提升小学体育教学的有效性对策分析

胡振国

摘 要 随着教育体制改革的不断深入，越来越注重对学生的综合素质化教育。小学教育作为人才培养的基础，提高小学体育教学质量对于素质人才培养有着重大意义。基于此，对小学体育教学有效性的提升对策进行分析，希望对相关人员提供一定借鉴。

关键词 小学体育;教学;有效

中图分类号：C41，O572.24+6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0058-01

小学体育教学作为小学教育阶段的重要内容，它不但能够增强小学生的身体素质，为高效学习打下基础，还可以对学生的坚强品质进行锻炼，通过体育运动能够养成良好品质。但是在实际的体育教学中，还存在一些教学目标难实现、教学计划未落实的问题，因此需要提高小学体育教学的有效性，从而提高整体小学体育教学质量。

一、提升小学体育教学有效性的意义

小学体育教学有效性的提升，有着重要的教育价值，主要有着以下几个方面。首先，小学体育有效性提升，能够将一些素质教育目标更好的落实。比如对小学生的意志目标进行培养，锻炼身体素质，能够让小学生在学习阶段就获得比较全面的发展，从而契合素质教育目标。此外，小学体育教学有效性的提升，还可以对学生的身心素质进行锻炼。传统体育教学中，很多的学生身体和心理素质都比较薄弱，对于一些负荷量较大的运动项目没有参与积极性，因此不能够得到很好锻炼。而提升小学体育教学有效性，就可以很好地解决这一问题，让学生的生理素质和心理素质同时得到锻炼，帮助小学生全面发展。此外，小学体育教学有效性的提升，还能够帮助学生变得更加自律。小学生正处于一个身心成长重要的阶段，对任何事物都产生好奇，自律性较差，而体育教学有效性的提升可以从小就帮助学生养成一种自律品质。最后在现阶段的小学体育教学中，体育教学并没有被重视起来，而小学体育教学有效性的提升，还可以改变体育教学地位薄弱的问题，有着重要的应用意义。

二、小学体育教学有效性提升策略

（一）明确教学目标，转变教学观念。首先，在有效性的提升对策上，应该先对教学目标进行明确，对整个教学过程进行有效的引导和激励。此外，体育教学有效性的提升，很大程度上和教师对教学内容的理解、教学的把握与制定以及教师的教学准备等有关，所以也需要教师转变自身的教学观念，把学生作为教学的主体地位。教师要尊重学生的体育需求，根据学生的体育学习兴趣和体育运动的接受能力来开展教学设计。而且还要在教学观念上注重兴趣教学，以调动学生学习能动性作为教学观念的一部分。只有教师及时转变自身的教学观念，才可以对教学目标进行明确。在教学目标的具体制定上，教师应该根据不同的学生情况来制定出不同的教学目标，实施个性化教学，为小学体育教学有效性提升奠定基础。

（二）多种教学方式，课堂高效教学。其次，提升体育有效性的重要方式就是要在课堂上实行高效教学。传统的小学体育教学，教学方法比较单一，大都为体育动作的实践教学，会让学生感到一定的枯燥，不利于体育教学有效性的提升。所以需要在小学体育教学上运用多种教学方式，让课堂高效的教学。比如，课堂上就可以使用一种游戏设计的教学方法，可以在体育教学开始以前，通过猜谜语或者讲故事的方式来吸引学生的好奇心，将一些学生布置的运动项目转化为能吸引学生的故事，就可以在教学课堂上进行很好的导入。然后还可以在具体的体育活动开展中，将体育活动通过游戏的方式呈现出来，也是游戏设计教学方法的重要内容。比如在立定跳远的小学体育教学中，可以以“青蛙过河”等小游戏的方式进行教学，在增强教学课堂灵活性的同时，极大吸引了学生的注意力。此外，教师还可以在体育教学当中定期举办不同形式的体育竞技比赛，从而激发小学生好胜心，提高体育学习热情，充分融入到体育教学当中。最后高效的体育教学课堂还需要教师因材施教，实施一种分层教学。学生身體素质有着差异性，为了避免这种差异性给体育教学中带来不利影响，需要在教学中分层次教学。比如在“快速跑”的体育教学中，就可以让不同学生以不同的起点出发，让学生能够同时到达终点，这样不仅可以增添一些学生的体育自信，对于部分学生来讲也是一个教学挑战。总之，要通过多种教学方式来进行体育教学，保持课堂教学的高效性。

（三）注重师生关系，营造课堂氛围。师生关系是小学体育教学中最基本也是最重要的关系，它不仅是体育教学质量的保证，也是培养学生沟通能力的重要手段。教师要在体育教学中注重师生关系的培养，构建出一种和谐的师生关系，能够让学生从内心上喜欢体育课，并且会对体育教学产生一种认同感。拉近教师和学生之间的距离，还能够增强学习时的互动，让学生学习起来更加积极。此外，教师还要通过和谐师生关系来营造出一种快乐的课堂学习氛围，也是提升体育教学有效性的关键手段。比如针对学生的特长进行体育教学，更能让他们在教学之中感受到体育带来的快乐，增加学习主动性。而对于生理素质基础薄弱的学生，教师也应该针对性的制定一些锻炼计划，并且要通过鼓励的方式让他们树立起体育自信。

三、结语

综上所述，小学体育教学的有效性提升，首先需要对小学体育教学重视起来，及时的转变教学观念。其次要通过多种方式的体育教学，来让整个课堂教学更加高效。最后要注重师生关系的培养，来营造出快乐的课堂氛围，从而切实提高体育教学有效性。