新时代高校辅导员思想政治教育能力提升的分析

柳杨

一、引言

在高校教育中，辅导员思想政治教育工作是一个重要的组成部分。新时代高校辅导员肩负着多项工作任务，包括：管理、教学、服务等，任务比较繁重。辅导员在这种压力下就可能会有负面情绪产生，工作有些懈怠，这对于自身的工作开展非常不利。因此，高校辅导员要意识到思想政治教育工作中出现的问题，并且顺应时代发展要求，提升思想政治教育能力，确保思想政治教育工作的质量。

二、新时代对高校辅导员的素质要求

1.政治立场必须坚定

当前高校针对思想政治教育工作制定出的共同目标为：根据时代发展要求，按照规定塑造大学生良好的政治素质及思想素质，让学生有更坚定的方向，在自身素养得以提升的同时也要促进整体的国民综合素质得到提升。一直跟着共产党坚定不移的走，这是高校每一位辅导员的理想信念。必须拥护党的领导，并且对国家政策要全面接受并理解，这是高校思想政治教育工作的一个重要的组成部分。作为高校辅导员，如果做不到这一点，那么他在对学生的教育引导中就会出现一些问题。此外，高校辅导员应该将先进性和表率作用充分發挥出来，以自己的实际行动来拥护党的政策，用自己的言谈举止带领学生靠近党组织，还要对学生进行思想改造，能对自己的不足有正确的认识，为他们指明今后的发展方向。要严厉抵制否定党的领导以及中国特色社会主义道路的现象，树立起高校辅导员以党的领导为指导的坚定政治立场。时代既是出卷人，也是阅卷人，而我们是答题人，对于时代交给我们的试卷必须要认真的完成。在纷繁复杂的环境中，政治信仰方面的坚定可以帮我们找到正确的发展方向。高校辅导员还应该应牢记工作使命和时代使命，能在教学中融入自己对政策的理解。〔1〕

2.具备良好的个人修养及工作能力

一个人的品位及价值可以通过良好的修养体现出来，个人修养的内涵是德，而个人修养的外在表现则在于行。此外，工作能力也是对高校辅导员的专业及教学进行考验的一个途径，用什么样的教育方式、方法教学对教学效果起着决定性作用。新时代要求辅导员对教学教育方式、方法进行创新，并且优化能力技能，全身心投入到本职工作中去。

3.理论功底扎实，知识储备要丰富

高校辅导员除了应该有扎实的理论功底外，还要注意知识体系的不断创新，进行自我充电。对现实中所发生的重要事件要善于发现、把握、剖析，引导学生认清现实，以此适应时代发展的要求。在新时代发展中，有更为便捷、简单的方法来获得思想教育知识。辅导员应该学会适应互联网+时期的方式改变，对自己各方面知识不断扩充，为高校辅导员工作补充新的能量，探索新方法，能轻松的驾驭思想政治教育工作。合理对待思政教育工作，将其当成一个综合类学科。加强考察辅导员的社会学、管理学、心理学等方面知识，促使辅导员能够加强提升自我修养。

三、新时代高校辅导员思想政治教育存在的具体问题

1.繁重的工作任务，思想政治教育工作的时间被压缩

辅导员在高校中的中坚力量，肩负多项工作重任。首先，学校教务处将一定的教学任务分配给辅导员;其次，辅导员要大力开展学生管理工作。一般来说，辅导员的大部分时间都被教学任务所占用，而教学情况管理和各项考核也是学生管理中所涉及的内容。辅导员要更好的完成这两项工作，那么几乎没有时间用来与学生沟通，所以辅导员对于学生的思想动态就难以把握，影响到思想政治教育工作的开展。

2.滞后的思想观念，缺少创新意识

近年来，尽管高校思想政治教育工作已经取得了相应的成效，但是与最佳效果相比还有一段较大差距，主要问题就在于高校中有一部分辅导员思想观念滞后，跟不上时代步伐，也没有完全适应新时代大学生的成长规律。有的年纪偏大的辅导员不接受新媒体和自媒体等新生事物，仍坚持以自己的工作“经验”为主，没有意识到思想政治教育工作开展中网络的重要性。

