钢琴演奏中的内心听觉

【摘 要】钢琴演奏是听觉的艺术，灵敏的听觉对于演奏与聆听都显得极为重要，钢琴演奏者在触键之前要凭借良好的内心听觉意识来辨别触键后将要产生的音效。因此，内心听觉有利于演奏者在头脑想象中对音乐形象进行提前设计，最终将优美的音乐传递给听众。培养良好的内心倾听习惯，是钢琴学习中不容忽视的重要课题。

【关键词】钢琴，内心，感受，

中图分类号：J624文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0050-01

一、钢琴演奏内心听觉的含义

内心听觉又可称为内部听觉，它是指演奏者内心对乐声的想象和认知能力，音乐效果首先形成于钢琴演奏者的内心，演奏者可以感受到音乐作品的整体、细节，并通过其内心活动对于声音的产生提前预知与想象，并对演奏做出及时的调整、完善。

二、养成内心听觉习惯的作用

（一）有助于钢琴演奏者形成优质的声音概念

不同的钢琴演奏者对于钢琴的声音概念有着不同的理解，养成良好的内心倾听习惯， 有助于演奏者形成良好的声音感知力， 并将演奏音色的优劣与否作为衡量演奏好坏的尺标，持之以恒地朝着追求优美音色而演奏的方向发展。

（二）有助于提升钢琴演奏技术

钢琴演奏者通过对作品旋律、层次、声部的倾听，可以对音乐作品加深理解， 同时，当演奏者在枯燥、单调的技术训练过程中将其注意力聚焦于倾听自己演奏的过程，则会在很大程度上帮助演奏者从枯燥的练习中抽离而出，避免出现对于演奏技巧方面的心理障碍，从而提高练习效率。

（三）有助于提升音乐表现力

内心听觉习惯的培养， 有助于钢琴演奏者树立良好的声音意识，全面理解音乐作品，以内心倾听作为演奏导向， 通过培养内心倾听的敏感度来增强钢琴自身对音乐的感知力，进一步提升音乐表现力。

三、培养钢琴演奏者内心听觉的三个要素

（一）倾听音色

钢琴演奏者可以从钢琴家的音乐会或录音中听到令人神往的、极具个人特色的、变化无穷的声音并印记于心中，“储藏”起来。例如，演奏者应当记得演奏古典钢琴作品的音色标准，在这个音色标准之下，各位钢琴大师又有哪些与众不同的音色，多听世界一流钢琴家的演奏，不仅要仔细倾听他们对于具体作品的演奏处理，更要对其进行深入研究，并将这些优美又独特的声音印刻于自己的头脑之中。此外，演奏者还要倾听自己演奏中每一个音符的音质，下键前就要在头脑中想象到这样的触键，将产生什么样的声音效果。

（二）倾听旋律

首先，钢琴演奏者应细致地倾听作品中的旋律细节，正确地划分作品的分句、声部，钢琴作品的旋律线条错综复杂， 丰富多变。这就要求演奏者在演奏时清晰地划分出音乐素材的主要部分与次要部分。在演奏时将旋律中的主要部分加以强调，弱化其次要部分。其次，演奏者应注意倾听旋律的韵味与起伏，重点感受旋律的抑扬顿挫，并考虑采用何种触键方式来表现旋律的这些特质。

（三）倾听音乐色彩

钢琴音乐作品的色彩是斑斓琉璃，千变万化的，音乐的色彩可以是阴暗的、悲伤的、幽默的、阴郁的、辉煌的或是虚无缥缈的，贝多芬、莫扎特、肖邦、李斯特、舒曼、勃拉姆斯、德彪西等作曲家的钢琴作品都有着千差万别的音乐色彩。这些音乐色彩使得钢琴演奏者在其双手接触琴键之前，就必须在头脑中构建起对于不同音乐色彩的基本轮廓，并自觉地通过自身的内心听觉加以塑造与雕刻，即便演奏者在演奏初期对于内心想象成效不够明显，但经过其反复训练与尝试，最终也会形成良好的内心听觉感受。

四、钢琴演奏内心听觉培养的方法

（一）慢速演奏钢琴作品，让心和脑走在手的前面，内心提前感知接下来将要展开的音乐，在钢琴学习的初级阶段，就可以运用这样的方法，有意识地经常进行这样的训练。

（二）按照钢琴作品的分句来逐一演奏作品，演奏第一个乐句，紧接着内心默唱第二个乐句，演奏第三个乐句，内心默唱第四个乐句，依次循环演奏全曲，同时，必须维持音乐的连贯性与完整性。

（三）在键盘上做无声练习，这种方法的目的在于培养演奏者把演奏的动态行为根植于听觉意识中，即在头脑之中进行演奏，并不是真正地彈奏出声音的演奏。例如我在演奏钢琴独奏曲《平湖秋月》时，经常会采用这样的无声练习来体会作品的演奏音色，首先在脑海中浮现出神秘而宁静的景象，朦胧诗意的月色洒在平静的湖面上，水中时而泛起层层涟漪，左手部分的和声犹如远远传来的钟声，低沉深邃而又有宁静庄严的美感，为了不破坏这样声色俱美的画面感，我在触键时会尽一切可能地避免敲击式的触键，最大化采用贴键的奏法，力求在琴键上用无声练习的方式培养出良好的内心感受。

综上所述，钢琴演奏要依靠演奏者的内心感觉去感受音乐作品的内涵，就如作家在创作前，先在自己的心中形成对作品的设计、布局与构思，演员在表演角色时，头脑中首要先清晰地映射角色形象，再通过表演，努力匹配角色形象，钢琴演奏也需提前有这样的“预演”。因此，内心听觉的培养，对于钢琴学习的初级阶段还是中级或高级阶段，都是极其重要的，必须积极并持之以恒地实践内心听觉的方法，使它成为一种下意识行为，循序渐进地培养自己形成良好的内心听觉，充分运用这个方法进行训练，提高自身的演奏能力。

作者简介：马文娟（1983-），女，回族，云南昆明人，楚雄师范学院音乐学院讲师，硕士，毕业于四川音乐学院钢琴系，研究方向：钢琴演奏、钢琴教学。