弹头记

李泽希

星期天早晨，我睡眼惺忪地看了看表，哇！已经八点二十了，作文班要迟到啦！我和爸爸匆匆扒了幾口早饭，赶紧踩着“风火轮”奔向作文班。

走进教室，一看表已经迟到了，我惊奇地发现只有七八个同学，大部分还没来。哈哈！原来大家都是小懒虫啊！我吐了吐舌头，赶紧坐到座位上。这时候，又陆续进来几位同学。

姜老师笑嘻嘻地看了一眼王小鸣，对大家说：“王小鸣同学改错别字，仍然有好几个错的，刚才我们每个人都弹了他一下头，让他吸取教训。刚才来的同学少，只弹了七下，便宜他了。”原来，姜老师为了狠治同学们写错别字，发明了一个“弹头法”，就是出现一个错别字，其他同学就用手指给这个同学“弹头”一下，要求必须弹得“梆梆响”，让同学们吸取教训。这个办法又管用又有趣。

我斜了一眼王小鸣，他乐得脸上笑开了花，在凳子上站起来，哼着小曲，跳着自编的《海草舞》，两个胳膊展开，开心地说着：“谢谢你们，谢谢你们来晚了！”一副得意洋洋的样子。我想：嘿，改错别字再出错，还这么嘚瑟，怎么让他长点儿记性？

一会儿，同学们来齐了。王小鸣继续伸着脖子扭呀扭、张开胳膊摇呀摇，像一只调皮的鸭子，我灵机一动，高高地举起手。老师示意我发言，我站起来，说：“老师，刚才来晚的同学没有给王小鸣弹头，这不公平，要不让这些同学补弹吧，也好让他加深印象，以后杜绝错别字！”老师笑着点点头，“嗯，很好！”王小鸣慢慢地转过头，无奈地看着我，一脸哭相。同学们都兴奋地喊着：“赞同！赞同！赞同……”王小鸣夸张地一翻白眼，“晕倒”在旁边的同学身上，我仿佛听到他心里在唱《凉凉》。

同学们都跃跃欲试，在弹头上各显神通。一位同学弹头前先把手指放在嘴里，呵了几口气，这“预热”动作，真让人心惊胆战，王小鸣看了，不禁打了个哆嗦。那同学把手指凑到他脑袋上，猛地弹出去，“梆”的一声，又脆又响，王小鸣“啊”地大叫一声，同学们哄堂大笑。其实弹头并不疼，小孩指尖能有多大力气，只是大家故意夸张搞笑。

终于轮到我了！我兴奋地三步并作两步走到王小鸣面前，得意地看了他几眼，将右手的拇指扣住中指的指甲盖，运足了全身的力气，只听“梆”的一声，我的中指结结实实地弹到他的头上，只见他龇着牙，咧着嘴，可怜巴巴地看着我，好像在说：“宝宝心里苦，宝宝心里苦……”哈哈，王小鸣啊王小鸣，这下嘚瑟不起来了吧！

同学们都弹完了，王小鸣故意把脸侧着歪在桌子上，翻着白眼，一副很悲惨的样子。姜老师语重心长地说：“同学们，你们知道写错别字的后果多么严重吗？高考一个错别字扣一分，你错一个字，扣这一分，就排到了八万人后面！纠正错别字，重要不重要？王小鸣，你说，老师让同学们给你弹头，对不对？”

王小鸣一听，赶紧端端正正地坐好，露出笑容，响亮地说：“老师，知道啦！谢谢老师！”

通过这件事，我知道了写错别字的严重后果，和老师纠正错别字的良苦用心。突然想起我上次作文出现了六个错别字，因为我是才来的，老师让我改正，这次先不弹头，以后再错再弹。我可要认真起来，努力杜绝错别字，千万不能让别人弹我的脑袋，这可不是什么好滋味儿啊！

指导老师/姜仲华

发稿/沙群 朱云昊