高校体育文化建设的新思考

单子然 王怡薄

摘要：从某种程度上说，高校体育文化在高校体育建设中占有重要的地位，在丰富校园生活方面它起到了很好的促进作用，高校体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象，它反映着一所学校的体育精神风貌。本文首先对高校体育文化的内涵及高校体育文化的构成进行了简单的论述，又对发展高校体育文化建设的具体作用进行了进一步的论述，针对目前我国高校体育文化建设中存在的一些不足提出了几点自己的建议，仅供参考。

关键词：高校体育文化建设   具体作用   建议

高校体育文化建设的重要地位是不容忽视的，提升高校体育文化建设也是提高价值观建设的一种体现，在具体的实施过程中，可以通过提高高校体育教学质量和加强体育教学实施效果来进行，从而达到促使大学生树立良好体育价值观的形成并促进身心健康成长的目标。新时代， 我国高校應采取积极有效的对策不断加强对体育文化方面的建设，使高校体育文化建设不断稳向前进步[1]。

一、高校体育文化的具体含义及其构成

将高校教育与体育文化二者有机的结合起来就产生了高校体育文化，可以说它是高校文化建设的重要构成部分之一。不断加强和健全高等体育文化建设有利于促进高校师生身体与心理素质的发展，同时也是我国高等教育发展所需的客观要求。怎样推进高校体育文化的健康发展，这也是我国当前高等教育稳步发展的重要课题。

（一）概述高校体育文化的内涵

体育文化也属于文化的范畴之内，那么文化所具有的相关属性，在体育文化中也一定有所体现。笔者认为高校体育文化的内涵可以从两方面来划分，即广义和狭义两种。首先说广义方面，是在高校现有的校园环境里，全体师生员工在与体育相关的学习、教育、比赛、研究等实践活动中所创造的所有体育物质财富与精神财富。而狭义上方面，指的是高校全体师生员工以校园为载体，以体育活动为手段所创造出的体育精神、体育氛围和体育力量[2]。

（二）高校体育文化建设的组成

首先我们来说说高校体育精神文化，它体现的是一种精神、信念和价值观，虽然它的存在很具有抽象意义，但是它的存在却能够大大的激发出体育文化建设的激情和内在动力。高校体育精神文化体现的是高校的校园精神文化，在高校体育教育的发展过程中它是必然的产物。其次，我们来说说高校体育制度文化，它是高校体育活动实施过程中针对体育竞赛规则、针对体育课程设置以及针对体育教学方法制定的相关规章制度，主要作用是约束师生的体育活动，它是保证高校体育活动得以正常开展的基础保障。第三，我们来说说高校体育物质文化， 它具体指的就是相关的体育基础设施的建设，主要包括场馆、器械器材、体育象征性建筑等。体育物质文化是高校体育文化开展的载体， 也是体育精神文化的外在表现形式。这三者之间是相互统一、不可分割的，它们三者组合在一起构成了高校体育文化。体育文化的灵魂是体育精神文化，它在这三者之中具有核心地位的作用，体育文化的基础保障是体育制度文化，而体育物质文化则是体育文化的基石[3]。

二、加强高校体育文化建设的重要意义

（一）促进学生体育全面个性化发展

高校体育教育的教学方式是鼓励学生根据自身的兴趣爱好积极的参与到具体的教学活动中来，学生可以通过不同的体育教学活动满足各自的兴趣和健康要求，以此达到全面发展的目的。高校体育文化建设的最终目标是增强学生的体育锻炼能力，树立正确的体育文化精神，让其亲身参与到体育运动中感受体育运动的魅力和精髓，培养良好的体育文化素养，使其身心得到共同发展[4]。

（二）高校实行新课改以学生为中心的教育观

新课程改革始终坚持以学生为主体、教师为辅的教育观念，凸显学生的主体地位不变，教师的作用主要是引导为主。那么以学生为中心的教育观，不仅仅体现在体育教学方面，还体现在体育活动中学生与社会环境以及学生交往之间的关系。以学生为主体就是要让学生积极主动的参与到学校组织的各项体育活动中来，充分调动他们的积极性，体育活动的每一个环节都应该要求学生亲力亲为，让他们在体育快乐中感受体育文化带来的成就感，通过学生的亲力亲为真正做到以学生为主体的教育观，进而达到促进高校学生身心全面发展的目的[5]。

