浅析工会在高校工作中的作用

[摘要]教职工文化是校园文化的主导，是高校工会文化建设的主体。本文针对现行高校教职工文化建设面临的机遇和挑战，从四个方面，探索高校工会在促进教职工文化建设中的有效途径，指出创新高校教职工文化建设不仅需要突出社会主义核心价值观教育、着力培养学校精神文化，而且要增强基层工会活力、加强理论调研，以适应新时期赋予工会工作的新任务、新要求。

[关键词]工会;文化建设;途径;创新

[作者简介]王雅杰（1964-），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，黑龙江护理高等专科学校工会副主席，高级政工师，研究生，研究方向：高校工会管理与校园文化建设。

[中图分类号] D412.62[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）04-0063-02

高校作为培养人才的摇篮，也是培养和践行社会主义核心价值观的重要基地，其校园文化在推动社会主义文化大发展大繁荣中具有不可替代的作用。教职工文化是校园文化的主导，是工会文化的主体，加强教职工文化建设不仅是新时期赋予工会工作的新任务、新要求，也是建设社会主义文化强国的战略需要。

一、现行高校教职工文化建设面临的机遇和挑战

高校工会在教职工文化建设中起着导向、凝聚、激励、辐射等作用。高校工会通过维护、关怀、帮助、协调等机制，积极调动教职工的积极性和创造性，用评、赛、奖、宣等手段，充分发挥其四大职能，以弘扬主旋律为宗旨，将教职工文化建设渗透在高校的教学、科研、管理、服务等各项工作之中，为助推学校事业发展凝心聚力。

但是随着经济社会和学校的快速发展，教育体制改革的不断深化，在文化和价值观多元化发展、传统教育与日益增长的精神生活矛盾碰击下，教职工对校园文化需求层次和品味越来越高，而目前的校园文化理念、内容、形式等相对滞后，造成了教职工参与高校文化建设的热情不高，参与校园文化建设成效较差的后果。校园文化也面临主流价值观取向模糊、心理危机、信仰危机频现，活动形式化、功利化显著等诸多的问题。工会文化活动如何开展才能既突出核心价值观教育，又能满足教职工精神文化需求;既突出职业道德建设，又能服务学校工作大局，成为新时期教职工文化建设面临的挑战。

此外，受到传统工作思路的限制，科研压力等因素的影响，部分高校教职工缺乏主动参与学校民主决策的勇气和积极性;受信息时代的冲击，教职工人际交流网络化，使一些教职工“宅”在内心，活着在虚拟的“心理孤岛”中，从而导致诸多心理问题;以及在大发展背景下，高校的改革所牵涉的教职工利益的深层次问题等，都使得部分教职工不能以主人翁精神支持和参与学校改革发展。如何充分发挥其职能，做好教职工的思想工作，推动教职工思想工作的深层次发展，使更多的教职工愿意、乐意参与学校的民主决策、民主管理和民主监督，为校园文化建设奠定坚实的思想基础，已成为高校工会教职工文化建设的重要使命。

二、高校工会在促进教职工文化建设中的有效途径

（一）以教代会为抓手，促进民主管理，丰富校园文化建设的内涵。民主管理是现代大学制度的主要组成部分，民主文化作为校园文化的一个重要部分，主要体现在教职工代表大会制度（以下简称教代会）等民主管理形式上。中国《高等教育法》《工会法》等法律法规，都明确规定通过教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，使教职工知情有渠道、参与有内容、表达有机会、监督有效能。

高校工会作为教代会的工作机构，在推进依法治校、民主管理、民主监督和科学决策等方面发挥着不可替代的重要作用，为培养校园民主精神，营造校园民主氛围，丰富校园文化建设的内涵做出了贡献。

（二）以人为本，助力教职工成长成才，汇聚共建校园文化力量。人是文化建设活动的主体，也是文化建设活动的客体。对于高校工会“以人为本”就是要关心、关注、关怀教职工。随着学校事业的发展进步，青年老师已经成为学校事业发展的“中流砥柱”，高校工会要助力教职工文化建设，就要特别注意发挥中青年教职工的作用，要充分意识到青年教工是形成并影响教职工文化的重要因素，也是决定教职工文化发展方向的动力。工会要从解决青年教师最关心、最直接、最现实的问题入手，建立健全为教职工做好事、办实事、解难事制度，为他们创造和谐、包容的文化氛围。充分调动中青年教师的积极性，使教师在“传道、授业、解惑”中汇聚师生共建校园文化的力量。

