新形势下高职人文素质教育培养体系构建

梅惠平　王丁国

摘 要

《电机学》是电气类专业的一门宽基础、跨学科的专业基础课程。本文以《电机学》课程为例，以超星学习通为平台，对BOPPPS教学模式的6要素进行设计，进而实施教学，以增加学生参与教学互动的可能性，提高课堂教学效果。

关键词

新形势;高职;人文素质;体系

中图分类号： H319.3                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 06 . 26

1 高职院校人文素质教育现状分析

1.1 高职人才培养模式忽视人文素质教育

高职人才培养模式设计中注重紧密结合地方经济和产业发展需求，在专业设置、课程建设上更注重学生的业务素质和适应职业能力，导致了重专业能力轻人文素质的现象，忽视了高职学生道德素养、职业素质、身心素质等人文素质的培养，使学生人文素养与专业能力不匹配，在具有较强专业知识和职业技能的同时，缺乏社会责任感和职业道德，较难融入社会。[4]

1.2 高职人文素质教育课程整体体系缺少规划

高职教育实行3年制或2年制的教学模式，学制短而教学任务重，导致在课程设置上普遍存在侧重专业技能课程，压缩人文素质相关课程的问题，导致人文素质教育相关的课程严重偏少。有些高校通过采取开设选修课、社会实践课和鼓励学生参与校园文化活动等方式来弥补，但课程内容和课程标准大多没有统一规划，社会实践活动和校园文化活动大多处于放羊状态，从表面上看是面面俱到，实际上是浮于表面、浅尝辄止。

1.3 高职人文素质教育考核评价体系有待完善

部分高职院校没有建立完整统一的学生人文素质教育考核评价体系，往往以参与活动的积极性、主动性为依据，通过班级民主测评、班主任日常观察等考评方式完成评价，人文素质考核结果在学生评奖评优、入党推优的使用情况和重视程度各不一样，使得不少学生不够重视人文素质教育。

2 高职院校实施人文素质教育的必要性分析

实施人文素质教育是积极推进思想政治教育的迫切需要。国家大力发展高职教育，积极加大扩招力度，高职教育正处于发展的重要戰略机遇期，新形势下高职院校思想政治教育工作有了新的要求，人文素质教育在高职人才培养中发挥着更为突出的作用。2019年1月，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发[2019]4号）中指出：“职业教育要落实好立德树人根本任务，完善评价机制，高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才。”党的十九大报告提出：“优先发展教育事业，落实立德树人根本任务，发展素质教育”[1]。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话中指出：“要在增强综合素质上下功夫，提高学生审美和人文素养[2]。”从文件规定和讲话指出来看，高职教育改革要重视人文素质教育，实施人文素质教育是坚持“育人为本，德育为先”的必然要求，是大力推进大学生思想政治教育的重要举措，是培养新时代大学生的有效途径。

3 高职院校人文素质教育培养体系设计的理念

3.1 高职人才培养的目标分析

高职院校的根本任务现是立德树人，培养高素质技术技能型人才，培养面向一线需要的“下得去、用得上、留得住”、实践技能强、具有良好职业素养的高素质技术技能人才。“用得上”是指要有充分发展的职业技术技能，能适应职业工作的需要，“下得去”，是指能吃苦耐劳，能从一线基层扎实做起，“留得住”强调了学生诚信重诺、勤奋敬业和乐于奉献等现代职业道德、职业精神[4]。实施人文素质教育，有助于提升大学生职业道德和职业素养，使学生获得全面发展，满足企业对人才质量的需要，培养出真正受企业欢迎的人。

3.2 高职人文素质教育的思路设计

坚持育人为本，以弘扬中华民族优秀传统文化为核心，大力推进思想教育、自我管理和实践养成育人工作，把人文素质教育落实到教育、管理、实践各个环节，引导学生全面发展。

（1）思想教育。要重点发挥第一课堂作用，通过实施始学教育、专业教育、主题活动、青年大学习、报告会、专题研讨、课堂教育等多元载体实施教育，促使学生熟知人文素质的基本知识。

（2）自我管理。重点通过学生会、社团、班团体等学生组织，积极开展活动，并渗透人文素质教育理念，锻炼培养综合管理能力，教育学生学会做人做事。

（3）实践养成。实践养成要发挥第二课堂的重要作用，通过校园文化活动、志愿服务活动、社会实践活动、企业订单式教育、阳光体育运动、诚信文化系列活动、职业生涯规划大赛、读经典书籍活动、技能大赛、创业体验等活动的实践让学生得到提高。

4 实施人文素质教育培养的教学体系

4.1 科学建设人文素质课程

要实现大学生人文素质的培养，重点要抓好道德素质、健康素质、职业素质、创新创业素质和综合素质教育，这五项素质是人的核心竞争力的关键因素，加强五项素质相关的课程建设尤为重要。

（1）道德素质课程建设。依托思想政治理论课的师资队伍，引导学生树立理想信念和正确的价值观;引导学生熟悉人文知识，提高文化品位;引导学生学会做人做事、感恩奉献、诚实守信、讲文明、讲责任。