（三）发展我国高校体育文化内涵

高校体育文化建设离不开高校师生的共同努力，它不仅构成校园文化教育，也是体育文化创新发展的重要构成部分。如果能借鉴国外的体育文化精髓，并将其运用到我国的传统教育体育文化中来，使二者有机的融合在一起，这对发展我国的高校体育文化内涵具有重要的促进作用[6]。

三、目前我国高校体育文化建设存在的不足

高校是人才培养的摇篮，肩负着人才培养的重任。随着高校文化建设进程的不断推进，校园体育文化建设也有了进一步的提高，但是，从发展的实际来看，高校的重视程度还明显不高、基础也相对比较薄弱。

（一）仍然延续传统教学手段

因为影响学生体育意识、品德、素养提高的因素比较多，在过去的传统教学管理中，高校主要注重的是培养学生的身体素质，而忽略了意识、品德、素养方面的培养，使得学生的体育锻炼行为没有得到系统性的指导，学生的学习兴趣没有得到有效的激发，对体育运动的热情也不高，从学生的个性化发展方面来说毫无帮助，体育文化活动效果不明显。究其原因，主要是影响高校体育文化教学方面的因素比较多，在设计体育文化建设的具体思路的时候就要对其影响因素进行综合考虑，只有把体育文化的影响力发挥到最大才能有效的提升高校文化建设，促进社会文化的快速发展。

（二）体育基础设施相对匮乏

体育器材和体育场地是高校进行体育活动的基本物质保证，它是高校体育文化建设水平的最直接表现。近几年，高校的扩招使得大学生的人数呈现逐年递增的态势，学生人数的剧增，原有的体育器材及体育场地等相关设施就表现出了极大的不足，体育基础设施的匮乏严重阻碍了高校体育文化目标的顺利实现。高校的基础设施建设主要依靠国家的财政资金支撑，由于国家在高校体育方面的财政支出受到很多客观因素的影响，导致资金不到位，而影响了高校体育设施的建设，使相关体育基础设施匮乏的现象迟迟不能解决，也就使体育设施建设达不到标准，从而制约了高校体育文化建设的顺利进行。

（三）体育文化意识不足 ，相关制度不健全

从目前高校的课程设置情况来看，大部分高校都设有体育课，但是只是作为基础课程来学习，体育课的主要内容也只是停留在普通的体育活动方面，虽然体育氛围也很浓厚，但是体育文化建设并没有纳入学校的必备工作中。虽然近几年人们对体育运动的认识也有了一定的提高，但是因为价值观等因素的存在，对于相关体育课程的重视程度还是存在严重不足的情况。体育文化活动的顺利开展需要体育制度作为基础性保障，广大师生的参与热情也与高校体育制度建设密不可分。在相关体育制度的建设方面，虽然国家和高校都颁布和制定了一系列的规章制度，但是在具体的实施过程中还是不可避免的存在一些问题，比如制度落实不到位、执行监管不到位、规章制度形同虚设等。

（四）体育课程设置不合理，评价机制欠缺

由于受到诸多因素的影响，目前，高校在体育课程设置方面还存在一些问题，导致课程内容比较单一，直接影响了大学生体育积极性的发挥，对于学生体育意识的培养和体育价值观的形成也都产生了直接的影响，无法满足大学生在娱乐性和互动性方面的要求，阻碍了体育文化精神方面的建设发展。体育教学效果得以验证的方式离不开体育考核机制的建立，由于传统理念的制约导致对体育文化方面的认识还存在片面性，在具体的测评过程中，由于过多的重视体育技能和学生身体素质方面的考核，而使体育成绩存在功利化的现象。学生参与体育活动的积极性不高，没有形成良好的体育文化氛围， 不利于学生树立正确的体育意识，也不利于学生体育精神的培养[7]。

四、针对目前存在的一些不足提出几点解决建议

（一）注重体育物质文化建设的重要性

我们常见的能体现体育重要意义的建筑物、相关的体育器材、体育场地以及其它一些与体育相关的基础设施建设都构成了体育物质文化，相对于体育精神文化和体育制度文化来说，体育物质文化也有其重要的作用，它蕴含了无数的人类智慧在其中，无形中对大学生的思想起到了很好的促进作用，陶冶了大学生的情操，指导大学生树立正确的思想，在约束大学生行为的同时也给大学生带来了精神上的愉悦感，更增加了他们的工作欲望。所以说，要使高校体育物质文化建设得到逐步的健全，既要加强相关体育设施的建设，也要发挥体育设施的使用作用，不断增加使用率，以此达到校高体育物质文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一[8]。