3.辅导员心理状态对思想政治教育工作质量带来影响

为了各项工作的顺利开展，要求高校辅导员应该有一个健康的心态，这是基本前提。辅导员在保证拥有良好的心理状态时才能够对所出现的新情况、新问题坦然面对，理性的解决，为大学生当好引路人，引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观。新时代高校辅导员在学校扮演了多种角色，教学压力也会影响辅导员的心理状态，使其产生疲倦心理。此外，待遇方面的差距也导致辅导员心理不平衡。如果辅导员不具备较强的心理素质，不知道这种心理矛盾应该如何去消化调解，那么在实际工作中就会带入这种心理状态，既影响学生的心理，更影响思想政治教育工作的效率、质量。〔2〕

4.政治意识低，理论水平不足

有的高校辅导员对于新时代党的先进思想没有完全领会，没能吃透理论以及教育方针、政策，政治领悟能力和理解能力不够敏锐，同时对国际国内形势也没有把握好，对社会思潮中的谣言和谎言缺乏必要的研判能力。无法掌握党的理论知识，更不能深入学习。因此，难以引导大学生进行正确的政治理论学习。

5.单一的教学模式，降低了思想政治教育工作效率

大部分高校都是招聘研究生毕业生来担任辅导员，他们在思政教育工作中通常对传播理论知识比较重视，教学采用了灌输式，而联系实际生活的情况比较少。基于这一教学模式的单一性，学生就会感觉到很枯燥，从而不利于思想政治教育工作效率的不断提高。此外，有一些辅导员对更新知识结构方面不够重视，也没有完全掌握信息技术，对其没有过多的运用，这样就阻碍了思想政治教育工作的顺利推进。〔3〕

6.专业研究意识淡薄，不具备较强的实践能力

大部分高校辅导员都有很多日常事务性工作，所以就难以系统的学习思想政治教育相关的专业知识，只能运用自己积累的工作经验及方法去不断研究和探索，促进自身职业化和专业化水平进一步提高。高校中还有的辅导员没有研究意识，研究方向也比较冗杂，团队合作意识非常淡薄，有效合力难以形成，势单力薄，很难形成好的思想政治教育方法。

四、新时代高校辅导员思想政治教育能力提升应采取的对策

1.注重知识面的拓展，增强业务素质

高校辅导员必须要博学，只有知识渊博才能融入到多元化思想的学生队伍中去。教师博学能得到学生的信服，多去了解新知识才可能激发出学生的学习积极性。辅导员要引导学生发现问题，并对其认真思考。通过思考提升学生的创新与学习能力，这样有利于保持学生对学习的热情。另外，辅导员还必须善学。为适应时代发展要求，辅导员要多学习，遇到自己不能解决的问题时，要深入研究，得到正确的答案。主要应该做的以下方面：一是将学生作为主体，培养他们健全的人格以及浓厚的学习兴趣;二是充分尊重学生的想法，能公平对待自己的每一位学生，正确的引导他们。加强关注特殊学生，不让弱势群体受欺负，也不能让边缘群体向边缘化发展，脱离学习生活的正常轨道。除此之外，还要建立起和谐的师生关系，使师生间可以实现良好的交流。〔4〕

2.提高政治意识，加强学习马克思主义理论

目前，高校辅导员队伍还不具备较强的专业性，为此，高校要对辅导员进行全方位培训，包括：理论素养、专业技能、法律法规等，切实提升他们的思想政治教育能力。高校辅导员应加强学习马克思主义理论，将马克思主义方法和观点运用到实际工作中，用其指导教育、教学实践，这是提升思想政治教育能力的根基。辅导员要用党的科学理论对自己进行武装，并且对党的方针、政策准确把握，有坚定的政治立场，在认识问题、分析问题和解决问题的过程中能充分利用发展着的马克思主义的世界观及方法论。要深入学习政治理论，对理论必须有清醒的认识，这样才能使政治上更为坚定。为国家培养合格的社会主义建设者及接班人是党的教育方针，也是每一名辅导员必须肩负起的使命。新时代的高校辅导员要锤炼思想、涵养正气、升华境界，用党的先进思想和理念对自己进行武装，成为一个有过硬政治素质的人，能感染学生，做新时代思想灵魂的引路人。另外，要对党的方针政策准确把握，信仰要坚定，对时代的不良思潮做严格抵制。

3.注重理论与实际的联系，加强实际问题的解决能力

高校辅导员作为未来人才的人生导师，“教”是重点，也就是将基本理论知识常识教给学生;“导”被用来引导学生树立正确的人生观、世界观，使他们能真正的融入社会、适应社会。基于此，高校辅导员还要做到以下几点：第一，树立起解决问题的意识;第二，有敏锐的观察能力，对校情舆情变化进行实时关注，应对好随时可能发生的各种问题;第三，提高创造性开展工作的能力。根据高校的实际情况，组织学生积极参与到学校的各类活动中，寓教于乐式的解决问题。

