壶关县一中学生参加课外体育活动现状的分析

陈鹏飞

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

壶关县一中学校学生参加课外体育活动。

1.2 研究方法

1.2.1 调查问卷法

问卷采用随机发放的方法，对壶关一中学校学生进行发放，发放问卷120份(男女各60份)回收110份，回收率91.7%，其中有效问卷100份，有效率为90.9%。

1.2.2 访谈法

在发放问卷期间对山西省壶关县一中学校学生及教师进行访谈。

1.2.3 文献资料法

通过上网和去图书馆查阅本论文相关文献资料，搜集本论文相关理论做依据，为问卷设计选择题目和内容。

1.2.4 数据统计法

用常规科学方法通过对收回来的问卷进行统计分析，可以更直观的发现存在的问题。

2 结果与分析

2.1 常规科学方法对回收的调查问卷进行统计并做表格分析

2.1.1 壶关县一中学生对参加课外体育活动的认识

表1 壶关县一中学生喜欢课外体育活动情况一栏表

由表1可见：壶关县一中学生喜欢参加课外体育活动的人数挺多，且学生喜欢课外体育活动的比例, 男生大于女生，分析认为在学校教育之中，学生普遍对参加体育课外活动存在着比较大的兴趣。随着生活水平的提高，人们都对健康有所重视，尤其家长对孩子的健康更为关心。在中学阶段学生正处于青春发育的高峰阶段，学生喜欢参加课外体育活动这个情况与这个时期的学生的心理、生理情况相符合。但是中学生都面对着很大的升学压力，在沉重的学习压力之下使部分学生没有时间锻炼，尤其是高中生，也不敢花费太多的时间用在体育锻炼上，时间长了学生就会对参加体育活动有了无意识的淡化，时间一长学生就把身体锻炼作为了负担。总体来说，大部分学生通过自己对身体健康的理解，在很大程度上是喜欢参加课外体育活动的，并根据自己的身体需要和兴趣进行体育锻炼，为终身体育打下良好的基础。

2.1.2 壶关县一中学生参加课外体育活动的动机分析

表2 壶关县一中学生参与动机一览表

本文通过实地调查研究去的相关数据，用统计学原理进行统计分析，统计结果表明(表2):具体动机有以下几类：73%的同学认为参加课外体育活动是取决于自己的兴趣爱好也健身需求，8%的同学认为参加课外体育活动主要是为了在学习之余帮助自己消除疲劳，愉悦身心，19%的同学觉得参加课外体育活动只是为了应付自己的体育考试，但是也有7%的同学是因为其他的原因去参加课外体育活动；中学生处于学业的压力之下，我们应该正确的对学生加以引导学生，使学生对体育活动有个全新的，全面的认识。从而在学校之中更好的开展“娱乐体育”与“阳光体育”，使学校体育更好地为学校教育服务，最终促使素质教育体制在学校教育活动中更好的展开。

2.1.3 壶关县一中学生参加课外体育活动的主要种类

表3 壶关县一中学生参与的主要项目一览表

从表3可见：在中学生体育活动参加课外体育活动的调查中发现，现在的中学生的爱好比较广泛，参与活动人数最多的是篮球32%、其次是羽毛球27%、毽球14%、乒乓球12%和足球9%参与人数最少的是健美操仅仅占6%；从男女比例看，男生参与篮球和羽毛球的占绝大部分，女生喜欢羽毛球、乒乓球和毽球的占大部分人群，但是在学校中受到各个方面的影响，平时学生参加的体育课外活动主要是球类与操类。在学校当中男同学普遍喜欢对身体强度大、竞争性比较强的球类项目，而女同学大多喜欢参加乒乓球和羽毛球等隔网对抗型项目。然而健美操和足球项目参与的人数较少，这是因为在中学体育教学活动当中受学校教学条件的影响这些项目很难展开教学，使学生对它有比较深的了解，其技术和身体要求比较高，教学难度相对较大，在中学教育当中体育教育教学活动的时间也相对较少，所以导致学生参与这两项课外体育活动的人数不是很多。

