学生跨文化交际能力培养研究

随着经济全球化速度的不断加快，国与国之间的联系更加紧密。因此，新时代的教育应该放眼于世界，重视培养学生的跨文化交际能力。美国学者戴维斯（Linell Davis）是南京大学聘请的专家，其对中国文化兴趣浓厚，而且在中国居住多年。他常年致力于中美文化的比较研究，利用大量翔实的材料来佐证自己对中国文化的感悟。《中西文化之鉴》就是其研究成果之一。该书共16章，主要包括全球化思维、利用代码交流、建立关系、文化价值观融入工作、组织中的管理、适应新文化等方面的内容。该书内容十分丰富，语言文字畅达、优美，论述严密，读者从中可得到很多启发。

跨文交际能力是当代学生必须要掌握的一项重要技能，有利于帮助拓展视野，避免因受本土文化影响而出现用语失误，促进文化交际的成功进行。科学技术的发展把不同国家、民族及社会的人汇聚到了一个非常小的范围内，人与人之间交流的频繁程度前所未有。然而，因为不同文化背景下人们的表达方式有很大的不同，所以在交际过程中容易出现一些矛盾和误解，导致沟通产生障碍。

中国学生由于受到汉语表达的影响，即便学习了多国语言，但如果对他国的文化不够了解，在交际的过程中也同样会遇到困难。《中西文化之鉴》正是试图从文化的角度来解决人们的跨文化交际难题。本书开篇，作者就开门见山地讲到了要具备“全球化思维”，从而给全书定下了基调。作者以一个外国人的视角来描述中国的文化，比如从国人的观念、思维、风俗习惯以及人际沟通的方式等方面，细致地描写了中国人的交际文化，并将其与美国交际文化进行对比，发现二者的异同。读者通过阅读这部著作不仅可以了解美国文化，增进对跨文化交际的理解，而且可以受到作者思想的熏陶，学会辩证地看待不同国家的不同文化，从而更好地融入这个世界。此外，作者从思维、理念、技巧等多个方面阐述应该如何培养跨文化交际意识、提升跨文化交际能力，对读者有很好的啟迪作用。跨文化交际的内核在于“说”，让对方听懂自己的观点是交际的基础。本书从第五部分开始就明确讲到如何“说”，之后讲到了要如何建立对话双方的关系，要站在对方文化角度去说，还要有文化的思考，并将其融入到交际的过程中。可以说，本书奠定了利用文化开展交际的思想基础，从而让读者能主动去了解他国文化，积累外国文化知识，提升自身的跨文化交际能力。

本书作者作为一个定居中国的美国人，而且长期在中国顶级大学任教，长期受到中国文化的熏陶，对中国文化有着切身的体会，所以其写出的跨文化交际教程相比许多纯理论性的跨文化交际知识要更实用。本书规避了单纯讲理论过于枯燥的问题，更容易激发学生对跨文化交际的兴趣，促使他们了解更多关于跨文化交际的知识。作者立足于文化的高度，通过对中美两国文化对比，总结出了许多跨文化交际的经验和技巧，帮助学生提升跨文化交际能力。

（张家口职业技术学院   李云鹤 李茜   张晓鹏   刘卓瑛）