浅谈篮球教学现状及对策

2020-05-25 02:37朱功转
教育·校长参考 2020年5期
关键词:场地设施社团篮球

朱功转

篮球运动作为我国普及度高、参与人群广的一项集体类运动,是我国中学体育教学中的重要组成部分,深受广大中学生喜欢,在发展学生体能和技能、增进学生身心健康、提高学生社会适应能力等方面都起着重要作用。因此,推动中学篮球课程教学改革,提升中学篮球教学水平,有利于推动我国篮球运动的发展,对体育强国及健康中国建设具有重要的现实意义。

篮球教学现状分析

本研究以安徽省淮北市西园中学篮球教学现状为研究、调查对象,前期实地调研、专家访谈、问卷调查,其中共发放学生问卷300份,教师问卷30份,分别回收297份、29份,其中有效问卷292份、27份,有效问卷率分别为97.33%和90%。

体育教学师资情况  通过对教师专项、培训经历调查发现,27名教师中是篮球专项的仅有5人,且大部分教师并未参加过篮球技能相关的培训。通过访谈了解到,非篮球专项的老师大都为喜欢篮球且有一定篮球技能基础的男老师,日常教学则是根据教学大纲,结合平时自身训练方法来教授学生。由此可以看出,西园中学篮球教学中,缺乏专业教师,以非篮球专业的体育教师为主,教授的专业程度可能会有一定的影响。

篮球教学开展情况  一是教学内容设计。从教师和学生的调研结果看,教师的教学内容设计与学生喜好基本一致。教学内容可以迎合学生的喜好,一定程度上可以提高教学质量,提升学生学习兴趣,促进课堂高效开展,有利于学生技能掌握。

二是教学课时安排。调查发现,大部分的学生觉得目前的篮球课时设置不能满足自身的需要,而通过调查体育教师发现,认为当前的篮球课时安排可以满足学生需求的仅有2人。也就是无论是从教师角度,还是从学生角度,可以看出目前篮球教学课时设置较短,不能满足学生需求,这不利于学生篮球技能的掌握。

三是场地设施情况。通过调查“学校篮球的场地设施是否满足教师教学”“是否满足学生活动”发现,教师普遍认为目前学校的篮球场地设施是可以满足教学使用的,但是学生的调查结果却和教师的调查结果有出入,认为不太不满的学生远超过了认为场地设施满足的学生,且选择不太满足的同学大多为男生。通过排课,学校的场地设施完全可以满足教师的体育教学,但是学生课下参与篮球运动的时间较集中,所以篮球场地设施未能满足学生的需求。

篮球教学满意度调查  一是篮球教学满意程度。通过调查学生对篮球教学的满意度发现,对篮球课程基本满意的有189人,占到总调查人数的64.72%,是占比最高的。由此可以看出,学生对篮球教学的满意程度整体较高,但仍有一定空间需要提高。

二是学生对篮球教学不满的原因分析。本研究同时对60名对篮球运动不满意的同学采用多选的方式调研,发现教师教学形式是学生对当前篮球教学不满是最主要原因,有35名学生选择;其次为考核结果不合理,有18名学生选择;对于教师设置的教学内容不感兴趣的学生,选择的较少,有11名同学选择。

课外活动开展  一是学校社团开展情况。通过调查发现,认为学校设置的篮球社团开展时间可以基本满足自身需求的有112人,占到总调查人数的38.35%;有不到一半的同学认為学校开设的篮球社团不能满足自身的需求。由此可以看出学校的开设的篮球社团基本满足学生的需求,但是社团时间设置较短,仍有一半的学生无法满足需求。

二是篮球比赛开展情况。通过调查学校篮球比赛的开展情况发现,学校每年均会安排市、区、校级篮球赛,但每年举办两次,无法满足学生需求,学生多会自发组织比赛,其中多数同学会参加自发组织的比赛,而校级以上比赛需要求较高的水平,导致多数同学无法参加。

篮球教学存在的问题及对策

存在问题  研究发现,目前西园中学篮球教学中,专业篮球教师缺乏,以非篮球专业的体育教师为主,教师的教学内容设计与学生喜好基本一致,在篮球课时设置方面,未能满足学生需求,篮球场地设施方面存在不足;学生对篮球教学的满意程度整体一般,教学方法单一是最主要的原因;学校的开设的篮球社团基本满足学生的需求,社团时间设置较短;比赛举办次数少,赛事的内容和规模有待加强。

发展对策  一是加强师资培训力度,完善师资队伍建设。采取“引进来、请进来、走出去”思路,充分提升师资水平。

二是加大教育经费投入,改善学校硬件设施。政府相关部门应加大教育支出,如修建学校篮球体育场地设施,满足学生日常教学、课外活动的需求,为学生和教师提供良好环境;加大在校园文化活动上的经费投入,支持“一校一品”,建设篮球特色学校。

三是提升篮球教学水平,注重体育课程创新。以中学新课程改革为契机,组建体育教师教学团队,加大在课堂教学和理论等方面的研究,可进一步转化为研究成果应用于实际教学之中;在教学内容与及教学方法方面多借鉴国内外先进知识,结合学生兴趣需求应用于课程创新之中。

四是营造校园文化氛围,打造特色篮球赛事。在校园文化建设上做好顶层设计,注重以全员、全方位、全过程育人理念,师生共同参与体育社团建设,组织一系列体育文化活动。

(作者单位: 安徽省淮北市西园中学)

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