高校工会对青年教师群体的工作状况和思想动态进行调研，了解当前高校青年教师生活工作状况及思想动态的现状和存在的问题，运用沟通、协商、谈心等方式做好教职工思想工作，了解他们工作学习生活中的困难，动员社会各方力量，多方沟通反馈。针对青年教师较为普遍感到教学任务重、科研压力大，亟需老教师的指导和帮助等问题，高校工会通过开设青年骨干教师夏令营、教学名师“传帮带”、青年教师协会、青年教师素质拓展等形式，强化团队精神，树立“共赢”理念，从而提升教职工职业素质，提高教师业务能力与教学水平，增强教职工的凝聚力和归属感，最终形成了全体教职工上下联动、团结一心，投身和谐校园建设的合力。

（三）以创新为动力，聚焦各类活动为主，推进校园文化建设的广度。校园文化活动是校园文化最生动最具体的表现，也是校园文化得以产生和不断创新的源泉。建设和谐教职工文化需要有特色校园活动的支撑，工会组织在其中发挥着不可取代的作用。工会通过创新文化活动载体，开展丰富多彩的文化活动，为广大教职员工提供更多的文化参与机会，在校园文化活动中，融入工会的教育理念和工作内容，既满足了教职工精神需求，愉悦了教职工身心，又提升了教职工的幸福指数。

针对教职工对多元化、高层次的文化需求，高校工会以举办特色校园活动为载体，打造“和谐”高校教职工文化。通过举办各种文艺演出，丰富教职工业余生活;开展各类体育竞赛，增强教职工体质;开设特色心理辅导，调适教职工心理压力;举办书画摄影展，提升教职工素养;开展高校青年教师联谊，搭建教职工沟通桥梁。工会活动以教职工的兴趣和爱好为切入点，不仅调动了教职工参与文化活动的积极性，充分展示了高校教职工的风采和精神面貌，同时也提高了教职工参与文化活动的频率，使得教职工文化建设的群众基础更为广泛。这些都有力的擴展了和谐校园文化的广度和深度。

三、工會在创新高校教职工文化建设方面的思考

欲信人者，必先自信。党的十八大以来，高校工会从新理念、新思想、新战略出发，培育良好校风，优化育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，加强校园文化载体建设，广泛开展群众性文化、体育活动，倡导文明向上、健康快乐的生活方式，促进师生员工身心健康发展，为大力推进文化传承创新营造良好的文化氛围，提供强有力的文化支撑。

（一）突出社会主义核心价值观教育，强化师德师风建设。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值理念，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的精神支柱。高校工会工作要大力弘扬社会主义核心价值观和劳模精神、劳动精神，有针对性地做好教职工思想教育和服务引导工作，持之以恒地加强师德建设，使教职工的思想情操得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，教职工内部形成良好的师德师风，将社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，汇聚为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的正能量。

（二）着力培养学校精神文化，推进高校文化传承创新。优秀的校园文化是学校精神风貌的体现，是学校发展的精神动力。要进一步丰富和发展学校“四种精神”的内涵，培育师生员工共同坚守的精神家园和价值追求，增强师生员工对建设一流大学的使命责任、办学理念、目标任务的认同和支持。高校工会可以利用健全的组织体系和群众工作优势，组织动员、宣传引导教职工关心学校发展、倾注教育事业，通过形式多样的思想教育工作、认真细致的群众工作、精细化的服务教职工，最终凝聚人心、弘扬正气，打造高校特色的校园文化，形成促进学校发展的强大精神动力。

（三）加强理论调研，充分发挥工会在文化创新中的优势。践行中国特色的社会主义工会需要理论做支撑;落实工会各项方针政策，需要理论做支持;推动高校工会事业的创新发展，需要理论做引导。高校工会应重视理论和调研工作，把理论和调研工作作为工会工作创新的源泉，作为工会联系教职工群众、落实各项工作任务的先导性工作来抓，坚持从目标导向、需求导向、问题导向、效果导向出发，树立查找工作中的薄弱环节，正视工作实际中遇到的瓶颈难题，通过深入分析研讨，提出实效对策建议，将理论研究成果转化到工会实践中，推动工会工作再上新台阶。

中央党的群团工作会议的召开和习近平的系列重要讲话为新时期工会工作指明了方向，工会要以保持政治性先进性群众性为主线，以提升引领力、凝聚力、服务力、创新力为关键，维护教职工的合法利益，构建先进的校园文化，增强基层工会的活力，让工会组织成为推动高校教职工文化的不竭源泉，让优秀的教职工文化成为一种传承，成为和谐校园文化建设的亮丽风景线。

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