这个老师会“挖坑”

听过“坑爹”的孩子、“坑娃”的父母，但你一定没听说过“坑学生”的老师吧。唉！这个“坑学生”的老师啊，就是我们何老师。

上周四，语文考试日，距离考试开始还有20分钟，教室里一片紧张，同学们争分夺秒地“抱佛脚”。

何老师走了进来，看着紧张的我们点点头，示意大家安静，对我们说：“同学们，看得出大家都很努力，我剧透一下，这次的作文题目是‘榜样，上次大家刚写过，比如身边优秀的同学、敬佩的亲人，还写过屋顶那棵顽强的小树……”

“耶——”何老师还没说完，教室里一片欢声笑语。何老师还出这个题目，肯定是想看看上次他给我们做了指导后，我们有没有掌握这类题目的寫作技巧。王浩钰眉开眼笑，激动得三呼“万岁”；“快手”丁科榕则马不停蹄地翻开作文书寻找同题习作……我可不像他们那样张狂忘形，但我也是乐开了花，因为“那棵小树”正是我写的，还被何老师当范文读过。

“拿到试卷后，一定要认真审题，严格按照题目要求答题。”何老师一边发试卷，一边老“何”常谈。

考试开始了，同学们埋头答题，教室里一片悦耳的“沙沙”声。我提笔不怕考试难，万题千题只等闲，一路过五关斩六将，冲破了选择题的“迷魂阵”，粉碎了填空题的“地雷阵”，越过阅读题的层层战壕，杀向作文题。题目果然是“榜样”，轻车熟路。我心花怒放，配上考前觅得的精彩开头、结尾，这次肯定胜券在握了。

“大家注意，请大家要仔细审题，特别是作文题。”何老师边巡视边大声提醒大家。今天何老师怎么这么婆婆妈妈的，我们都是“久经沙场”的老战士了，还不放心我们？

不知什么时候，何老师来到我身边，我感觉他在看我的习作。我头都没抬，奋笔疾书。

“还有最后15分钟，作文要看清题目要求，有些人别后悔。”何老师语气似乎重了很多，我可没空理会，继续“妙笔生花”。

“考试结束，组长收卷。”

“周瑾，你告诉大家，你写的榜样是什么？”何老师从试卷中抽出一张试卷，很显然是我的。

“屋顶上的小树，我还按照您的意见进行了修改。”我志得意满。

“是吗？可是你的作文是零分！”何老师脸色阴沉，泼给我一盆冷水，同时打开投影，“大家都瞪大眼睛看看作文要求，写什么？为什么我一再提醒，你们就是充耳不闻，现在后悔了吧！”

我瞪大眼睛读着：“他（她）是你身边的榜样……”天哪，完了，没有“它”，我写偏题了。与此同时，还有几个同学发出了哀号。

我后悔不迭，以为何老师好心送我们一份大礼，却不知也给我们埋了个坑。我恍然大悟，何老师为什么再三强调要仔细审题了。唉，这个“悟”来得太迟，代价太大了。

绝知考试要审题，何老师也太“坑”了吧。