用爱的雨露 让孩子的心灵绽放花儿朵朵

丁玲飞

摘 要 教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的对话。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵。离开了爱，一切教育都无从谈起。

关键词 爱;关心;宽容;赞美

中图分类号：C913.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0200-01

作为一名班主任，常有这样的感受：当学生犯错了，如果老师一味地指责、批评，其教育效果是微乎其微的。这是什么原因呢？笔者想，是因为一开始的指责、批评将学生推到了大家的对立面，在这种状态下的教育怎么可能达到教育人的目的呢？只有真正为孩子着想，从“心”出发，由“爱”引路，才能到达孩子的内心深处，拨动孩子的心弦。

一、关心——让孩子的心灵开出一朵温暖之花

她温顺乖巧，见到老师总能主动问好，劳动积极性高，这是笔者刚接收这个班级时蔡某留给我的印象。渐渐地，她在笔者心中的形象发生了转变。虽然她依旧很乖巧，见到老师也总能主动问好，劳动积极性还是那么高，但是她的家庭作业糟糕透了：字迹歪歪扭扭不说，阅读题更是胡编乱造。于是笔者多次找她谈话，效果甚微，有时真有想放弃的念头。

直到有一天，同学们在讨论自己是怎么过生日的，只有一旁蔡某不声不响，神情落寞。于是笔者便把她带到了办公室，一问才知道，她长这么大，从来没人替她庆祝过生日。这让笔者极为震惊！虽然这里的孩子都是农村孩子，但生日庆生是一件很普遍的事。随后，笔者便通过多种渠道了解了她的家庭情况。原来，她是被抱养的，她每天放学回家就要帮忙做家务，怪不得她的手是这么粗糙，手指那么粗壮，这些与她小小的身子、年龄很不相称。

事后，笔者偷偷拍了一些她在劳动时的照片，在班队课上，将她勤劳的身影展现在同学们面前，同学们对她投去了敬佩的目光。在班干部评选中，她被选为班上的劳动委员。在她的管理与监督下，教室变得更干净更整洁了。课后，同学们总爱拉上她一块做游戏。这让笔者很欣慰，孩子们懂得关爱别人了。在她生日之际，笔者和班里的其他孩子共同为她庆祝了生日。在我们的“祝你生日快乐”歌声中，她过了人生中的第一个生日。

就这样，慢慢的，她的学习态度逐渐变好了，总能认认真真完成家庭作业，碰到不懂的问题也能主动询问同学和老师。课堂上，也能积极举手回答一些简单的问题了。看到这个女孩的变化，笔者很开心，或许她心里所渴望的温暖我们无法给予，心灵的伤口我们无法抹平，但是，我们却可以给她同伴的关爱、师长的关爱，让她不至于觉得孤单，让她觉得身边还是有这么多人是关心她的，让她的心灵开出一朵温暖的花。

二、宽容——让孩子的心灵开出一朵感恩之花

“人非圣贤孰能无过”“金无足赤，人无完人”，每个人都会犯错，更何况是未成年的孩子。

课间，一名学生跑来告诉笔者王某的本子不见了。笔者我赶紧询问发生了什么事。原来，刚才王某上完体育课回教室，发现自己的一本新买的本子不见了。那么，在同学们上体育课时，有人拿走了本子。会是谁呢？笔者问了孩子们，当时只有三个孩子没去上体育课。那是不是这三个孩子其中一个拿的？可是三个孩子都说没有拿过，也没看见是谁拿的。那真是奇怪了，本子不会自己长翅膀飞走。

之后笔者把那三个没去上体育课的孩子依次请到办公室，仔细询问下来，得到一个重要线索，其中两个孩子看到孙某离开过自己的位置，在教室里走动。笔者又把孙某单独请到办公室，他一开始还是不承认自己拿了王某的本子。笔者说那本子现在应该还在教室，同桌互相找一找，应该能找到。他有点慌了，但还嘴硬，说他有一本一模一样的本子，是妈妈买给他的。当听笔者说可以打电话向他妈妈证实时，孙某马上就承认本子是他拿的。随后，笔者私下问了他拿本子的原因，并对他进行了教育。考虑到孩子的自尊心。笔者承诺：“这件事，我会保密，不会告诉班里的其他孩子，但是我会告诉你的妈妈，你妈妈需要知道这件事。今天傍晚等同学们放学之后，你把本子交给我，老师会帮你放好本子。”他小鸡啄米般点头。从那之后，孙某再也没有犯类似的错了。记得有这么一句话，“允许孩子在犯错中成长”。孩子犯了错并不可怕，怎么引导孩子改正错误、进行自我教育才是重中之重。以宽容之心保护孩子的自尊心，是引导孩子进行自我教育的前提。

三、赞美——让孩子的心灵开出一朵自信之花

一名合格的班主任，不僅要传授知识，更重要的是要公平对待每一位学生，善于发现他们身上的闪光点，从小树立起自信心，以积极的态度面对生活。

在笔者所教的班上，有个性格非常内向的插班生，而且她的自尊心很强。她上课回答问题时容易紧张，常常说不出一句完整的句子来，同学们嘲笑她。她变得更内向了，常常一个人坐在角落。笔者想帮帮她。课堂上，笔者有意给她机会，请她回答问题、朗读课文，当她打疙瘩时及时鼓励她，让她再慢慢回答一次。课后，有意找机会夸奖她。她的数学很好，反应敏捷，而且思维独特，经常能想到其他人所想不到的，笔者就抓住这一优点时不时地夸奖她一番。时间一长，同学们再也没嘲笑过她，而且，他们也认识到了她的优点，一有数学题不会做，就会去请教她。慢慢地，她融入了班级，脸上的笑容多了，成绩也越来越好。

真教育是心心相印的活动，让我们用爱心行走在孩子心间，用真心打动学生，用关心温暖学生，用宽容感化学生，让孩子的心灵开出一朵花，一朵希望之花！