让我做你们的拐杖

已经毕业一年多了，但这些孩子还时不时地用手机QQ和微信给我发信息。有时是把开心的事与我分享，有时是有了烦恼向我倾诉，有时是无聊时想和我聊上几句，有时则是无助了，想听听我的建议。这些孩子常常用怀念的语气对我说：“老师，您是教过我的最好的老师，真想再回到小学，听您给我们再上一节课！”

也许，这样的话语是对一个老师最好的肯定与赞美。听到学生说出这样的话，作为老师，我心中涌动的是无比的自豪与满足。而最让我感动的却还是那一句话——老师，让我做您的拐杖吧！

那是一个下午，我在学校的储藏室里找校服，没料到一个瓷质的水槽突然落了下来，重重地砸在了我的左脚脚背上，疼得我眼泪当时就下来了。我的搭档孙老师赶来把我送到医院拍片子，结果一出来，我就蒙了——左脚第三脚趾重度骨裂，必须敷膏药、上夹板、卧床休息。医生对着X光片，这样说那样讲，我无可奈何地接受现实。于是，脚被裹上厚厚的膏药，打上夹板，然后被送回家，准备静养。可我那一群学生怎么办？还有两个多月他们就面临毕业！他们的语文课谁来上？作文谁来批？试卷谁来改？还有班级的纪律怎么办？六年级的孩子正处在懵懵懂懂的时候，有几个孩子已经进入了叛逆期，没有了班主任他们会不会和同学打架，会不会和任课老师顶嘴？我心急如焚，班里的孩子们也在焦急地等着我的消息。

“我呆呆地望着房顶，眼里全是卢老师强忍痛苦的样子。”

“等待，漫长的等待，我没心思听课，没心思吃饭，没心思睡觉。就这样挨到了第二天，消息传来，卢老师重度骨裂，需要卧床休息。”

“唉，教室里一片唉声叹气。好了，这回卢老师来不了了！卢老师，我真的恨不得替你受这个罪！”

“伤筋动骨一百天，我们的语文课谁来上呀？”

“这一天，我们没有见到他，但所有的同学都牵挂着他。”

这些是孩子们习作中对这件事和自己当时心情的描写，看得我一度眼睛湿润。

休息了一天，脚由尖锐的疼痛转为酸胀、麻木、肿痛，我能够勉强扶着墙，一只脚跳着在家里挪动，可要是去上课，那肯定不行，家里人也不同意，万一处理不当，碰到了，摔倒了，都是问题。

我艰难地挪到书房，在电脑前坐下。突然，一个想法跳了出来：对呀，家里有电脑，教室里有班班通，接上摄像头，我不就可以和学生网络交流上课了吗？

我兴奋不已，立刻给孙老师打电话，她找来了摄像头，数据线，连上班班通。立刻，教室里的情景出现在我的电脑屏幕上，我终于可以“面对面”地和孩子们正常交流了！

我的学生是这样描绘当时的情景的：

第三天早晨，数学孙老师一进教室就打开班班通，还登上了自己的QQ。孙老师不管我们在身后议论纷纷，而大家的眼睛都盯着屏幕，看她葫芦里卖的什么药。“卢老师！”不知谁大喊一声，教室里立刻沸腾了！可不是吗？是他，就是他！电脑上，他的面容略显疲惫，而我此时一句话都说不出来，却真的明白了什么叫“一日不见如隔三秋”。孙老师打手势让我们安静，教室里立刻鸦雀无声。“同学们好！”“卢老师好！”我们异口同声，身体立正，站得比任何时候都笔直。“请坐！同学们，这两天我不能去学校，从现在起，我通过视频给大家上课！请打开书，翻到第18课……”我们不知道卢老师能不能看到大家，但每位同学都用心读、仔细写、积极发言。从没有像现在这样，我们那么珍惜课堂上的每一分每一秒。此后的几天，我们一到语文课，就会在电脑屏幕上见到他的面容、听到他的声音，而没有他的教室，却出现了从未有过的整洁、有序。

如此一周下来，孩子们也习惯了这样的视频教学，偶尔的网络堵车，也会让我们笑上好一会儿，这也活跃了课堂气氛。

有一次因为网速实在不行，我就把自己这边的摄像头关上，学生抗议说：“不公平！老师，我们也要看到你才行。”

又是一个周一，我说服了家人开车送我去上班。到了校门口，真不好意思下车露出我的那一双脚，因为脚上的纱布裹得厚，平常的鞋子穿不进去，只好穿了一双又大又胖的棉鞋。下车后，我一瘸一拐地挪移。老师们冲我微笑，关切地问：“来了啊，怎么不在家多养两天啊？”“慢点，慢点！”几个学生看见了，一下子围了过来：“老师，您来了！”“老師，您好了吗？”“老师我扶您上楼！”“老师，我扶您，我胖，我力气大！”……站在金色的晨光里，看着身边的这些孩子，那一刻心中是无与伦比的幸福。

视频教学让我们班出了名，我们班的同学都很自豪有这么一位好老师。就在我们以为今后的语文课都会这样度过时，他来了！脚包扎得像个大面包，在学校门口下了车就一蹦一蹦往楼梯上跳。同学们像疯了一般冲到他面前，抢着说：“老师，让我做你的拐杖吧！”

接下来的一个月，我们学校多了一道亮丽的风景：同学们轮流排班，小心翼翼地扶着他的胳膊，慢慢地上楼、下楼——因为，我们都想做他的拐杖！

这是去年的事情了，现在回想起来，仍然感觉到幸福与自豪在心中流淌，在和孩子们通过QQ交流的时候，我常常会发自内心地对他们说：“你们是老师的骄傲！”是呀，孩子们，你们是老师心中的珍宝！你们知道吗？其实，我一直在心里默默地念着：孩子们，让我做你们的拐杖吧，助你们登上最高的山！助你们欣赏到最美的风景！

作者简介：卢西奉，小学语文高级教师，现任职于安徽省亳州市蒙城县城关镇第二小学。

多年来，一直坚持爱岗敬业，乐于奉献，做人民满意的教师。从教期间，指导的学生作文多次发表在不同的刊物上。2015年，获得第23届繁星作家征文活动指导奖一等奖;2016年，申报运用信息技术进行书法教学的策略研究获得亳州市课题立项……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来，我会继续和孩子们一起学习，一起成长。