如何发挥社区教育中心在新时期农民培训中的功能

秦善斌

摘 要：在新时代的大背景下，科学知识对于经济发展起着举足轻重的作用。无论是高精尖的新兴科技还是田间地头的农作物种植，都离不开科学知识的帮助。为了切实提高农民对相关技能知识的掌握和学习，我们可以立足社区教育中心这个平台，充分发挥其在农民培训中的重要作用，进而提高农民创收的能力，为建成小康社会而奋斗。

关键词：社区教育;新时期;农民培训

在新时代的大背景下，科学知识对于经济发展起着举足轻重的作用。无论是高精尖的新兴科技还是田间地头的农作物种植，都离不开科学知识的帮助。为了切实提高农民对相关技能知识的掌握和学习，我们可以立足社区教育中心这个平台，充分发挥其在农民培训中的重要作用，进而提高农民创收的能力。社区教育是根据需要提供全面的教育培训，以满足时代的发展需求，提高农民思想道德素质和专业知识能力，引导农民改变陋习，崇尚科学，成为新时期的新型劳动者。

一、培养新时代新型农民作为社区教育的重中之重

1.结合农村发展需求培养新型农民

新时期，社会发展加速，城镇化发展已成为必然趋势，传统埋头于田间地里的农民一时难以适应时代的发展，对社会发展欠缺客观的认识，从而导致收入减少。当前大农业在不断发展，乡镇企业也日益增多，在农闲时，越来越多的农民参与到了企业生产经营活动当中，在竞争的压力下，农民对更重专业技能的需求就非常迫切了，社区教育需要针对他们的需求来开展各种各样的技能培训。比如，针对种植经济作物的农民，加强对他们的科学种植知识的培训，针对参与企业生产的农民，增强他们的专业技术培训，让农民更加适应时代发展，成为新时期的新型农民。

2.培养新时期高素质农民

社会发展不只是经济收入的增长，还体现人们自身素质的不断提高。随着农民收入的增加和农村经济的发展，我们更需要培养农民新时代的社会主义核心价值观，让农民转变传统观念，改变陋习、破除迷信，践行新时代的新风尚，让乡村更加风清气正，进一步推进新农村建设进程。同时，要加强对回乡的初高中毕业生的培训，提高他们的就业技能，满足不同岗位的需求，成为新农村生产建设的主力军，也是新时期高素质农民有力的后备军。

二、办学内容要与时俱进，满足新时期农民培训需求

1.以现代农业科技教育为主，多类型职业教育结合

新时期农民，不仅要掌握现代农业科学技术知识，还要具备创新发展的新意识。社区教育可以开展农业科技知识培训班，作为长期的农业科技常识推广的基础班。基于大多数农民的学历水平不高、缺少相应的职业资格证书等，社区教育可以增加学历提升班、技能证书考试班，从而提高新时期农民的自身能力，拓宽就业的选择面，提高就业的竞争力。另外，可和当地企业合作，开展对口的岗位直通培训，让农民培训后就可以上岗，一方面满足了农民的就业需求，另一方面也满足了企业的用工需求。

2.培养农民思想道德素养

新时期下，一些庸俗、陈旧的思想观念必须摈弃，在社区教育中，要引导农民树立正确的价值观、培养创新意识和发展的眼光看问题，还要培养农民热爱祖国、热爱农村的主人翁意识，学会正确使用自己的政治权利，进而投身到新农村建设当中。同时，加强农民的法治教育，让农民学会使用法律的武器来维护自己的权益，也用法律的武器来调节纠纷，真正做到知法懂法、守法用法。

3.精神文化生活教育

社区教育还可以增加书法、绘画、舞蹈、剪纸、插花等兴趣培养教育内容，进一步丰富农民的精神文化需求，让新“技能”、新爱好引领农村时尚，提高农民生活的满足感和幸福感。

三、创新社区教育的办学模式

1.以线下集中教学为基础

集中式的班级教学仍然为社区教育的主要办学模式，根据不同培训班的培训周期进行排班培训，有的技能培训班、兴趣班根据课时设置为长班或短班，有的学历提升班可以采用白班加夜班的模式，真正采用多种教学课时来满足不同的农民需求。另外，由于农村地域广泛，一些偏远的农村不能及时参加培训的，社区教育中心可以定期送教下乡，让农民就地学习，就地培训。

2.增设线上视听教学

社区教育中心的教学资源始终有限，为了更广泛的服务农民，可以充分利用网上教学，引进好的线上教学课程，让农民通过手机、电视、广播等就能够学习技能、学习兴趣班等，培训人员也可以组织学员通过观看专业的授课视频来实现集中学习，提高学習的效率，并能现场指导答疑。

3.采取示范式的教学

只靠课堂讲习、图书学习和视频学习无法切实提高农民的实际操作技能水平，社区教育还要注重实践课程的设立，采取示范的教学方式，提高农民的实操能力。特别是在新的农业技术上，要想让农民接受新品种和新技术，就要充分让农民了解到新技术的好处，采用示范户的形式定期观察，在观察实践中学习，切实达到想要的教学效果。

总之，要多角度挖掘社区教育在农民培训中的功能，真正让社区教育服务于广大农村农民，促进新农村的发展和建设。

参考文献：

[1]李彦肖;新时期农村成人教育问题与对策研究[D].山西大学;2007年

[2]王利捷;新时期我区少数民族大学生思想政治素质现状及对策研究[D].内蒙古师范大学;2004年