于危机中现希望

陈宝文

今年是2020年，又一个庚子年，有人说，历史上的庚子年里，多是命途多舛。但他们没有察觉的是，每一个危机中都孕育着一个新的希望：

1840年，鸦片战争爆发，林则徐慨然写下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从此中国的有识青年开始了上下求索的漫漫长路……

1900年，八国联军侵华，梁启超写下《少年中国说》鼓励世人“少年强则国强”，从此我们有了竺可桢、梅贻琦、胡适、赵元任……

1960年，全国大饥荒，新疆生产兵团进入塔里木盆地开荒戈壁滩，“五面红旗”率领开展大庆石油会战，从此迎来我国石油工业发展的转折点……

2020年，新型冠状病毒爆发……

1月23日

已经从老家回汉的我喜形于色，毕竟放浪形骸了这么多天，而且明天还要去外婆家吃年夜饭。可“人算不如天算”，妈妈惊讶地对我喊道“外婆家所在的村子封村了”。“啊，不会吧！”我三步并两步地冲到妈妈身边，果见录像中几个大挖掘机把土堆到了村口。“好遗憾啊！”躺在床上的我并没有意识到问题的严重性。

1月24日

疫情的蔓延已经快得让人无法从春节将至的喜庆气氛中缓过神来，“全国累计确诊830例，各大道路禁止通行，小区禁止出入，春晚临时加入朗诵疫情诗”等一系列现实状况都让我们的心弦陡然绷紧，刷QQ、看微信、逛头条、查百度，什么“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病”“广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方”“武汉上空开始撒消毒液”等消息鱼龙混杂。没办法，我只好“防范于未然”，倡议父母提高对疫情的警惕性，毕竟他们仍然认为这并不严重，而且还摆出SARS暴发时他们依然正常工作的事反驳我。“那是因为SARS暴发时，湖北不是重灾区。”于是，我生拉硬拽地让父母和我一起消毒屋子。

1月28日

我一大早起来，不是为了背书，也不是为了写作业，更不是为了出门晨跑，而是在手机上云监工火神山医院。“24小时无间断施工”，这是一场与时间赛跑的战“疫”，场地已经垫平，碎石黄沙回填全部完成，首批箱式集装箱板房吊装搭建，预计2月2日完成，2月3日正式收纳确诊患者。其实，我们的监督不是对他们的不信任，相反是对他们劳动成果的肯定与赞赏，赞赏“这就是中国速度，这就是中国力量”。

1月30日

确诊人数仍然处于急剧上升状态，网络上舆情汹涌：有些省市，一些人喊着“加油武汉”的口号，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，不欢迎武汉人的消息更是层出不穷。做为一名生长在武汉的高中生，我深感痛心，于是我在头条、知乎上发帖，向大家介绍真实的武汉，致敬奋战在一线的医生、工人，传递正能量，我也希望能为战“疫”献上自己的绵薄之力。

2月9日

我家的“粮库”告急，年前的腊肉、腊鱼都被吃完，米也快见底了。无可奈何，只能冒着巨大的风险去超市。可刚一出门，远远一望，那哪里是超市，完全是人山人海，想想政府劝导人们“家有一粒米，不出一趟门”，况且这么多的人，等买到东西天都快黑了。于是，我以坚决的态度阻止父母去超市，那天晚上我们只吃了“三青一白”。第二天，我又想起钟南山院士说过“人群间不要近距离接触，不要到人群聚集处”的警示，像小区超市昨天聚集了那么多人的情况真是太危险了，于是我戴上口罩去向居委会反映情况，并且提出了自己的建议。第三天，我们去超市，井然有序的排队长龙真可谓是疫情中一道别样的风景线。

2月10日

停课不停学，就算是气势汹汹的疫情也抵挡不住我们学习的热情。“历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面”“疫情之重，仍安放得下一张张安静的书桌”是我们的真实写照。一线人员用行动构筑起病毒与外界间坚不可摧的防线。

2月16日

疫情拐点已经到来，但开学仍然遥遥无期，经过一周“非同寻常”的课程，我也逐渐适应了这样的学习，从一开始的盲目、新奇已经变得十分习惯和淡然。可以说，这是对我的一次磨炼，是对自我意志力、自主性的考验。同时，也安抚了我四处乱窜、躁动不安的心，管住了我那想迈出大门的腿。

2月23日

疫情人数逐渐下降，这不仅仅归功于一线医生及科研人员，也得益于全国人民为疫情舍弃了与家人的团聚。开学已经两周，随着新知识学习的深入，学习压力陡然增大，学习对我来说又“黑云压城城欲摧”了，但我们既然能够抵挡得住来势汹汹的病毒，又何尝不能将这种精神用在学习上呢？再严重的疫情也压不垮中华儿女;再漫长的黑夜也代替不了黎明的曙光;再苦涩的知识也打击不了我们上进的心。

纵览时间长河，从伍连德战胜东北大瘟疫到小汤山非典医院七昼夜建成，再到如今“火神”“雷神”双管齐下，多难兴邦，见证的是中国的繁荣、中国的飞跃。

“天将降大任于斯人也”，历史既然选择了武汉，那么武汉人也应担起这份重任，齐心协力、众志成城，为战“疫”贡献出自己全部的力量。凛冽的寒冬，一定会过去，待到春暖花开时，我们再相聚！

指导老师点评：一、形式独特。主体部分采用日记的形式，以点带面地表现了封城中身边人的抗疫生活。二、立意不凡，立足历史，开篇就提出“每一个危机中都孕育着一个新的希望”，从过去开始，以现实为据，使人警醒，给人力量。三、体会真实。文章真实记录了自己由不以为意到遗憾而已，到心弦紧绷，到积极关注，到主动献策，表现了新一代青少年在特殊时期中的成長，令人宽慰。