浅谈新时代高职院校文明校园的创建路径和创建实践

摘 要：高职院校文明校园的创建是高职院校建设的重要组成部分。同时，高职院校也是全国范围内精神文明建设的重要阵地。现在社会上的不良思想通过网络手段可快速便捷地传播，并且社会舆论环境也更加复杂了。高职院校的学生们平均每天接触网络的时间长，容易受不良思想影响，做出不文明的举动。而新时代需要的是高素质、讲文明的高职院校毕业生，所以建设高职院校文明校园是必要的。文章从高职院校文明校园创建的重要性、高职院校文明校园的创建和持续建设途径来展开讨论。

关键词：新时代;高职院校;文明校园;创建路径;创建实践

中国自古以来都是一个农业大国，是农民的国度。在21世纪初，我国才基本完成了扫盲工作。尽管现代中国教育事业飞速发展，但由于人口基数大，人们的整体文明素养并不高。提倡文明、建设文明也就成为教育工作者的热门话题。高职院校本身的办学特色是教授学生技术，但不少高职院校在办学过程中却忽视了软文化的教育，也就是思想道德的建设，所以，在高职校园中还存在很多不文明的现象和风气。

一、新时代高职院校文明校园创建的重要性

“文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要支撑。”

在新时代中国经济快速增长的社会环境下，人际关系逐渐被物化，社会上盛行拜金主义，这种不良的习气也逐渐从社会上传入校园里。高职院校面对这样的不良文化冲击，显然反应力不足。由于学生们学业压力较轻，并拥有很大的自由空间，加之学校课程设置中的思想政治教育比例较小，教师们对学生们的精神文明状况关注不够，因此可以说高职院校是一座易被侵蚀的“象牙塔”，而高职院校文明校园的创建也就迫在眉睫。

另外，高职院校的学生群体数量庞大，他们是未来社会劳动力的重要组成部分，他们的精神文明状况会很大程度地影响国家的整体文明素养。所以，高职院校不仅要抓好学生的技能学习，更要抓好校园中的精神文明建设。

二、高职院校文明校园的创建路径

（一）从校园主体探讨高职院校文明校园的创建路径

高职校园是由学生、教师、行政人员、环卫工人四大主体构成的，文明校园的建设也应该从这四大主体着手。

第一，领导班子必须要做到思想纯洁。行政工作人员是高职院校里维系学校日常事务正常运转的关键人物。相比于从事教学的教师，行政工作人员需要做的琐事更多，相应的权力也更大。在权柄在握的同时，行政人员一定要坚持自身的纯洁性，在全校范围内形成崇尚廉洁的风气。行政人员还应该注意提高自身能力、端正态度，以高效完成任务为目标，切切实实为学校师生服务。行政人员要想做到以上几点，必须加强自身思想建设，坚持批评与自我批评，努力肃清拖沓办事的歪风邪气。

第二，为人师即为人模范，教师本身应该具有较高的文明素养。教师在课堂上的一举一动都会被学生们观察、学习，所以教师应当注意自身言行，做到精神文明、言行文明。所谓“师者，所以传道授业解惑也”，教师在课程内容的讲述过程中，应当适当穿插精神文明教育的内容，立志在育才的同时做到树人，提升学生的综合素质。

第三，高职学生既代表了他自己，也代表了高职院校这个集体。从个人的角度来讲，学生作为一个社会中人的存在，应当具有作为一个新时代青年应当具有的品质。党提倡青年们努力成为“四有”青年，社会要求青年们有高素质，高素质中就包含了对青年们精神文明的要求。马克思认为“人是社会关系的总和”，人总是处在一定的社会关系中的。学生们在高职校园中求学也就是高职校园中的一份子，学生的文明素养在很大程度上就代表了一个学校的文明素养。所以，学生要树立讲文明、懂礼貌的习惯。

第四，环卫工人也是高职校园中的一部分。学生、教师、行政人员要尊重环卫工人，这才是一种高素质、讲文明的体现。而环卫工人自身也要自尊自爱不自卑，在高职院校文明校园中做到举止文明，不说脏话，不大声喧哗，认认真真地做好自己的本职工作。

（二）从渠道、手段探讨高职院校文明校园的创建路径

高职院校文明校园的创建途径是多种多样的，手段和渠道也是多种多样的。创建文明校园与校园中的每一个人都息息相关，在此过程中，相关的负责人一定要做好调研和宣传工作。

做好宣传工作是一个活动能够顺利开展的重要前提，特别是创建文明校园，需要每个人积极参与建设活动，更是少不了宣传。而现代宣传的途径是多种多样的。在高职校园中，广播台、官方微信、官方微博、官方QQ都应当被利用起来，多渠道的宣传会让活动的影响范围更加广泛、影响力更大。宣传工作中还应关注宣传形式问题，分析以哪种形式进行宣传才能引起学生、教师的注意，哪种形式的宣传能够让更多的人参与进来，这样才能收到实效。

