没著录0字段和1字段等计算机识别信息。在将这些学校的图书著录数据进行合并时，造成近40万册纸质图书无索书号和检索字段，学生在检索这部分图书信息时找不到索书号。这就造成借阅障碍，原想借阅的书籍借不到了。

三、提高纸质文献借阅率的对策

（一）加大经费投入，优化馆藏结构

加大经费投入、优化图书馆馆藏结构，即增加借阅率相对大的图书，如语言学大类、文学大类复本或种类可酌情增加；对借阅率不高的图书，如科技大类的（计算机大类除外）复本或种类可酌情减少，以提高纸质文献借阅率。2004年教育部出台文件，要求高校根据学生人数来配备馆藏图书，而且人均藏书量必须达到生均100册。长江师范学院2017年在校人数已达22000余学生，而图书馆纸质图书只160余万册，尚差50余万册；应及时优化馆藏结构，满足师生阅读需求。

（二）多措并举，激励学生借阅图书

高校图书馆应采取新书通报、新书展览、新生入学教育等活动，鼓励学生到图书馆多借书。例如长江师范学院举办“我在大学借阅的第一本书”活动，就是在第一周内对每天到馆借阅图书的前十名新生进行物质奖励，所以新生到图书馆借阅图书非常踊跃；每月举办“十佳读者”活动，即每月针对纸质图书借阅量前十名的读者，予以物质奖励或现金奖励；在每年4月的读书月活动中，连续三周对各书库的前十名读者进行物质奖励，使学生到图书馆借阅图书的热情空前高涨。

（三）对入库新书单独列出借阅

过去，高校图书馆对即将入库的新书直接放到书架上，学生分辨不出哪些是新书、哪些是旧书。应采取新书入库新措施，即对将要入库的新书单独列出，集中放到书架上让读者借阅，从而提高新书借阅率。

（四）推进图书阅读综合发展

在数字时代，高校在评估图书馆借阅率时不能片面看纸质文献的借阅率，评估的手段也应多元化。如对手机阅读、微信阅读、电子文档阅读、移动图书馆借阅等阅读方式进行综合评估。从现有统计数据可知，传统借阅率与现代借阅率相加，借阅率不是每年下降，而是逐年以两位数上升。这说明，我们的读者不是不爱读书，而是越来越喜欢阅读了。

总之，读者阅读习惯的改变，使高校纸质文献借阅率每年下降，这已是不可逆转的趋势。我们要顺应读者这种阅读习惯的改变，不断创新图书阅读服务。