全媒体时代高校大学生网络思想政治教育创新

李金津

摘 要：在当前全媒体背景下，人们的生活习惯发生了巨大变化。网络信息载体迭代更替、信息传播快速便捷、内容多元复杂，虽然极大丰富了人们的精神生活，但是对高校大学生的思想政治教育工作带来了巨大挑战。在当下环境中，高校在开展思想政治教育工作时，一定要充分利用全效媒体、全员媒体、全息媒体、全程媒体，对高校学生的网络思想政治教育工作进行创新，让其教育工作的吸引力和时代感充分凸显出来，树立大学生正确的人生观、价值观和世界观，促进他们的全面健康发展。

关键词：全媒体;高校大学生;网络思想政治教育;创新

一、引言

在党的十九大报告中有非常明确的指示，要对互联网内容加强建设力度，打造良好的网络空间环境，建立更加完善的网络综合治理体系。《中国互联网络发展状况统计报告》表明，2018年我国的网民规模超过了8亿，主要的网民群体仍然是大学生，所以对高校大学生的网络思想政治教育工作加强建设力度，具有非常重要的现实意义。习近平总书记在2019年对全媒体进行了深刻诊释：“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体。”同时强调打造“四全”媒体，使主流价值观的影响力大大拓宽，这对于大学生的网络思想政治教育工作有着重要意义。

二、“全媒体”简介

全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，本文主要对前3种媒体进行介绍。

（一）全程媒体

全程媒体指的就是一个事件从发生到结束始终处于传播链条当中，全程跟踪、深度参与。随着网络媒体时代的到来，网民可以利用自媒体、新媒体等各种各样的方式，对该事件的实际情况进行全方位的了解，使得受众知悉整个事件的发展过程。

（二）全息媒体

全息媒体相比较单一的传播模式来说更加多元化，结合了AR、VR、视频、语音、视频、图文等内容，可以更加直接、形象、立体的展示出信息，使信息的分享性、价值性和趣味性充分得到体现。全形态的展现信息，可以让用户的认知能力得到提升，拓展其精神世界，让用户实现多维度体验。

（三）全员媒体

全员媒体指的是在当前网络时代中，每个人都是信息发布的主体，形成了“人人皆媒”的时代。这就需要每一位网民对自身的媒介素养进行强化，具备传播责任。在网络时代，全员媒体也是这个时代的传播能力体现。

三、全媒体对大学生思想政治教育的重要作用

（一）提供了新的平台

全媒体优势非常明显，如信息量丰富、覆盖面广、传播速度快等，而将全媒体融合到大学生思想政治教育工作中，能够为其提供海量的教学资源，使思想政治教育的传播面得到拓展，为大学生的理论学习提供了新的教育平台。

（二）丰富了工作手段

随着全媒体进程的深入，高校在开展思想政治教育工作的时候，无论是载体还是方式都发生了巨大的变化。大学生在查阅信息时，可以随时随地的通过移动终端获取想要的信息，无视时间和空间的限制，使教育方式变得多元化。

（三）改善了师生关系

在高校中，师生之间的关系一般比较淡漠，从而影响到大学生的思想政治教育质量。在传统的思政教育活动中，课堂的主导者依然是教师，学生只能被动的接受。这导致学生缺乏学习积极性，实际的思想政治教育效果远远达不到预期目标。而在全媒体时代中，学生有更多的渠道表达自己的思想，双方之间的交流更加平等，对淡漠的师生关系有非常好的缓解效果。

四、全媒体时代高校大学生网络思想政治教育现状

（一）信息内容选择焦虑

在全媒体时代下，人人都是信息的接受者、传播者和生产者，可以说人人都是自媒体，大学生可以随时随地的通过手机、电脑终端查询想要的信息。但是，在网络中的信息五花八门，让人应接不暇，在选择信息时容易造成困境，很多大学生对自己真正需要的信息不了解，对信息的价值也没有充分考量，始终都是碎片化阅读。虽然大学生每天浏览的信息非常多，但大部分是没有价值的阅读，不但浪费了大量的精力，还造成选择信息障碍。尤其是随着网络进程的深入，大学生的思想政治教育出现分层化的现象，严重影响了高校思政教育的目的。

