浅谈高校学生公寓育人功能

赵金玲 方庆

摘 要： 当今高校学生自由，学生大部分的课余时间将在宿舍度过，宿舍相对于同学来说是集学习、娱乐、休息与交际于一体的多功能场所。学生宿舍文化建设将成为高校育人成长的前沿阵地。

关键词： 宿舍文化;优良素养;育人

大学生这个年龄段正是价值观、人生观初步养成，各种思想、理论在头脑中固化的时段。宿舍是大学生学习、休息的场所，很多同学都是第一次走出家门跟来自五湖四海的陌生人聚在一起，他们在这一阶段的学习生活结束将走向社会，那么如何把他们培养成一个不仅擅于学习，更要学会生活，思想积极健康的“全人”？学生社区管理服务中心的质量方针是“育人为本，安全至上”，在当今时代“育人”这个主题已经上升到与“安全”同等重要，利用好宿舍这个阵地，开展文化建设培养学生独立生活能力、社交能力，提高个人道德修养，一直是我们中心在探索研究的方向。

清华大学学生社区管理服务中心学生公寓目前架构由;公寓辅导员、公寓管理员、楼层长构成。基本目标是立足学生公寓，以学生生活素质养成为培养目标，与各级学生部门紧密配合，不仅传授第一课堂之外的知识和生活技能，更要引导同学树立积极正确的生活态度。

1、大学生的宿舍是同学们的第二个家。

谈到“家”这个话题，很多人都能在脑海中想到干净、整洁，因此中心尤为重视宿舍内的卫生情况，较早就出台了“学生公寓卫生标准”，制定了相关检查、奖惩制度。我们会定期组织楼层长进入学生房间进行检查，针对每个床位进行打分，相应的成绩也是记录汇总到年终学业成绩里。一个好的宿舍风气一定是通过比较、竞争和相互学习慢慢形成的，我们通过“最美宿舍评比”、“宿舍达人”、“宿舍安全应知应会”等手段激励同学，当代大学生有强烈的自我意识，千净整洁、优雅和谐的宿舍环境是能够愉悦身心，能够坚持下去，就能养成良好的卫生习惯。同时一旦行为习惯养成，公认的宿舍卫生制度就形成了，每个人都能做到自我监督、自觉遵守、互相帮助。

2、学生宿舍不仅能休息、放松， 更能学习提高。

过去我们认为宿舍只是一个休息场所，忽视了它对学生健康成长的育人功能。在开展宿舍文化建设时， 只限于搞搞卫生， 认为只要卫生清洁、干净就可以， 其实我们忽略了学生综合素质的提高往往是日积月累、潜移默化的。

清华大学学生公寓管理按照“管理育人、服务育人、环境育人”的初衷，以学生宿舍为平台，以宿舍文化活动为载体营造团结、和谐、共进的积极氛围， 最终才能实现“安全、健康、文明、自立、优雅”的生活素质教育目标。当代大学生的学习能力是很强的，他们接触楼内的工作人员机会还是很多的，这就要求我们的工作人员要有培养人的意识，俗话说“授人以鱼不如授人以渔”对于一些基本的生活技能还是要让同学们自己去体会了解的。比如我们的维修人员可以告诉同学一些简单的维修方法，下次發现问题他可能通过自己的努力把它修好了，不需要进行报修。在学生宿舍一方小天地里，要让学生了解到自己是这里的主人，家里要想好得花心思去经营。积极健康向上的楼内主人翁精神的培养也是大学生世界观、人生观向好的方向形成的催化剂。

3、丰富的楼内活动，是学生公寓文化建设的重要手段

学生公寓活动可以拉近同学之间、同学与管理者的距离，是他们之间沟通的桥梁与纽带。针对当代大学生擅于表达自己，思维活跃，参与踊跃的特点，按照学生社区中心“以活动促进工作、以活动达到育人教育”的初衷，我们将日常楼内管理中的一些要求，通过活动的形式潜移默化的传递给学生。如针对安全防火的要求，可以组织了消防演习、消防知识问答、楼内消防安全实操等活动，在竞赛过程中，既增强同学们对知识的理解，又增强大家的合作意识。要让同学体会到家的氛围，还开展一些特别的互动活动。如：利用便利的网络条件建立楼内交流群等加强同学间的交流，构筑公寓学生的信息互动家园。二是采取楼委会长效沟通制度，树立楼内事物人人有责，让学生感受不同岗位的不同职责及做好本职工作的重要性，明白宿舍及公寓楼的好坏与每个人都有关系，才能使大家“无为而治”。

4、公寓文化建设，制度先行

要想做服务保障工作，必须建立合法合情合理的规章制度。但是制度毕竟只是教条、呆板的，要使其真正发挥作用，更需要启发学生自主管理。我们可以以楼层为单位设置楼层长，宿舍设置寝室长就是发动同龄人不计较好沟通这一优点，鼓励学生主动融人宿舍，自觉将宿舍管理规章制度作为行为准则。

充分引导并发挥学生主体的主人翁意识， 是宿舍文化建设能否成功的重要因素。放手让学生自主开展自己热衷的文化活动，楼内工作要以学生班级、社团为依托，充满文化底蕴的宿舍文化是一部立体的、流动的、富有感染力的书籍，它能在日常生活中一点点的滋润，一点点的改变、一点点的哺育我们的学生。 只有同学把自己当成楼内的主人了，也就实现了公寓“育人”的初衷。

（作者单位： 清华大学学生社区管理服务中心，北京 100000）