何海欢
本文從高等职业教育的内涵出发,阐述了职业教育现如今面临的问题,并加以分析得出结论,对管理体系的建设提出一些建议,希望能够为相关从业人员提供参考。
通过教育部所颁布的纲领文件可以看出,工学结合是高职院校的改革基调,要想高等职业教育的质量能够有所保证,同步实行教学质量体系建设是改革的必要前提。
职业教育质量管理思想渗透在社会各方面,职业教育实训基地质量管理,是以全面质量管理为基础,将部门的管理活动与各环节紧密结合,将管理、人力、设备等要素系统结合在一起,形成一个有效的、综合全面的实训基地质量控制系统。
1.实训基地难以形成系统性的管理
2.职业教育实训基地的实践教学质量参差不齐
3.评价机制单一
1.全面提升实训基地教育资源的整合与管理
2.加强实训基地系统性管理的建设
3.促进实训基地管理全员参与
培养国家与企业所需要的专业性人才,为社会的经济发展、文明建设添砖加瓦是高等职业教育学校的必修课。高职学校需要反思“高等职业教育服务谁”这句话,通过就业意愿和企业期望,积极开展实训教学。学校全员参与其中,建立科学合理的管理机制,切实可行的实训基地计划,辅之以封闭教学作为手段,通过规范化流程,合理运营等方式,不断加强职业教育实训基地质量管理体系建设。工作在一线的教师应该以培训生作为中心,制定有效的教学方案,将纯粹的理论教学拆解成为专业技能、就业方向为导向的针对性培养。最后,实训基地质量管理体系建设还离不开奖惩制度的反馈。通过上述方式,高教实训基地的建设与发展定能取得理想的成效。
[1]中国新时代认证中.GB/T19001-2016/ISO9001:2015《质量管理体系要求》理解与实施[M].北京:中国质量出版社,2017(21):33.
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