怎样化解孩子与父母的“仇恨”

欧阳军

“仇亲期”是青少年在成长过程中的必经之路，这一阶段的孩子如能得到正确的引导和适当的自我调适，将终身受益，反之则会影响心理发育。

再管就与父母“拼了”

“我就是要气你们！就是不好好读书！就是要把你们的钱用完！”一位中年妇女听了14岁女儿顶嘴时说的这番话，气恼不已，强领着女儿来做心理咨询。

在心理医生面前，女儿诉说自己很烦，活着太没意思了，边讲边伤心落泪;母亲则诉说女儿不听话，虽然为她操尽了心，到头来却不知道她为什么专与父母对着干？讲着讲着，母女俩在咨询室又一次爆发了“战争”。医生只好把母女俩劝开，分别询问情况。

母亲说，一年前，13岁的女儿长大了，亭亭玉立，但她还像小时候那样与男同学有说有笑的，做父母的便生出了几分担心，经常旁敲侧击地劝导她少与男生来往，别耽误了功课。女儿却把父母的好心当成“驴肝肺”，认为父母是在干涉她的个人生活，不仅不听话，反而一天到晚与父母顶撞，尽惹父母生气。

女儿则说，父母不信任她，一天到晚唠唠叨叨，很烦人。其实，她与男生之间并没有什么见不得人的事，他们之间只是合得来的同学友谊，然而父母只要见她与男生在一起就看成一件大事，经常干涉她。所以，她不仅与父母顶嘴，而且依旧我行我素，与男同学打成一片。

之所以与母亲闹成这样，是因为有一天一个高年级男生过生日，几个同学上门邀她去庆贺，被父母碰上了，不知原委的父母以为她又去瞎玩，不仅不准她去，还把那几个同学责备了一番。本来就很反感父母的她，这下气愤到了极点，与父母大吵一架后，关着门在屋子里哭了一夜。

第二天到学校，那几个同学可能觉得丢了面子，也不再叫她。生性好强的她也来了个“以牙还牙”：你们不理我，我也不理你们。渐渐地，她在班上几乎没了朋友，觉得很孤独、很苦闷。苦恼中的她开始恨父母，回家后处处与父母作对。父母这么讲，她偏那么做，任骂任打也不改，而且动不动就哭泣流泪，多次想到死，并要挟父母说，再管她就与父母“拼了”……

“管束与抗争”的矛盾

看来，这是一例少男少女与父母较劲的例子。在心理咨询工作中，这种有亲子对抗情绪的家庭还真不少。据调查表明，54%的中学生声称，“最不喜欢的人”是自己的父母。这样的结果，对父母来说是否具有讽刺意味呢？

父母辛辛苦苦抚育孩子，对孩子关怀备至、钟爱有加，得到的回报却是“恩将仇报”，成为孩子最不喜欢的人。因而，不少中学生家长感到困惑和束手无策。

为什么孩子要与父母对抗，甚至仇视自己的父母呢？心理学上认为，这是少男少女从儿童到成人过渡时期的特定表现，心理学上称之为“仇亲期”。

孩子们到了十二三岁后，便开始步入青春期，随着身体长高，第二性征出现，心理上也发生了明显变化，其中一个特殊的变化就是自我意识逐渐清晰。他们不再像以前那样依恋父母，而是希望父母把他们当大人看待，希望自己有独立处理问题的机会。同时，他们的交往兴趣也由家庭转向社会，由父母转向朋友，由同性转向异性。此时，家长往往不理解孩子的这些心理变化，仍然把他们当小孩子看待，管头管脚，因而使孩子的自我意识得不到充分体现，自然使孩子感到不满和反感。于是，他们便与父母疏远，与父母抗争，用与父母对着干来体现自我。

孩子与父母在对抗中形成了“管束与抗争”的亲子矛盾，多数情况下，是父母愈“管”孩子愈“争”，孩子愈“争”父母愈“管”，使亲子关系陷入了恶性循环。在家里得不到理解与接纳，孩子便在心理相容的同龄伙伴那里获得。与伙伴们一起时，他们感到安全、温暖，因而青少年特别看重同伴之间的友谊。此时，如果出现家庭与同伴之间的矛盾，他们往往是宁可与家庭决裂，也决不背叛伙伴，宁可不要父母，也决不可不要朋友。由此，便不难明白，前文那位少女为什么专与父母对着干，甚至仇恨到要与父母“拼了”的程度。

特殊心理的引导与调适

“仇亲期”是青少年在成长过程中的必经之路。可以说，这一阶段的孩子如能得到正确的引导和适当的自我调适，则终身受益，反之则会影响心理发育，甚至有可能酿成家庭悲剧。因而，如何让少男少女平稳地度过这一特殊时期，是每个家庭都不可小视的问题。

一方面，父母要了解并能理解少男少女这种“仇亲期”的特殊心理变化，认识到孩子并非有意与你作对或有意气你，而是他们要体现不成熟的自我意识。所以，对于孩子的对抗，家长不要气恼，而要平静对待。同时要主动给孩子创造体现自我意识的机会，如尊重他们的独立愿望，尊重他们与同龄伙伴的友谊，一般的事情要放手让他们自己拿主意，如果他们拿错主意，切不可粗暴地指责。告诉他们“挫折是成长中必然付出的代价”，反而更容易促使他们自觉地总结经验教训，走向自信和成熟。

另外，遇有重要事情需要做决定时，家长要先听听孩子的意见，多用商量的口气，采取合作的态度与他们交往，避免出现逆反心理。在增加亲子心理相容的基础上，引导他们学习一些青春期生理、心理卫生知识，再辅以品格塑造的教育，容易收到较好的效果。

另一方面，让少男少女自己對“仇亲期”心理变化有所认识，正确对待父母的管教。如一名叫建军（化名）的初三学生，以前与父亲是死对头，两人到一起就吵。做父亲的粗暴没有耐心，儿子顶嘴不听就动手打，建军也是个倔脾气，父亲打他就还手，为此，父子俩经常闹得不可开交。终于，建军有了离家出走的念头，学习成绩明显下降。

幸亏老师发现了这一问题，将建军领到学校心理咨询室咨询。建军接受了心理老师的建议，化对抗为对话，不再仇视父亲，并主动找父亲承认自己过去说话生硬、不尊重大人的错误。父亲很感动，也意识到自己过去的教育方法有缺陷，并向儿子道歉，表示以后要注意教育的方式方法。父子俩谈得泪眼婆娑，亲情终于融化了父子心中的隔阂。

父母要让孩子明白，父母之所以要管孩子，是因为他们认为孩子还小，对孩子不放心，怕他们吃亏上当。所以，父母严加管教是出于爱的表现，是亲情所系，责任所要，并不是家长耍威风。孩子认识到这一点，在心理上就会不反感、不疏远父母，能领受其好心，行动上也能做到“言者无罪，闻者足戒”。同时，父母要学会与孩子对话，找准机会与孩子沟通。

（责编 刘国栋）