一把拖把带来的改变

朱彦玲

“朱老师，这段时间，我发现我家小宇改变了许多，和以前不一样了。”

“是吗？怎么不一样了？”

“在家里变得勤快了，爱整洁了，知道体贴我了，抢着帮我拖地、刷碗……”

“这么棒！在学校，小宇和以前也不一样了，爱劳动，学习也积极主动了。”

“对对对！老师，现在他写家庭作业不需要我催促了。”

“小宇的进步，我们一直看在眼里，时不时表扬他呢。”

“我知道孩子的进步得感谢老师，小宇说是您教他拖地的。”

“咱学校供应午餐后，小宇主动承包了餐后拖地板的工作，热心为同学们服务。”

“谢谢老师！”

这是我班高小宇妈妈和我的微信聊天记录。

小宇的进步，其实缘于一把拖把。这还要从2019年10月学校开始供应午餐说起。每天午餐后，教室地板都会有饭菜污渍，虽然同学们端餐盘都小心翼翼，但学生多，总免不了这种情况发生。所以，饭后的地板清理工作必须提上日程。

一日午餐后，阳光灿烂，我拿过一把拖把高高举起，笑着说：“同学们，我想给这把拖把找一个专属小主人，做好了有奖励哦！”

同学们疑惑地问：“老师，做拖把的主人干吗？”

“咱们午餐后教室地板会脏兮兮的，有没有人愿意用这把拖把为大家服务，每天饭后拖干净地板？”

几个男生马上积极举手喊道：“老师，我做！”小宇手举得最高，站起身，简直要上台抢拖把了。他长得高高胖胖的，我看他又最积极，就郑重宣布：“这项工作由小宇承担。”他聽后开心地笑了。

小宇对这项工作特别用心。每天同学们午餐后，有20分钟的活动时间，其他同学出去玩儿了，他就忙着涮拖把、拖地，干得不亦乐乎。

我不止一次地问全班学生：“教室的地板亮不亮？”

同学们齐声回答：“亮！”

“咱们要感谢谁呢？”

“感谢小宇！”

每到这时，小宇总是羞涩地一笑，但我知道他心里一定乐开了花儿。为大家餐后服务，他感到是一件很幸福的事儿。

小宇只是学生在学校统一午餐中发生改变的一个缩影。一把拖把改变了他，让他爱上了劳动，乐于奉献，愿意服务他人。后来我怕他一人太累，又给他配了一个搭档——靳浩，两人一起分工合作，把教室地板拖得更亮了。

现在，班里越来越多的孩子参与到午餐服务中，抬餐、分餐、倒泔水等，对于表现突出的，老师会及时给予表扬，还颁发荣誉证书和小奖品。我发现，很多学生都有了令人欣喜的改变。