空中停车场

故事主角：张运钊  姜佳杨  陈堇熙         地点：室内建构区

撰  写  者： 江苏省丹阳市云阳幼儿园   陈迎

建构区里，张运钊建了楼房之后说：“小区里还要有停车场，我来搭停车场。”不一会儿，张运钊的停车场建好了，占了比较大的一块场地。姜佳杨看到了说：“我们小区的停车场都在地下，因为汽车太多了，地面停不下来了。”张运钊皱眉说：“可是我们这里不能挖出地下停车场啊。”姜佳杨说：“我和爸爸妈妈去八佰伴都是把汽车开到楼上停车场去的。”陈堇熙也凑过来说：“对，那个停车场有好多层。”张运钊说：“那我们也來搭一个那样的停车场吧。”

活动快结束了，孩子们搭建了几个像摩天大楼一样的“停车场”，最高有十一层，每一层都停放着几辆小汽车模型。我问道：“你们搭的是什么呀？”几个孩子争着说：“这是空中停车场。”我啧啧称赞，夸奖停车场建得好，名字起得也好。我继续问：“这些汽车怎么开上去的呀？”几个孩子你看看我，我看看你，挠着头说：“我们没想到这个。”姜佳杨说：“我想起来了，爸爸开车到八佰伴楼上停车场时，都有坡道的。”张运钊立即高兴地说：“对啊，我们在停车场下面搭一条坡道就行了。”说完，几人立刻行动了起来。张运钊找来一块薄薄的积木斜靠在“停车场”的最底层，拍拍手说：“坡道搭好了。”姜佳杨摇摇头说：“这个坡道太短太陡了，汽车很难开上去。”陈堇熙也说：“是呀，楼上停车场都有一条长长的坡道，有的还拐弯呢。”张运钊想了想，就在斜着的薄积木后面又接了一块积木。姜佳杨看了看，又从积木篓子里找出两根圆柱体积木，架在两块薄积木中间，这样坡道不仅不陡了，还变长了。陈堇熙和张运钊按照这个方法，给另外两座“停车场”也建起了坡道。我及时用手机记录下了这几座高耸的“空中停车场”。

什么样的学习在发生？

孩子们，从你们搭建出来的这几个高耸的“停车场”可以看出，你们的建构水平真的很高！这种积木体积小，分量轻，在垒高的时候很容易倾倒，如果不掌握好每一层的重心，是很难垒到这个高度的。但是，从你们的作品中可以看出，你们很好地解决了这些问题，不仅搭出了高达十一层的“停车场”，在每一层上放进几辆汽车模型后，还能保持长时间不倒，你们真是了不起啊！

从你们的对话和行动中，老师也看到了你们将生活经验进行了很好的迁移。你们还注意到了当前“车多地少”的社会问题，并将现实生活中的地下停车场、楼上停车场和从电视上看到的立体停车场很好地运用到建构活动中来，使得你们的建构作品更加具体、完美。

下一步学习的机会和可能性

孩子们，现在你们的“停车场”有了坡道式的入口，可是当别的小朋友问你们“这些汽车是怎么上楼”时，你们该怎么回答呢？下一步你们就要考虑给“停车场”的每一层都建一个入口。老师有个建议，你们可以将3座“停车场”连接在一起，不仅解决了汽车上楼的问题，还能让汽车在3座“停车场”之间自由出入，让“停车场”更壮观、更实用。如果要搭建这样“连体式”的停车场，你们就要考虑需要用什么样的积木，或者哪些辅助材料啦！

孩子们，你们还可以跟爸爸妈妈一起了解一下，当今有哪些高科技停车场，老师以前就看过一则新闻，介绍了一种可以让汽车竖起来停放的停车场呢。另外，你们也可以设计心中的高科技停车场，然后根据设计图用建构的方式呈现出来。