（二）网络信息良莠不齐

在全媒体背景下，很多自媒体人员为了得到更多的阅读量和点击量，就会捏造夸大事实，出现毒鸡汤、标题党的情况。因为媒体平台的监管力度不足，很多自媒体人员为了获取更多的经济利益就会上传大量的“信息垃圾”，使整个网络充斥着不良思想。而无效信息的数量超过主流思想的时候，就会出现“劣币驱逐良币”的问题。在开展传统思政教育的时候，因为受到信息数量的限制，大部分教育人员只有通过管理的方式让学生筛选各类信息。但是，在全媒体背景下，最为显著的特征就是去中心化、匿名化以及开放化。目前在网络中充斥着大量良莠不齐的信息对于大学生的人生观、价值观和世界观的形成有非常大的影响。很多大学生无法有效识别不良信息，长时间下来自身的价值观、人生观就会出现偏差，这对社会和个人都会产生不良的影响。

五、全媒体时代网络思想政治教育创新途径

（一）准确把握新媒体特征

想要将新媒体与思想政治教育有效融合起来，就一定要对新媒体有正确的认识，对其功能和特征有充分的了解，从而对大学生的思想政治教育工作不断优化，让学生形成正确的思想道德观念，使他们的思想道德素养得到提升。而新媒体最为显著的特点就是虚拟性、互动性，这对于开展思想政治教育工作有非常好的作用，可以搭建合适的媒体环境，让学生的真假信息辨别能力得到提升，对网络上的负面信息学会抵制。同时，通过对教育手段的不断创新，强化大学生思想政治教育的效果和质量，让其形成正确的“三观”，为后期步入社会奠定良好的基础。

（二）新老媒体教育的融合

虽然传统媒体已经无法满足这个时代的发展需求，但自身还具备非常强大的优势。在开展高校思想政治教育工作的时候，一定要将新媒体和传统媒体结合起来，使大学生的思想政治教育效果达到最大化。例如，新媒体的传播速度快、范围广，可以通过微博、公众号等建立专门的思想政治教育平台，定期将思想政治教育內容更新，让大学生积极主动地进行探讨和转化。实现线上线下与大学生的互动，激发出他们积极学习的兴趣，提高思想政治教育的效果。

（三）拓展信息传播渠道

随着我国信息化进程的深入，大学生可以通过移动终端随时随地的查询想要的信息，全媒体背景下的生产生活方式发生了巨大的变化。所以，在开展思想政治教育工作的时候，一定要充分结合全媒体背景，充分了解目前主流新媒体的相关功能，基于不同的特征渗透思想政治教育工作，可以通过体验或是互动的形式，使思想政治教育效果得到增强。实际在开展思想政治教育的时候，一定要紧紧围绕时代发展的需要，结合大学生常用的信息传播载体来传播思想政治内容，不断拓展新的信息传播渠道，使思想政治教育质量和效率得到提升。

（四）营造和谐的校园文化氛围

在全媒体背景下，贴吧、论坛以及微博等等，都可以快速、大范围的传播信息，这也是目前建设校园文化非常重要的一部分。为了使高校的思想政治教育质量得到提升，就必须要基于全媒体背景下加大对网络媒体的建设力度，将新媒体、新技术充分利用起来，使建立的校园网络媒体融合现代化的思想政治理论。在对媒体素材选择的时候，要基于的原则就是直观、真实、生动，利用全媒体的优势把思想政治教育内容和媒体有效进行结合，并贴近大学生的日常生活，使学生对校园网络媒体的兴趣充分激发出来，让其积极主动地参与到网络媒体建设中来，使校园文化氛围向着良好的方向发展。

六、结语

我国社会经济近年来实现了跳跃式发展，促进了人们生活水平提高的同时，人们在日常生活中对于精神方面也提出了更高、更多的要求。但受到西方不良思想的入侵，很多人的价值观、人生观和世界观受到影响，严重阻碍了我国社会主义现代化建设发展。尤其是对于高校大学生来说尤为严峻，对于他们的网络思想政治教育工作如果没有做到位，产生的后果是无法预料的，直接关系到中华民族的伟大复兴。所以，在當前全媒体时代下，思想政治教育工作者一定要充分利用全媒体的作用，充分体现出全媒体价值，对新媒体的内涵有充分的了解，不断创新网络思想政治教育方式，促进高校大学生网络思想政治水平的提高，让他们树立正确的人生观、价值观，为我国的可持续健康发展奠定坚实的基础。

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