（二）在注重人文理念为先的基础上，不断创造良好的校园体育精神文化氛围

高校体育精神文化是既看不见又摸不着的，它的存在具有抽象性，我们可以把它简单理解成是一种体育意识，它包括体育精神、体育情感、体育价值观念等。高校体育精神文化能体现出校园的体育教学氛围，它是体育精神文化的重要体现，更是对体育精神文化的继承，可以通过体育赛事或者体育讲座的形式，对大学生进行讲解和教育，加深他们对体育精神文化内涵的深入理解。首先，要营造出和谐的体育校园氛围，时时刻刻地提醒学生体育精神文化的重要性;其次，在比赛和训练中， 运用具体的实例去感染学生， 使学生能够切实地懂得体育文化的重要性， 从而提高学生积极学习体育文化的意识;最后，积极开展体育精神文化建设活动， 通过比赛或征文的形式使学生牢记于心中[9]。

（三）不断健全和完善相关制度的建设

不断健全和完善高校体育文化制度建设，也就是高校对相关体育规章制度进行进一步的规范，对相关体育活动进行系统性的约束，这不仅为高校体育文化建设的发展奠定了坚实的基础，也为其指明了正确的方向，更做到了有章可循。加强高校体育文化建设应该遵循三点要求，即科学性、可行性、稳定性。高校体育文化制度建设是构成高校体育文化建设的重要部分， 也是高校体育文化建设强有力的基础保证。没有良好的体育文化制度作为依据，高校体育文化建设也就迷失了方向，所以，要不断对高校体育文化制度进行完善，将具体的程序和内容都形成制度化， 使体育教学职能部门能够有条不紊地开展工作并有效的执行[10]。

五、结语

从目前我国的高校体育文化建设发展情况来看，它不仅推动了体育教学改革， 提高了学生的身体素质， 为学生营造了和谐的校园气氛， 对实施素质教育也有着重要的现实作用。但是，高校体育文化建设在发展过程中还受到诸多因素的影响，使得高校体育文化建设在发展和构建方面受到了一定的影响[11]。从实际情况来看，高校的体育文化建设不仅对高校体育教学具有重要的现实意义，而且对高校育人水平的提升也起着非常重要的促进作用。由于高校体育文化建设的发展系统性比较强，而且它的发展涉及的方面比较多，这就需要社会多方面以及高校师生的共同努力，使高校体育文化建设正常有序的开展起来，使高校体育文化与时俱进[12]。

参考文献：

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[2]牛国胜，李建.对高校体育教育文化内涵与发展路径的研究[J].体育科技，2015，（04）.

[3]杜伦.论大学生身体素质发展与高校体育教改的关系[J].文体用品与科技，2018，（06）.

[34]梁华伟，史明，刘超.我国高校体育文化建设的审视与思考[J].体育世界（学术版），2018，（03）.

[5]张力，王莉.网络技术在高校体育教学中的应用发展研究[J].体育风尚，2018，（02）.

[6]杜月红.浅谈高校体育社团与校园体育文化建设的和谐互动策略[J].当代体育科技，2015，（17）.

[7]朱萍，朱亚成，王亚坤.高校体育文化建设的价值、困境与策略[J].武汉生物工程学院学报，2017，（04）.

[8]马忠东.高校体育文化建设研究[J].内江科技，2019，（04）.

[9]裴彩利.关于文化强国战略下高校体育文化建设的新思考[J].运动，2017，（20）.

[10]李鑫.我国高校体育文化建设策略研究[J].体育世界（学术版），2018，（18）.

[11]李俊峰.我国高校体育文化建设的审视与研究[J].体育风尚，2018，（10）.

[12]周维甄，罗彦平，王刚.试论当前高校体育文化建设的价值与加强策略[J].文体用品与科技，2014，（16）.

（作者單位：[1]单子然，哈尔滨体育学院;[2]王怡薄，哈尔滨剑桥学院。）