微作文演练与写作指导

【文题一】

你可以以今天的考试现场为背景，也可以结合你过去的体验，描写一个考试场面。要求：不超过200字。

【写作指导】

从题目中明确写作任务——描写一个考试场面。从两个“可以”中得知，这个考试场面没有特指哪一场考试，写作对象没有固定的要求，材料可以自由选取。不超过200字，说明要接近200字，因为字数太少了会影响描写的具体性。紧张、安静、严肃是考场的特征，描写时要突出这种场面气氛。这些特征在学生身上是怎样体现出来的呢？在监考老师身上又是怎样体现出来的呢？由此展开联想与想象，把这些场面特征具体地展示出来。

【示例】

开考了。试卷“哗啦啦”地传到了手中，同学们几乎一致齐刷刷地浏览了一下试卷，然后便开始奋笔疾书，背水一战于难度较大的试题。考场里安安静静的，只留下书写的沙沙声。监考的王老师一向和蔼可亲的目光今天也变得有些生分，犀利的目光扫描着全场。时间一分一秒地过去，有的同学遇到了“拦路虎”，卡在那兒，抓耳挠腮;有的同学则轻轻松松，自信从容。每个人都小心翼翼，细心面对，不敢有丝毫懈怠。

【文题二】

朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。要求：150字左右。

提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。

【写作指导】

这是就一物的描写。根据题意要求，在“寻常”中写出“不寻常”来，这就要你“换一种眼光来观察”，发现它的“象征意义”，写出它“美好的精神品格”来。不过，这种特殊的意义必须在“细致、传神”的描写中展示出来，不能靠议论来特别地指出。事物可以自选，如写小草，可以在它的柔韧和“野火烧不尽，春风吹又生”的形象中写出其坚韧与顽强的生命力;如写劲松，可以在它不惧霜雪的形象中写出其不畏惧艰难的顽强性格;如写蚂蚁，可以在它们寻找、搬运食物及搬家的过程中写出其互助合作、精诚团结的精神品格，等等。

【示例】

数九寒天，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之时，唯有蜡梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干，有的举着花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜;有的枝条已半埋在雪中，却还将身子拱作劲弓，似要将冰雪掀翻。那布满全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。