调研活动与宣传活动是相辅相成的，宣传离不开调研，调研离不开宣传。调研工作是宣传工作的基础，在宣传之前，进行调研可以更好地了解到校园中具体存在哪些不文明的现象、大家对这些现象的看法怎么样、有哪些被广泛认同的解决方法，这些信息都可以成为宣传工作的基石。同时，如果宣传工作做得不到位、调研参与人数少，也会大大削弱调研工作的效果。并且，调研不仅仅是在文明校园建设之初才需要做的工作，它需要被融入建设的每一个过程中，因为广泛的意见才能够让文明校园的建设之路走得更宽、更好。

三、高职院校文明校园持续建设的方法

（一）建设合理制度维护高职院校文明校园

文明校园的建设不仅需要个人的主动自觉，还需要一些强制性的制度规定。制度的制定一定要依據实际情况。这种建设文明校园的相关制度，往往是非常细小而具体的。在这种情况下，学校应该借鉴党的民主集中制，在大的方面指明文明建设的方向和任务，而具体的措施应该让每个学院甚至每个班级通过民主提议的方法自主制定。在制度建设中必不可少的是奖惩制度，有了奖励，更多的人才会遵守文明行为;有了惩罚，每个人才会去注意避免不文明的行为。比如，学校应该定期评选文明学院、文明班级、文明个人;定期对不文明的集体和个人进行通报批评。

（二）加强思想道德教育

改变观念才能够让行动的改变更加持久，在校园中，无论是教师还是学生，都应该改变自身的观念，把文明放在心中。这种观念的形成，不仅需要校园中的每一个人的主体自觉性，还需要通过一些长期有效的措施来加强，最终让每个人心中都有文明的意识。所以，学校应该长期设置一些有利于培养学生文明习惯的课程。这类课程可以由党政负责人带头负责其教学工作，由心理学教师辅助课程顺利开展。党政负责人对国家层面所提倡的文明理解得更透彻，而心理学教师能够采用学生们易于接受的方式来传达文明观念，两者合作开展思想道德建设课程将会取得整体大于部分之和的效果。学校还应该定期举办一些与创建文明活动相关的讲座，动员校园中的每一个人都积极参与。在这些举措的实施过程中，要坚持以社会主义核心价值观为导向，针对不同的人传达各有侧重的文明观念。思想道德教育需要达到的最终目标，是要在学校范围内形成一种崇尚文明的风气和舆论氛围，让每个人以文明为荣，以不文明为耻。

（三）培养文化氛围滋养校园文明

学校的文化氛围对学生们犹如水之于鱼。只有水好了，鱼才能好。文化氛围并不是一朝一夕就能够形成的，这需要学校方面持续开展活动，用一点一滴的实际行动积累而成。而文明是由不同的方面来构成的，学校举办的活动也可以从不同的方面着手。

在一个文明的校园中，校园应当是美观且干净的。学校可以举办绿色校园的活动，号召学生们积极为校园美化工程提出意见，提倡不乱扔垃圾的行为以保持校园卫生。绿色校园活动可以让参赛者用自己的原创绘画作品、摄影作品、文学作品参与比赛，由学生和教师网上投票选出自己最喜爱的作品。

在一个文明的校园中，安全意识也是不可缺少的。学校可以举办校级的安全主体的话剧大赛或者安全知识竞赛等活动，设置适当的奖品来奖励比赛中表现优秀的学生。学生宿舍也可以组织开展宿舍安全隐患座谈会，让学生和宿管人员共同商讨怎样才能够消除安全隐患，打造文明寝室。

在一个文明的校园中，学生应当是有足够的文化涵养和积极的创新精神的。学校可以立足于高职院校的特色，举办一些创新比赛，鼓励各个学院的学生根据本专业知识进行创新，从而激发学生的创造力和想象力，丰富学生的课余生活。这样才能够让学生有更多的机会找到自己的兴趣所在，避免沉迷于网络，从而真正做到精神上的健康和文明。

四、结语

高职院校文明校园的建设既需要每个人内在的自觉努力，也需要一些外在制度的制定、观念的宣讲、活动的举办。只有内外并举，高职校园中才能够真正形成一种文明的习惯和风尚。但文明校园的建设也不可一蹴而就，还需要高职校园中的每一个人积极转变观念、积极实践，这样高职校园才能真正变为文明校园。

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