“奇妙的想象”主题写作指导及习作评点

刘宛玲

【文题在线】

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。

【互动空间】

王一朵：老师，这次习作看似挺简单的，但是，我不知该从何处下笔。

老师：细读本次习作要求，我们发现本次习作是要我们写一篇想象作文。因此，作文要紧紧围绕“奇妙的想象”这一核心展开。写想象作文需记住两点：一是要大胆想象，二是想象要合理。

陈睿涵：我们要怎样来拟题呢？

苏雨佳：这次习作题目自拟，我觉得可以从文章的主要内容提炼出关键詞来拟题，也可以直接用文章中的主人公来拟题。

郑涵予：怎么样才能让文章引人入胜呢？

陈凯航：在写作时，为了使文章更具体、更生动，我们可以多用点比喻、拟人、夸张等修辞手法，还可以设置悬念，然后再进行揭秘。

老师：同学们说得太好了！写想象作文的时候，我们的思维既要天马行空，又不能胡思乱想，要让自己的想象以现实为落脚点，有具体的情节和事物，按照某一条主线展开。

【学生习作一】

躲在草丛里的星星

温岭市大溪镇中心小学  江一苇

在深蓝色的天空中，生活着一群可爱的小星星。其中有个很小很小的星星，叫小光。它很调皮，一心想到人间玩一玩。晚上，小光爬到了流星大哥的背上，和它一起来到了地球。

“嘭！”小光落到了草丛里。它闪着耀眼的光芒，引来了一只昆虫和一只鸟。

“你好，你是谁呀？怎么在草丛里呢？”那只昆虫首先发问。

“我叫小光，是一颗星星，从天上来。”小光兴奋地说。

“小光，你好。我是萤鸟，是会发光的。它是萤火虫，也会发光。”那只鸟说。

“哇，我们都会发光。”萤火虫边说边扭扭屁股。

萤鸟乐呵呵地说：“既然我们三个都会发光，那就用我们的光，一起在草丛里举行一场别开生面的派对吧！”

派对开始了，它们三个照亮了整个黑夜，也把草丛照得比白天还亮。它们在树丛中玩，每到一个地方，那个地方就被照得亮堂堂的。花瓣儿亮堂堂的，草芽儿亮堂堂的，树叶儿也亮堂堂的……小光从来没有像今天这么高兴。

第二天，小光坐在草尖儿上，托着腮帮，眼睛一眨不眨地看着天空。萤火虫凑了过来，关切地问：“你怎么了，小光？”小光没有回答。

萤鸟猜出了小光的心思：“你是不是想回到天上去呀？”小光点了点头。

萤火虫和萤鸟召集了草丛中所有的小伙伴，花了一天一夜的时间，制作了一个超大的弹弓。它们还通知了小光的兄弟姐妹，到时候在天上接住小光，不让它飞到外太空去。

一切准备就绪，它们把小光放在弹弓的皮带上，拉开皮筋，“1，2，3，放！”小光就被弹回天上去了。

小光在天上放着光芒。萤鸟和萤火虫在草丛里也放着光芒。它们都开心地笑着！

（指导教师  陶含之）

【评点】

小作者从给定的题目中选取了一个自己最有感觉的题目，编写出一个童趣盎然、趣味横生的童话故事。故事中，小作者对星星小光躲在草丛里的原因、滑落过程、与伙伴聊天、开派对玩耍、回归天际等情节进行了合理的想象，语言生动，想象新奇、大胆。结尾以天上的星星小光与地上的萤火虫和萤鸟遥相呼应、开心地笑着收束，含蓄隽永，意味深长。

【学生习作二】

一本有魔法的书

江苏宝应开发区国际学校  郭一藩

今天，我做完作业，随手拿起了前几天爸爸给我买的一本课外书看起来，谁知，刚翻几页，那本书就开始讲话了：“小心点儿，我可是一本有魔法的书，小心我把你变成一头猪。”

我被它吓了一跳，但是马上又冷静了下来，这个世界上哪有会说话的书啊？“你真的是一本有魔法的书吗？”

“当然。”它漫不经心地说道。

“真的吗？”我又问了一遍。

这本书好像发火了，对我吼起来：“你竟然不信我，要知道我在魔法世界中的地位是很高的。既然你不信，那我就把你变成一头猪！”

它刚说完，我就觉得自己突然间变矮了。我赶紧向衣柜上的镜子看去。啊！我居然真的变成了一头小猪！爸爸妈妈回来看见家里有一头猪，会不会把我给卖了呀？我越想越害怕，赶紧向魔法书苦苦哀求：“求求你放了我吧，都怪小的有眼不识泰山，怠慢了你！”

“行了，行了，你知错能改我就饶了你，谁让我的心肠好呢！”

这时，我突然想到一个问题，魔法书来自什么地方呢？于是我赶紧问了一下。

“我来自一个叫魔法世界的地方。在练习魔法的时候，我不小心穿越到了你们这里，刚好被你爸爸买回来。”魔法书接着说，“你能不能帮我回到魔法世界去？”

“当然可以啊！”我使劲儿点了点头，说，“我要怎么帮你呢？”

“你只要把‘巴拉魔法学会，就能送我回家了。”

在魔法书的指导下，我每天刻苦练习。一年后，我终于掌握了“巴拉魔法”，将魔法书送回了魔法世界。

（指导教师  陈开芳）

【评点】

书会说话、书来自于魔法世界、书可以将人变成猪……文中这些奇特的想象让人着迷，也让人读之欲罢不能。文章结尾，写“我”努力练习“巴拉魔法”，帮助魔法书返回魔法世界，体现了“我”的善良，升华了文章主旨。