三招助推请假管理规范化

张成尧 宋彩霞

学生安全一直是学校管理工作的重中之重，而寄宿制学校学生请假管理是学生安全工作中容易被忽视的环节。本文从班主任工作、请假条设计与使用、家校配合三个角度入手，为寄宿制学校学生请假管理规范化给出实用“三招”。

详细了解、理性分析请假原因

在寄宿制学校里，班主任是学生学习生活的指导者和引路人，更是学生安全的第一责任人。为了确保学生安全、健康、快乐地学习生活，班主任对学生请假原因要尤其重视。

首先，班主任要对学生请假原因进行全面、详实的了解。班主任应从个人原因或家庭原因、身体原因或心理原因、学习原因或生活原因等方面询问学生，或者和学生的舍友、朋友、科任教师、家长沟通，细致了解请假原因，从而更好地帮助孩子解决问题，决定是否有必要准假。其次，班主任要对请假原因进行理性分析。班主任要结合学生综合行为表现分析学生请假原因的真实性、准确性、可信度，避免学生无中生有、过度夸大、扭曲事实等。理性分析原因可以发现学生请假的真实目的与心理动机，有助于班主任及时、全面、准确地对学生进行行为及心理的帮助与指导。

科学规范地设计、使用请假条

请假条是学生出校的通行证，也是班主任对请假行为进行管理的工具、载体，所以学校在请假条的设计及使用上一定要科学规范。

首先，请假条设计要科学。除了常规要素，请假条还应包括：对时间的要求准确到分，让学生明确离校与返校的时间，培养学生规则意识与时间意识;对请假时间作出规定与限制，培养学生珍惜时间、短时高效解决问题的能力;一式三份，离校、返校、班主任留存各使用一份;家长或者其他监护人接走孩子时应签字;印制班级专属请假条;等等。其次，请假条使用要规范。班主任要保管好请假条，切忌由班干部代管代办，班主任填写请假条时信息要全面，离校时间不能只写日期不写时分;字迹清楚，以便安保人员核实身份，等等。

家校配合提前沟通、及时高效

首先，为了让家长更好地配合学校工作，班主任要利用家长会或家长微信群等，向家长细致说明关于请假的相关制度，使家长明确并遵守请假要求。其次，寄宿制学校学生请假离校和返校均由家长或其他监护人接送。为了确保学生安全，学生离开学校之时家长必须监护到位。最后，请假原因及接送孩子的时间等事宜要做到家校双向沟通。家长要知道孩子的请假原因及请假时间，并以文字形式告知班主任，在接到孩子和孩子返校时也要第一时间告知班主任。班主任要抓住機会，多和家长沟通交流。

学生请假看上去是小事，却是学校安全工作的重要一环。学校、教师、家长三方互相配合，多向发力，多管齐下，不仅会把安全隐患降到最低，还能在学生请假的过程中对学生进行教育。

（作者单位：辽宁省丹东市第二中学）

责任编辑  陈建军