4.高校要加强辅导员队伍建设，调动他们的工作积极性

高校根据教育部要求，制定出思想政治教育的指导性意见，努力建设一支具有较高思想理论水平、精通思想政治教育原理的辅导员队伍。新时代还要加强开展辅导员网络思想政治教育活动，将其纳入到准入、培训、考核、晋升中来，将其作为一个必要的依据。鼓励辅导员对校内外资源进行开发或利用，统筹线上与线下互动，使得学生、家长、学校之间能保持良性互动，增强辅导员的工作积极性，同时也激发他们主动创新。

5.做好专业实践拓展，增强科学研究

随着网络信息技术的发展，也产生了很多新事物，所以高校辅导员在开展思想政治教育工作时就要充分利用好网络环境，并与学生成长规律以及思想政治工作规律相结合，进一步加强科学研究，在教育实践中合理利用好研究成果，探索出思想政治教育的一个新途径。另外，由学生工作部门为辅导员搭建工作室，对研究方向做出合理分配，还成立了不同的研究团队，就此而形成了科学研究的最大合力，针对学校、不同年级和专业找到最为适合的思想政治教育方法，对思想政治教育展开创新。

6.理想信念必须要坚定，强化责任担当

在新时代，高校辅导员要顺应形势发展要求，筑牢教育者先受教育的理念，对自身加强磨砺。第一，守住初心。坚守职责和理想信念，努力为国家和社会培养人才。第二，对标看齐。追求修身修德，而不随俗流，工作中以不同凡响的意念提高工作效率，做到爱岗敬业。赶先进、学典型，弘扬高尚精神、讲好师德故事，使榜样力量向生动实践进行转化。第三，身先垂范。工作中要有忘我的精神和以无私的境界，全身心投入到思想政治教育工作中去，勇于担负起立德树人的重任，更好的完成教书育人的历史使命。除此之外，各级组织和机构也要与高校教师职称评审权进行紧密的结合，改革评价制度，并对师德考核工作进一步加大力度。还要完善科研评价导向、重视教育教学业绩和社会服务考核，促使辅导员的思想政治教育能力得到提升。〔5〕

7.各级各类教育部门应该建设网络思想政治教育阵地

各类各级教育主管部门要为高校提供资金支持，为大学生创建出与其自身成长需求相符的教育共享资讯平台。如今，高校推送建设的主流新媒体平台在运行上不断增加了数量，也发布了丰富的内容，同时还增强了社会影响力，构建出能展示大学生青年风采的网络平台，在网上开展一系列活动，主要包括：時政热议、交流传统文化、文学艺术创作等，传递出满满的正能量，打造出一个咨询服务平台，为大学生答疑解惑。创建出一批有深度和温度的思想政治教育网络平台，用以对权威信息的发布，并且对形势政策进行解读，通过网民喜闻乐见的形式对社会主义核心价值观做积极的宣传。各级教育部门应该加强指导、监督高校组织的网络思想政治教育项目，为大学生营造出文明和谐的网络环境，使学生健康的成长，共同维护好网络安全，主动去传播正能量。

结语

综上所述，新时代的高校辅导员有了更好的发展条件和机遇，所以辅导员必须要切实提高自身能力，在思想政治教育工作中，积极探寻思想政治教育的内在规律，全心全意为学生服务，在实践中不断探索。此外，还要在大学生思想政治教育工作中突出重点，刻苦钻研，从而提升思想政治教育能力。

〔参 考 文 献〕

〔1〕吴静.试论新形势下高校思想政治工作者必备的素质〔J〕.黄山学院学报，2018，（02）：92-93.

〔2〕董春辉.基于思想政治教育视阈下如何提升高校辅导员职业能力的研究〔J〕.安徽工业大学学报，2019，（04）：76-77.

〔3〕庄晨.论如何提升高校辅导员网络思想政治教育能力〔J〕.教育评论，2018，（01）：80-81.

〔4〕王小游.论高校辅导员思想政治教育工作能力的提升〔J〕.石家庄学院学报，2017，（02）：150-152.

〔5〕温强.对新时期高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题及对策的分析〔J〕.教育与教学研究，2017，（06）：71-72.

〔责任编辑：侯庆海〕