【摘要】在对初中英语课程进行教学的过程中,提高课堂教学效率,这是当前新时期应该关注的重要问题,只有切实提高教学效率,让学生在课堂上对相关知识形成更加牢固的掌握,这样才能让教学活动达到理想的效果。对此,本文就分析了目前初中英语教学存在的具体问题,然后针对提高课堂教学效果的一些措施进行探讨,提出了具体建议,希望可以给广大初中英语教师一些参考。
【关键词】初中英语;教学效果;问题;措施建议
【作者简介】何建平,福建省惠安吹楼学校。
相较于小学英语教学而言,在初中阶段,英语课程的知识面和内容难度都有了相应提升,在课堂教学中学生如果不能对这些知识形成掌握,那么就会制约课堂教学成效的取得。所以,就需要立足目前初中英语教学的实情,反思当前教学活动的不足,通过合理的措施创新英语教学,让课堂教学效率能够提升到一个更高的层次。
一、目前初中英语教学存在的问题分析
根据初中生英语学习的实际效果来讲,存在一些客观的现象,如班级学生的英语水平存在分化现象,部分学生对英语学习存在抵触情绪,部分学生的阅读理解能力不高,部分学生的英语写作能力偏低,部分学生的听力或是口语表达能力欠佳。总的来说,在英语学习中,初中生表现出了多种不同的问题,部分学困生更是兼具了其中的多种问题。从学生学习问题反思,可以发现教学活动存在一些不足。
1.课堂教学未能体现学生参与,学生学习行为被动。在英语课堂上,学生学习活动的开展,往往是跟随教师的步伐进行的,这样的学习活动非常被动。而且,一部分学生并没有跟上教学的节奏,在学习中掉队了,未能实现整体的进一步提升。
2.课堂教学的趣味性不足,学生学习积极性不高。在初中英语课堂上,教学活动的趣味性不足,课堂教学偏向于理论化的讲解阐述,依赖于课本与黑板实施教学,这样传统化的方法手段,并未契合学生的实际兴趣,从而会影响到学生在课堂上的参与性。
3.课堂教学的实践性不足,教学活动理论化程度偏高。学生英语素养的培养,就是要让学生在听说读写这四个方面形成良好的能力。而能力的形成,需要通过适量的实践来实现,这就需要在课堂上设置实践活動,让学生在课堂上得到锻炼。然而,目前英语课堂上的教学实践活动不足,教学活动的理论性程度较高,这就导致学生缺乏实践锻炼的空间,不能实现自身英语能力的发展提升。
二、初中英语提高课堂教学有效性的措施
对于目前存在的课堂教学问题,英语教师要引起足够的重视,然后对课堂教学活动进行创新重构,采取新颖的方法展开课堂教学,让初中英语教学呈现出全新面貌,课堂教学效率实现有效提升。
1.突出学生主体地位展开教学。要想让英语教学取得理想的效果,那么就要关注到学生在课堂上主体地位的体现。因为从课程改革的角度来讲,以生为本是目前新时期的重要教育理念,在课堂上将学生的学习本位体现出来,这对于教学活动的发展进步具有积极作用。所以,在初中英语教学中,就要通过合理的方法策略,构建以学生为主体的模式。第一,可以采取问题清单导学法。这种方法,就是基于文本内容,设计一系列问题,让学生根据这些问题,展开自主学习。比如,在教学“Our Hobbies”这一单元的时候,主要就是谈论业余爱好,针对课文1a部分的对话,可以设计问题:1.What is Helens hobby?2.What is Wen Weis hobby?通过设计这样的问题,抓住课本内容的关键,让学生以此为导向展开自主学习。第二,可以构建小组合作学习。问题清单导学,是个体化的自主学习。在此基础上,还可以创设小组合作学习模式,将学生划分为四人小组,针对每个小组设计综合性学习任务,rag学生以小组为单位集体展开学习,这样也能强化学生在课堂上的主体性。
2.实施趣味化英语课堂教学。除了将学生的主体地位体现出来之外,还需要关注到课堂教学的趣味化构建,引入趣味化的元素或是手段方法,创设趣味化的课堂教学活动,让学生可以在课堂中保持积极的学习参与性。第一,利用英文电影辅助教学。现在很多初中生,对好莱坞科幻动作电影充满兴趣,尤其是DC公司和漫威公司的超级英雄电影,受到很多学生喜爱。在课堂上,就可以引入这些电影判断,辅助课堂教学活动的开展。第二,创设趣味游戏辅助教学。在初中英语课堂上,还可以构建趣味化的游戏,将教学内容融入进来,对学生的英语能力素养展开培养。
3.在课堂上有效设置实践。在初中英语教学中,为了让教学活动能够取得理想的效果,还需要关注到学生实践,给学生创造实践机会,让学生对相关的英语知识形成利用,从而达到熟练掌握。比如,前文提到的角色对话活动,实际上就是一种实践活动,可以锻炼学生的口语表达。除此之外,还可以创设仿写活动,针对一些具体的英语句式,让学生根据课文上的句子,进行仿写。
在进行初中英语教学的时候,教师需要认识到目前教学活动存在的低效问题,然后立足实际,对课堂教学展开创新改革,从不同角度切入,构建起全新的课堂教学模式,多渠道优化初中英语课程,使其可以取得更加理想的教学效果。
参考文献:
[1]吴悦.浅谈用“生本”课堂提升初中英语教学效率方法[J].考试周刊,2017(64).