培养中职生良好的英语学习习惯

【摘要】奥维德说：“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个人思想与行为的真正领导者。在学校教育阶段，教师是学生的领路人，好比是学生的手杖，用来帮助学生学会自己走路。如果教师能够循循善诱，引导得法，那么学生就能学得快、学得好。教会学生学习，让学生养成良好的学习习惯，使他们受益终身。

【关键词】中职生英语;学习习惯

【作者简介】施云梅（1982.08-），女，汉族，云南大理洱源人，云南省大理州洱源县职业高级中学，小学一级教师，本科。

好的习惯可以成就一个人，作为学生而言，养成良好的学习习惯是多么的重要！笔者从事中职英语教育教学已有十五年，其间既担任班主任管理工作，也承担英语课的教学工作。有公共英语，也有专业英语的教学，职教英语的各种教材、各种版本都有教授过，并积累了一定的教育教学经验。作为一名英语教师，深知培养学生良好的英语学习习惯刻不容缓，让好习惯伴他们一生。

一、中职生英语学习的现状

在职业学校中，学生的英语学习基础相对较为薄弱。在初中英语的学习过程里，大多数的学生或多或少地遭受过失败和挫折。因此，他们基本丧失了学习英语的信心，加之，传统的教学模式和教育的现状，自身一些坏的学习习惯，缺乏学习的动机，兴趣等等，这一切使得培养学生的良好的英语学习习惯变得尤为困难。笔者所教授的学生有专业班的学生，有三校生高考班的学生。大部分学生的智力特点更侧重于形象思维，比较感性，乐于参加目的明确、操作性强、丰富多彩的活动，尤其是与学生的生活经验、兴趣和未来职业生涯紧密结合的学习任务。

二、培养中职生良好的英语学习习惯

哲人查尔斯说：“播下一种思想收获一种行为;播下一种行为收获一种习惯;播下一种习惯收获一种性格;播下一种性格收获一种命运。”可见习惯之于每一个人，是多么重要。习惯也不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，需要教师耐心地教导，精心地组织每堂课，每个活动，每个任务，在潜移默化中让学生养成良好的英语学习习惯。

1.使学生养成课前预习和课后复习的习惯。英语中预习preview，复习review，这两个英文单词有一个共同的词根 view，view 词根等同于see，看，查，观察，前缀pre- 先前的，预先的;前缀re- 再，又一。很好地诠释了preview、view、review三者的先后顺序，都是整个学习过程中的重要环节。现在的学生，很少有预习和复习的，但课前的预习和课后的复习是学习中的两个重要环节。我国古代大教育家孔子的“学而时习之”“温故而知新”等重要教育思想，也强调了复习的重要性。课前预习，可以让学生预先了解教师将要讲什么，自己要学什么;而课后复习，则是去强化所学知识，达到学以致用。教师在课前布置任务让学生预习;在课堂上，可以设置随堂小测试，检查学生知识地把握，运用情况，以督促学生养成课前预习和课后复习的习惯。

2.使学生养成善用工具书的习惯。英语工具书有词典，有语法书，有考试、写作大全等等，五花八门，应有尽有。笔者在这里要说的是英语词典，对于学生而言了解词典很重要，要知道它的组成部分，以及如何查询，找到自己所需信息。同时，学生也不妨开始建立一个自己的词汇库（wordbook）。

3.使学生养成记单词的习惯。万丈高楼平地起，单词好比建楼用的石头，沙子、水泥等原材料，单词是英语语言学习的基础。每日听写单词，使学生养成记单词的好习惯。记得，我们小时候的“牙牙学语”，也是从单字、词语开始的。虽说是两种不同的语言，但学语言的方法是相通的。掌握一定的词汇量，是我们学习和使用英语交流的根本。除了听写单词外，平时还可组织一些单词拼写比赛，对于表现优异的同学颁发奖状，以此鼓励和促使学生养成记单词的习惯。

4.使学生养成背诵课文中小短文的习惯。多听多读，反复阅读，培养良好的英语语感。教师可在每册书每个单元里，选择一个对话或是一个段落，让学生熟读、背诵。正如英语所说的“Practice makes perfect.”（熟能生巧）。所选的诵读部分，教师要适时进行检查，敦促学生养成诵读课本中小短文或对话的习惯。

5.使学生养成总结单元知识点的习惯。每个单元中都有一个Unit Check，即单元检测。在规定的时间内，让学生完成各个练习，并做讲解。课后，可以布置学生梳理总结单元知识点（包括重点词汇、固定词组及搭配、语音、语法等重要知识点）。

6.让学生养成每天读英语的习惯。在学生时代，培养学生良好的学习习惯，使之终身受益。要让多听英语、说英语渗透到学生的日常生活学习中，每天听英语广播5-10分钟;鼓励学生每天和同学进行简单的英文交流;每天一个值日班长，上课用英文做值日汇报（内容可为学生的出勤情况;天气;讲个短故事;唱首歌;也可分享自己读到的美文等等）。

三、结语

高效的學习需要学生养成良好的英语学习习惯，这样不仅可以提高学习效率，提升学习效果，甚至还可以减少学习压力。语言学习的目的，是为了运用。最后我希望我的学生，无论是专业班的学生，还是升学班的学生，都能重获英语学习的信心，并在学习的过程中逐渐养成良好的英语学习习惯，让自己终身受益。

参考文献：

[1]张念宏.教育百科词典[M].中国出版社，1988.

[2]中等职业学校公共英语基础课程教材[M].人民教育出版社.