2.1.4 壶关县一中学生对参加课外体育活动的效果

表4 壶关县一中学生参与效果一栏表

从表4中看出：男女生参加课外体育活动的效果总体不错，但在中学之中开展体育课外活动存在着很大的局限性，不可能像在高校以及社会其他场所那样具有开阔性及全面性。通过调查分析，在中学教育活动当由于学生都处于青春期受其心理以及生理的影响学生，对于参加体育课外活动积极性较高。但是，由于中学学生人数众多，教师不可能为每个学生制定适合自己的运动计划，学生大多的时候是自己活动，教师只是从全局考虑采用统一对待的原则。学生在参加课外活动的时候不能得到很好的全面的指导，学生只是按自己的兴趣参加一些体育锻炼，从而导致了学生在参加体育课外活动的时候起锻炼效果不是太好。

2.2 影响壶关县一中学生参加课外体育活动的各种因素分析

2.2.1 学生自我的兴趣爱好

兴趣是培养一个人做好事情的基础，在中学教育当中，大部分学生对课外体育活动表现出极大的兴趣，故而他们也能很好的积极地参加到体育课外活动当中。有的学生为了应付考试和取得高分而对考试的科目内容进行掌握练习，不是根据自己的锻炼计划进行锻炼，在进行锻炼的时候也不会采用多元化的交叉练习手段。

2.2.2 场地器材设施的因素

本文根据实地调查分析认为：现在的学校都在不断的扩招当中，为了解决学生的教室和宿舍问题，甚至学校不得不占用体育场地，这会使本来就不大的活动场地变得更小，还有，中学的体育设施一般都是露天的，长时间没人维护使这些器材使用寿命减短，再者学校对体育教学活动的经费投入不多也是体育器材不能够添置，体育器材的短缺是一部分同学不能够很好的去参加到体育课外活动当中。

2.2.3 教师的组织指导因素

老师是学生的榜样，如果老师不做好带头作用，学生也就不会有积极的态度。现在的学校教育活动在体育教育的组织与管理方面的做的还不太完善。体育教师在学校不仅仅要对学生进行体育教育活动，还在学校其他部门担任其他职务，来补充学校人力需要，这使体育教师不能够全身心精力投入到体育教育当中，如果这样学生就会自由的不科学锻炼。也由于没有教师的合理安排指导，虽然学生的积极性很高，表现的也比较活跃，但是没有教师的知道安排显得比较随意性、无序性、无系统性和无科学性，最终不利于学生的全面进步。

2.2.4 学校教学计划的安排

学校的教学计划如果安排不合理，就不能实现教学目标的完成。但是在现在的学校教育体制之下，由于学校面临着升学率的压力，使学校在安排教学活动计划时对体育课时的划分比较少，并对学生的课余时间进行压榨，这使学生的没有足够得时间进行体育课外活动，学校对体育教育的偏见是阻碍校园体育课外活动开展的主要原因之一。如果学校对体育活动的开展不重视，就会直接影响到学生的兴趣发展。

3 结论

3.1 随着社会的进步与科技的发展，现在中学生可以通过各种各样的途径手段对体育活动进行深入的了解。使学生明白体育锻炼的目的，让更多的人参与到课外体育活动中去，由于部分学生受到部分因素的影响，使之对体育活动产生了一个错误的理解。

3.2 多数同学是基于自己兴趣爱好和对体育锻炼的认识去积极参加到体育活动，也有一部分同学是因为为了中学体育考试或者其他原因被动的参加到体育活动当中。

3.3 在中学体育活动当中因为受其条件的影响，学生在参加体育活动是主要集中在娱乐性较强、对抗比较激烈的球类项目上，而一些技术要求比较高难度较大的项目参加的比较少。

3.4 在中学体育教育活动当中也有健康与娱乐为主要宗旨，教师起到了指导与保护帮助的作用，虽然开展了体育课外活动，但是效果比不明显。57 %同学对自己参加的体育活动效果表示一般，28%的同学比较满意自己的运动效果，也有15%的学生认为自己的运动效果并不明显。