基于BIM工程造价专业5D课程体系研究

摘 要：在行业政策的引导下，基于BIM技术全过程造价管理应运而生。本文通过研究工程造价人才的专业能力和素质要求，建立了基于BIM包括毕业设计在内的5D课程体系，提出了课程有效开展措施，以保证学生的职业知识良好掌握、职业能力稳步提升，为学生成为符合行业要求且精通信息化管理技术的人才奠定了基础。

关键词：工程造价专业;课程体系;BIM技术

一、引言

建筑信息化模型（BIM）技术在工程中应用，使设计、施工、监理、造价等参与各方能在建立的三维模型基础上，对建筑信息及时反应，不仅能够准确计算出工程量、减少质量问题、安全问题，而且能够大大提高工作效率、节约施工成本并缩短工期。2019年《国家发展改革委住房城乡建设部关于推进全过程工程咨询服务发展的指导意见》中提出大力开发和利用建筑信息模型（BIM）、大数据、物联网等现代信息技术和资源，努力提高信息化管理与应用水平，为开展全过程工程咨询业务提供保障。同年国务院下发的《国家职业教育改革实施方案》中提出启动1+X证书制度试点工作，进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励职业院校学生获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。建筑信息模型（BIM）职业等级证书是X证书之一。我院工程造价专业作为试点专业，有必要重新梳理课程、设计基于BIM的课程体系，以保证本专业学生取得职业技能等级证书，保证本专业培养出符合行业需求且精通信息化管理技术的高水平技术技能人才。

二、工程造价专业应具备的专业能力

造价人员的日常工作根据图纸建立三维模型，制定施工方案及虚拟施工，检验构件、管道等是否会发生碰撞，编制招标投标文件，计算工程量并计价，在保证质量与安全的情况下合理制定进度计划等。造价人员若要游刃有余地完成每天的工作，必须具备以下能力：1.正确识读建筑、结构和设备施工图，利用BIM软件建立三维模型的能力;2.基于BIM技术进行施工策划、解决施工中关键技术问题的能力;3.基于BIM的全过程造价管控能力;4.运用计算机辅助解决项目管理相关问题的能力;5.与团队人员协作配合、有效沟通项目参与各方的能力及创新能力。

三、基于BIM工程造价专业5D课程体系设计

BIM以建筑工程项目的信息数据为基础建立三维建筑模型，给人以直观的印象。5D是在三维模型基础上，融入一维时间与一维造价，形成五维建筑信息模型。该模型可有效控制进度、投资与质量，同时实现合同和资源管理的目标，即三控两管。BIM仅仅是一种利于学生理解专业知识及高效完成工作的手段与技术，它不能代替专业知识，因此，需在现有专业课程的基础上，搭建BIM课程平台。根据造价专业应具备的能力要求，建立科学合理的5D课程体系，包括在校的基础能力培养课程、核心能力培养课程、综合能力培养课程、拓展能力培养课程及顶岗实习期间的毕业设计，如图1所示。

工程造价专业学生在校的第三年，即顶岗实习期间，依托全国BIM毕业设计大赛进行毕业设计环节。毕业设计包括四部分内容：BIM建模与表达、BIM造价管理、基于BIM的施工策划及方案展示、基于5D施工管理，学生自由选择其一完成作品，并按规定要求上交平台。全国BIM毕业设计大赛对学生的考核是综合性的，学生参加该比赛不仅是对在校所有知识的检验，更是一个巩固和提升的过程。

四、保证课程有效开展措施

（一）提高教師BIM水平和课程设计能力

课程体系中加入BIM，要求教师能熟练运用BIM软件解决工程实例且有大量的工程实践经验。教师在设计课堂内容时既要采用真实案例，又要考虑难易程度，时间安排，这对教师来说是一个不小的挑战。

（二）建立BIM实训室

建立一个以BIM技术为核心的实训室，模拟项目工程的具体施工管理过程。实训室需要一个连网的环境，配备功能完善的BIM软件系统。目前应用比较广的有Revit、广联达等。

（三）与企业合作育人

与工程建设企业合作，将学生的实践教学安排到实际的工程中去，或者挑选一些综合能力比较强的学生进入到校内的教师工作室，按照建筑企业的意愿完成造价管理，使学生在专业上迅速的成长起来。

五、结论

伴随着BIM 技术在全球范围内建筑业领域的广泛推广，业内陡增的 BIM 人才需求迫使高校造价专业的 BIM 教育必须行动起来，以保证人才持续、稳定的供给。对BIM人才工作内容及能力要求进行分析，设计包括毕业设计在内的课程体系。通过校企合作的深度进阶，行业、企业、院校三方共育，学生在课堂上即进入岗位技能的模拟演练，从而顺利的完成学校到岗位的转型，成为高质量BIM人才。

参考文献

[1] 钟逸，陈小茜.BIM技术在市政工程造价全过程管理中的应用[J].价值工程，2019，38（20）：170.

[2] 黄炜.基于BIM技术在市政工程造价管理中的应用分析[J].中外建筑，2017（10）：160-161.

【课题名称】 2017年黑龙江省教育科学规划重点课题项目“基于BIM工程造价专业5D人才培养模式的研究”，课题编号：GZB1317036。

【作者简介】 王雪莹（1983—），女，硕士研究生，研究方向：建筑工程技术专业教学。