Mbot机器人弹奏《我和我的祖国》——创客教学案例

王晓玲

(青海省西宁市康南小学 青海 西宁 810000)

1.案例背景

2019年是中华人民共和国成立70年华诞，在举国同庆的美好日子里，《我和我的祖国》这首歌响彻在中华大地的每一个角落，伴随着优美的旋律，人们深情地表达了对祖国的热爱和祝福。

在这样一个能充分表达爱国主义，传播正能量的时刻，创客社团依据资源，提出给Mbot机器人编程，让它弹奏《我和我的祖国》，提议得到了全体社团成员的热烈响应。

2.案例描述

本案例紧扣社会主旋律，将音乐与信息技术巧妙融合，让Mbot机器人弹奏《我和我的祖国》，用技术表达情感，将创意变为现实，能充分体现创客精神，对学生应用跨学科知识与技能解决问题提出了挑战，也是对他们创新思维的一种提升。

3.案例细节

本案例的实施，从以下几个方面进行：

活动步骤教师活动学生活动1.准备工作1.给小组发放Mbot机器人。2.给各小组下发《我和我的祖国》简谱图片,C大调音阶与唱名对应表图片。1.小组长领取Mbot机器人。2.查看文件是否收到。2.创设情境引入活动主题1.PPT出示图片:创设情境,引出祖国70华诞背景。2.提问:作为小创客,你想怎样表达对祖国的热爱和祝福?3.出示Mbot机器人,引导学生认识mCore控制板蜂鸣器,了解功能。4.PPT出示任务一:Mbot机器人正确连接电脑。要求:打开mBlock尝试在机器人模块中找一找播放音调模块。1.明确活动目标。2.了解mCore控制板蜂鸣器。3.软硬件连接,找一找播放音调模块。

活动步骤教师活动学生活动3.编写程序1.PPT出示C大调的音阶与唱名对应表图片。 C D E F G A B 对应 do re mi fa so la si2.PPT出示任务二:依据《我和我的祖国》歌曲简谱编写程序。3.打开《我和我的祖国》简谱,演示讲解模块中音调和节拍的设置方法 。3.巡视指导,强调要反复试听,在程序模块中正确选择音调和节拍。1.了解播放音调模块中音调所对应的唱名。2.理解唱名与音阶之间的正确转换。3.编程,调试运行。展示分享1.各小组演示,师生互评。分享,交流拓展分享1.建议:用Mbot机器人mCore控制板上的RGB彩灯还可以渲染气氛。2.PPT出示任务三:编写程序给Mbot机器人添加彩灯效果。3.巡视指导。4.各小组演示,师生互评。理解拓展的意义,编程,调试运行。

4.案例结果

通过积极探索实践，各小组都完成Mbot机器人弹奏《我和我的祖国》编程。本次创客实践活动，紧扣主旋律，依据软硬件资源进行创作活动，深受学生的喜爱。各小组在经历跨学科解决问题，实现创新想法中，深刻体会创客的意义，在实现想法中获得了满满的成就感。

5.案例评析

Mbot机器人弹奏《我和我的祖国》，主题创意来源于庆祝祖国华诞的各类活动。以创客空间现有软硬件资源，创意表达对祖国的热爱，学生参与和创作积极性很高，在乐理知识和信息技术的交叉应用中，学生成就感很强。拓展部分RGB彩灯渲染气氛，给出足够的开放空间，学生自己探索编程，调试优化程序，使自己的想法表达的更加丰富饱满，从而让浓浓的爱国情怀萦绕心底，给参加本次创客实践活动的学生留下了深刻的印象。

6.案例图片