高等院校科研评价指标体系的构建

王卓

摘 要：本文圍绕高等院校的科研评价展开论述，分析其评价指标体系的构建情况。文章对科研评价的影响因素作以简单阐述，并指出评价指标的构建原则以及具体的设计情况，此外，还运用AHP进行权重的计算，分析各指标的实际情况。

关键词：高等院校;科研评价指标;体系

引言

科研工作是国家重要工作之一，对国家综合实力的提升具有重要意义。高等院校作为国家人才培养的聚集地，其是科研工作进行的主阵地，在整个科研体系中占据一定的比重。而科研评价体系是此方面工作的短板，本文就科研评价体系的构建展开。

一、影响因素

我国高等院校数量十分庞大，各高校之间的竞争日趋激烈，而高校的科研是各大高校的竞争优势之一 ，其需要一个完整、全面、科学、合理的评价指标体系[1]。目前，高校这一体系主要包含两部分：第一，评价指标，其涉及高校科研的多方面因素，如，成果以及成果带来的影响;第二，指标权重。简单理解评价指标在众多评价指标中的重要程度。目前，影响我国高校科研评价的因素涉及多个方面，具体如下：第一，人力、物力、财力的投入情况，以及相关基建的投入情况;第二，科研成果;第三，成果带来的影响;第四，相关学术行为活动;第五，人才培养实况。各个方面的影响程度不尽相同。

二、评价指标构建

（一）构建原则

高等院校的科研工作是院校的重要工作之一，通常情况下，对这类工作的评价要秉承客观、公正公平的原则。同时，这一评价体系的构建要充分发挥监督管理、控制调整、引导激励、及时反馈等多方面的功能。基于这一状况，该体系的构建需要遵循以下几个原则：第一，可操作性[2]。评价指标需要具备一定的可操作性，需要投入实践之中，不能仅仅停留在表面;第二，可比性。对参与评价的多个对象的对比要科学合理，不得顾此失彼，要统筹兼顾;第三，科学性。评价需要依据相关标准科学进行，有因有果，逻辑紧密;第四，先进性。评价指标要采用先进技术和理念;第五，系统性。评价指标体系要全面、系统且合理。总之，这一体系的构建需遵循以上五个基本原则。

（二）评价指标设计

高等院校的科研活动是一项重要活动，对其进行评价时要考虑全面，考虑到科研的多方面因素，进而给出一个综合性的评价。例如，将科研各方面的实际投入、取得的科研成果、成果的转化情况、相关学术行为活动以及人才的培养实况作为首要指标，在此基础上将其细化为多个次要指标，进行构建合理的指标评价体系。第一，科研各方面的实际投入，其包含多个方面，如，经费、人员、设备、材料等多个方面;第二，取得的科研成果，其包含国家级、省市级相关项目及奖励，同时，还包含相应学术论文以及专利等等;第三，成果的转化情况，其包含科研成果带来的额外收入、成果形成的产业、相关技术的转让获利等等;第四，相关学术行为活动，其包含一些国内外的学术性会议、相关学术报告、国际访问情况等等;第五，人才培养的实况，其包含基础性人才的本科生、中级性人才的研究生以及国家级人才等等。总之，评价指标的设计要设计上述的五个方面，以此作为科学评价的重要依据[3]。

三、权重计算

本文以层次分析法为例，用于体系中权重的计算。以下是具体的步骤：第一，层次结构的构建。首先需要将对象进行层次划分，构建层次结构。将评价体系中与评价对象相关的多个因素进行分析，将彼此之间的关系合理划分，严格依据其属性进行具体的划分工作。通常情况下，将整个体系划分为目标、准则以及指标等三个不同的层次;第二，判断矩阵的构造。负责决策的相关人员对各个层次的各个对象进行划分，分析其重要性。依据重要性将各个层次的对象进行划分，构造一个矩阵，用于后续评判工作;第三，对层次权重求向量值。依据上述矩阵进行层次权重向量的计算，具体步骤如下：首先将上述构造的矩阵按列归一处理，接着对其按行求和，然后对求和对象进行归一处理，即可得出层次权重向量值。第四，判断矩阵一致性检验。对上述所构造的矩阵进行一致性检验，具体步骤如下：首先对其相应的指标进行计算，分别是一致性指标（CI）和其平均值（RI），然后对其用CI/RI的值进行判断。具体判断标准如下，比值小于0.1，说明其一致性符合相关标准，可用作评价数据的依据[4]。如若比值大于1，则说明上述矩阵的构建存在问题，需要对其进行局部调整，并重新进行上述步骤;第五，计算层次总权重。依据上述层次权重的计算结果，对各层次总权重进行计算。将其作为判断的依据。通常情况下，准则层显现出来的结果为科研成果位居榜首，其次是其转化情况，接着是此方面的相关投入，然后是相关学术行为活动，最后才是人才培养的情况。由此可见，高等院校科研评价的首要关注对象是成果，这也并不难理解，如今国家重视创新，高校的科研成果就是高校创新的成果，是被国家所承认的。同时，其也是支撑高校创新的重要指标。而其中人才培养状况堪忧，这是如今评价体系的短板，在未来，此方面的作用必然会得以显现，成为高校科研评价体系中的重要指标。

四、结束语

科研工作是国家成长和发展的重要工作，科学、全面的评价体系有助于科研工作的进行，我国在此方面应积极借鉴西方发达国家，在体系的构建过程中要遵循多项原则，合理设置指标，运用科学的方式进行有关计算。

参考文献：

[1]胡桂周，余克强，何立文，李海燕，许宏. 高等院校科研经费绩效评估指标体系的构建与分析——以医学院校为例[J]. 韶关学院学报，2015，36（12）：53-56.

[2]赵汝奎. 浅谈现阶段我国高校专项资金绩效评价指标体系建设[J]. 现代经济信息，2017（22）：75.

[3]姚晖，张梁. 基于灰色关联分析的我国高等院校科研绩效评价[J]. 技术与创新管理，2017，38（06）：593-599.

[4]杨艳艳. 论高等院校创新型人才培养的质量评价指标体系构建[J]. 河南广播电视大学学报，2018，31（04）：99-102.