考场写作不会“亏待”读书人

胡香清

2019年高考全国卷Ⅰ作文题要求考生写一篇演讲稿，向人们发出“热爱劳动，从我做起”的倡议。这是一道“好写”但难“写好”的作文题。对于一般的考生而言，这样的文题容易写成流于口号的“官样文章”；但对喜欢读书的人来说，却是展示知识积淀和文采的大好机会。下面，就以一篇真实的考场高分作文来说明这一点。为方便同学们的阅读，笔者给这篇佳作的正文逐段作了夹批。

【原文及批语】

一屋不扫，何以扫天下！

江西一考生

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是复兴中学的一位学生，很荣幸能站在这里进行演讲。

当今，无数人呼喊过“振兴中华”的豪言壮语，但其中不少人，在自己家里什么事都不做。他们觉得，自己是“干大事”的，家务乃区区小事，何足挂齿！殊不知，一屋不扫，何以扫天下！我呼吁——热爱劳动，从我做起。

[批语：结合现实中一些人只会说，不动手的不正常现象，提出“一屋不扫，何以扫天下”的观点，发出“热爱劳动，从我做起”的倡议。]

“朝为田舍郎，暮登天子堂。”封侯拜相，为民做事，曾是历朝历代多少读书人的渴望。但十余年甚至数十年闭门苦读的结果，是许多人成了手无缚鸡之力、心无百姓的百无一用的“书生”。他们四体不勤，五谷不分，不会劳动，与民众脱节，常常自以为是“先天下之忧而忧”的范公传人，实际却是“何不食肉糜”的晋帝遗孽，真是可悲又可叹！

[批语：这一段既引用了诗句，又援引了典故。引用诗句是为了讽刺古往今来许多读书人打着“治国平天下”“拯救黎民苍生”的旗号追求荣华富贵，结果南辕北辙，成了只会纸上谈兵，却不能成其一事的废物；援引北宋名臣范仲淹，以及西晋惠帝司马衷在遍地饿殍的大灾之年，却大惑不解地问百姓“何不食肉糜（肉粥）”的典故，则通过对比，说明他们对人间世事的深深隔膜。这是从反面来说明劳动的意义。]

劳动是深入生活的一种方式。古有帝王亲自耕田体验民生疾苦，今有作家为寻生活的真实专门去与农民共同生活。我不知道其他人是怎么想的，但我相信，劳动绝不会让我们变成“内里原来草莽”“古今不肖无双”的贾宝玉。

[批语：谈及劳动和生活的关系。帝王通过劳动可以体验“民生疾苦”，作家通过劳动可以寻求生活的真实；而对大多数人来说，通过勞动，可以使自己避免成为不通世务的纨绔子弟。这是从正面来说明劳动的意义。]

有人认为学习忙，劳动占用时间不值得。那我要说，身体是革命的本钱，劳动既是创造财富的源泉，又是强身健体的有效途径。林妹妹的身体为何不好？天生体弱，为宝玉伤心……但最重要的一点就是她从来不劳动。出门要坐轿，手里从未拿过比筷子重的东西，身体怎么能好？

有人说，劳动又苦又累，不如花钱雇个人。可我们劳动的目的是什么？是集众人之力复兴中华。拒绝劳动，你不干我也不干，长此以往，华夏必毁！一屋不扫，何以扫天下？一事不做，何以兴中华？

[批语：这两段，前一段针对作文材料“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”的观点进行反驳，说明劳动对于一个人的重要性。作者把林黛玉身体不好的原因归结于“没有劳动”，可谓观点新颖，说法有趣。后一段则针对材料中“劳动这么苦，这么累……花点钱让别人去做好了！”的观点进行批驳，把劳动的意义上升到了“复兴中华”的高度。]

我不会说什么大道理，也不懂什么大志向，我只知道，清洁工不劳动，城市将垃圾满地；作家不劳动，人类的脑袋将空空荡荡；科学家不劳动，人类探索的步伐将就此停滞；你不劳动，你的家便会不堪入目。