（2）健康素质教育课程建设。依托体育教研组、心理健康教研组等力量，引导学生增强身体锻炼意识，培养学生强身健体习惯;帮助学生降低心理压力，增强克服困难、承受挫折的能力。

（3）职业素质教育课程建设。依托职业发展规划中心、专业教师和企业导师的力量，引导学生掌握必要的职业技能，熟悉职业规划知识，掌握职业生涯规划能力，提升职业素养。

（4）创新创业素质教育课程建设。依托创新创业教育师资队伍和企业创业导师等力量，帮助学生增强创新创业的意识，提高创新创业的能力，推动以创业促进就业;培养学生充分利用自生所学专业知识、技能，实现创新、改革、突破。

（5）综合素质教育课程建设。充分发挥学生会、社团联合会、学生自管会等学生组织作用，整合综合素质教育资源，帮助学生培养综合管理能力，提高沟通、交际、语言表达能力;帮助学生提高情绪管理能力。

4.2 实施人文素质教育主要途径

（1）道德素质教育。一要加强理想信念教育，以“青年大学习”活动为载体，充分运用“学习强国”等新媒体资源，结合读书工程，让学生大量阅读，理解其中意思。二要加强文明修身教育，大力推进讲文明、讲诚信、讲感恩、讲责任等文明修身教育活动。三要加强志愿服务教育，让学生学会乐于助人，从实践中奉献和回馈社会，树立正确人生观、价值观。

（2）健康素质教育。一要开展阳光修身工程，通过开展体育运动类社团、健康达人俱乐部、班级吉尼斯、“三走”活动、晨跑、荧光夜跑等阳光体育系列活动，引导学生积极锻炼身体，提高体育文化修养，养成终身锻炼的好习惯。二要开展阳光心理工程，通过开展心理普查、心理辅导、心理沙龙等活动，培养学生积极向上的心态，提高抗挫折能力。三要开展安全教育工程，通过开展生命观教育、安全讲座、安全演练等活动，使学生树立生命观意识、安全意识，提高安全防范能力。

（3）职业素质教育。一是推进1+X证书教育，通过开展各类与专业相关的技能培训，提升职业技能水平。二是开展各类技能竞赛，通过开展学科竞赛、职业技能竞赛等活动，增强学生竞争意识，提高学生实践技能。三是大力推进校企合作，通过紧密合作型、订单培养型等校企合作模式，让学生结合专业知识、技能参与企业实践，接受企业文化熏陶和企业教师言传身教，使学生提前適应岗位，提升职业素质。

（4）创新创业素质教育。一是开设创新种子班，通过传授创新创业相关知识，讲解创新创业方法，激发学生创新创业激情。二是搭建创新创业系列竞赛平台，通过“互联网+”、“挑战杯”等创新创业系列竞赛平台，让学生在竞赛中激发创意，得到创新创业体验。三是搭建创业实战营平台，通过理论与实践结合方式，进一步提高创新创业能力。

（5）综合素质教育。一要通过学生组织培养，通过学生会、社团联合会、学生自管会等学生组织，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。是要通过党校、团校培养，拓宽学生视野，提升学生理论学习素养，提高综合管理能力。三是通过校园文化活动培养，通过组织开展校园文化节、社团文化节、社区文化节、社会实践活动、班级讲堂等活动，培养学生组织、策划、管理、协调和沟通能力。

4.3 考评体系

认真建立人文素质教育考核激励机制。首先，要加强组织机构建设，成立人文素质教育领导小组。其次，要有科学的制度保障，将人文素质教育列入人才培养计划，制定合理的“人文素质评价体系”。第三，建立人文素质学分认证系统，实现人文素质教育的信息化、科学化、规范化，提高工作效率。第四，加强师资培训，提高思想认识，在强调专业研究和师德建设的同时，要全面提升教师的人文素质，使实施素质教育的人更具有素质。第五，要营造良好的校园文化氛围，以净化学生心灵和增强学生审美意识，加强图书馆建设，提供积极健康的精神文化食粮。最后，要重视学生人文素质考核激励的应用，比如各类奖助学金评比、组织发展推优、先进个人评比等，充分激发学生参与人文素质教育的积极性。

综上所述，对高职进行人文素质教育，是教育作为“培养人的社会活动”的本质决定的，也是高职教育发展的必然要求。人文素质教育必须以教学为主渠道，要充分体现多方协同，构建人文素质培养的教学体系，高质量、高水平地开展人文素质教育。

参与文献

[1]国务院.关于印发国家职业教育改革实施方案的通知（国发[2019]4号）[Z].2019-01-24.

[2]党的十九大.十九大报告[Z].2017-10-18.

[3]王志凤.高职人文素质教育现状及对策分析[J].教育与职业，2015（16）：46-47.

[4]武文.试析高职大学生人文素质培养体系构建[J].青岛职业技术学院学报，2017（6）：26-29.

[5]刘洪一.误区与路径——高职教育中的文化素质教育问题[J].中国高教研究，2011（2）

[6]王苹.高职院校学生人文素提升方案探索[J].现代商贸工业，2012（2）.