抚州市的强农“五字经”

文｜冷伟芳 李江波（抚州市农业农村局）

抚州市把农民教育培训工作作为强化乡村振兴人才支撑的重要途径，念好“早、精、变、新、实”五字经，提升农民培训质量效能。 2019年全市共完成农民教育培训1380人，超额完成省级任务，其中培育新型农业经营主体带头人1182人，农业产业精准扶贫对象124人，乡村兽医能力提升者26人，统防统治能力提升者48人。在全市自行组织农民教育培训的基础上，再组织156名农民参加省级培训，助力抚州建设农业强市和实施乡村振兴战略。

“早”字

抚州市加强组织领导，尽早建立工作协调机制，及时推动出台专门文件，统筹抓好各项工作落实。并加强与各相关单位的协调，形成联动合力。市县两级均制定了农民教育培训工作实施方案。

“精”字

抚州市通过多种渠道宣传培育政策，在种养大户、家庭农场、农民合作社、小微农企、农业社会化服务组织带头人、返乡创业农民中遴选确定积极性高，整体素质强的农民为全市农民培训的培育对象。

根据年初各县区农民教育培训目标，抚州市围绕水稻、蔬菜、生猪、蛋鸡、食用菌、中药材、电商等主导产业科学精心设置教学课程，于产前、产中、产后关键环节制定培训内容，以农民教育培训、职业技能提升、农技推广补助等项目为依托开展培训。

“变”字

在教师的选择上抚州市及时总结培育经验，听取学员的反馈意见，逐步建立了 “引进院校、发挥自身、培养乡土”的三级组建理念打造的教师队伍，建立师资档案库、提高培训质量。根据培训专业的需要，改变单一方式，从农业科研院校聘请专家，充分利用农业部门的技术人才，发掘涉农企业和专业合作社的乡土人才丰富教师队伍，提高培训质量，得到学员的一致好评。同时，加大和江西农大合作力度，金溪县、资溪县与江西农大合作，积极探索培训和高校合作新路径，使农民及教育培训工作立足更高，立意更远，让政府的好政策发挥了最大的社会效益，学员们开阔了视野。

“新”字

农民教育培训对象大多数是种养殖大户，为保证培训时间和培训效果，培训机构根据农民培训的要求，以集中授课、基地实训、跟踪指导、考试考核的形式，因地、因时、因人灵活设置培训时间，开展新式教育培训。抚州市多县区在培训模式上采取理论结合实践、课堂结合观摩的培训方式，既有课堂集中授课，又有示范基地的实地观摩。为兼顾学员的生产安排，提高学员的学习兴趣，培育机构在学习课程安排上实行上午理论授课，下午实际操作观摩。光农机操作实训就提供了机耕，机防、机收、耕播一体机，全自动发芽机，烘干机等观摩操作。为开拓学员眼界，组织学员参观抚州市明星企业和合作社，对学员的发展现代农业思路产生了引导和拓展的效果。

在信息化手段运用上进行创新，开设 “智能手机应用”、“智慧农业”课程，对学员设立开通“CNKI智慧农民云平台”（知农APP），建立学员微信群，邀请江西农业大学、抚州市农业科学研究所的培训讲师对学员进行在线培训，与科研院所、全省范围内相关示范基地共同培训，多手段并举，提高学员运用信息化手段的能力。并充分结合网络资源，让学员通过网站获取资源信息，让学员主动去探索问题、解决问题，既缓解了课堂教育的不足，也培养了学员的主动学习意识。

“实”字

抚州市注重强化后期服务，夯实培训效果。在培训结束后，为受训农民建立档案，录入信息管理系统，要求学员在手机“云上智农”APP对培训机构和教师进行评价，2019年抚州市农民教育培训的学员满意度接近100%。在结业后的两周内，对学员进行电话抽查，同时重点记录学员急需解决的困难和下一步培训的需求，做到培训具有实效性及针对性，对学员开展一对一教学指导和跟踪服务。

通过推动农民培训，抚州市培养了一批高素质农民队伍，确保了农产品的质量安全，有效的提升了农产品的竞争力。全市高素质农民接受新观念、新知识、新技能的能力也进一步得到提高。