[批语：针对“清洁工”“作家”“科学家”及“你”等“劳动者”的具体身份，来说明劳动对人们生活和人类进步的价值与意义。该段谈论的劳动，除了“体力劳动”还提及了“脑力劳动”，这显示了作者对材料的理解要较多数考生高出一筹。]

我口笨舌拙，但我明白察言观色皆市井，人情练达是文章。当你和他人一同劳动时，你会在不知不觉中通晓做人的道理，自然地汲取他人的优点，逐渐脱胎换骨，逐渐羽翼丰满，最终翱翔于世。

[批语：本段写劳动对个人成长的意义。值得一提的是，无论是上段的“我不会说什么大道理”，还是该段的“我口笨舌拙”，这样的自谦之词都在无形之中拉近了自己和听众的距离，使演讲更具感染力。]

我爱劳动，因为它给予我健康的身体，复兴中华的力量。劳动拉近人们之间的距离，推动着中华的前行，带来华夏的复兴。劳动让中华儿女昂首挺胸，平安喜乐！

[批语：再次强调劳动对个人和国家的重要性。]

所以，热爱劳动吧，从我做起，从现在做起，从小事做起，改变心态，调整状态，开始劳动，为中华复兴而努力。因为“一屋不扫，何以扫天下”？

安得劳动千万人，大兴华夏世间尽欢颜。先扫一屋，再扫天下。热爱劳动，从我做起！

我的演讲到此完毕，谢谢大家！

[批语：再次发出“热爱劳动，从我做起”的呼吁，强调“一屋不扫，何以扫天下”的观点。使文章前后呼应，首尾圆合。结尾大量短句的使用，使得演讲稿节奏感强，语言富有力度。]

[总评]

高考作文不会“亏待”喜欢读书的人，这是笔者读完此文的最大感触。短短八百来字的文章，不仅彰显了作者丰富的阅读积累，更体现了作者学以致用、活学活用的能力。可以说，正是丰富的知识积淀和不俗的运用能力，让这篇演讲稿充满着浓郁的书卷气息。

在知识体现与能力运用方面，本文有以下特点：一是直接引用——文中引用了不少古诗文，如宋代汪洙《神童诗》中的诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”，《晋书·惠帝纪》中的句子“何不食肉糜”等。二是灵活化用——有的化用《红楼梦》中的内容，如“内里原来草莽”“古今不肖无双”“察言观色皆市井，人情练达是文章”，化用了《红楼梦》中“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”“天下无能第一，古今不肖无双”及“世事洞明皆学问，人情练达即文章”等诗句；有的化用课文内容，如化用《茅屋为秋风所破歌》和《岳阳楼记》中的诗文句子。这些引用和化用，极大地增强了文章内容的丰富性。

当然，作为一篇演讲稿，除了内容的丰富性，语言还应该具备较强的感染力。在这方面，该文同样“精彩纷呈”——“手无缚鸡之力”“四体不勤，五谷不分”“身体是革命的本钱”等熟语的灵活使用，增强了演讲稿语言的生动性；对林妹妹身体不好之原因的新颖解读，使得文章语言诙谐而不失幽默；“我不会说什么大道理，也不懂什么大志向”“我口笨舌拙”等自谦之词的使用，拉近了自己和听众的距离，也显示了演讲者的从容和淡定。而这种从容淡定，又何尝不是一种自信！文末大量短句的使用，更是增强了演讲语言的气势，使倡议更具鼓动力与号召力。

当然，文章并非完美无缺。首先，作者对“劳动”的认识还是“静态”的，未能用发展的眼光去看待“劳动”的发展——当然命题材料本身思维含量的不足，也让本文作者对“劳动”的客观认识受到一定程度上的制约。其次，作者用“一屋不扫，何以扫天下”来倡导劳动精神未尝不可，但这句话本身就存在较大的质疑和思辨空间，作者不加分析地加以引用，也显示其理性分析能力的略显不足。好在，文章洋溢的书卷气弥补了这些不足！