老蒋其人

徐力

膀大腰圆、大腹便便、肥头大耳……怎么说呢？见到他的第一眼，我满脑就一个字——肥。苍天啊！这难道就是我们的班主任？与我心中的形象也相差太远了吧！我满怀期待的心一下子坠入谷底。看他这模样，不用怀疑，肯定是个“青铜”。

果不其然，开学第一周，别的班紧锣密鼓，新课上得热火朝天，我们班倒好，今天讲纪律，明天讲方法，后天讲规划，美其名曰“磨刀不误砍柴工”。够了吧！我们都是中学生了，有必要这么啰嗦吗？第三天，老蒋终于开始上课了，你还别说，按照他的方法，单詞、短语、句型、课文……背得倒是挺快的，而且一下子就理解了，还不容易忘，就连平时不喜欢英语的我，学起来也轻松了不少。看来，老蒋还是有两把刷子的，我不禁对他有了一丝好感。

第一次考试，让我开始对老蒋刮目相看。因为是进入初中的第一次考试，同学们都十分重视，也非常紧张，担心考不好，个个你追我赶，暗暗用功，好多人整天闷在教室里，连课间也很少出去，班级里笼罩着一种压抑的气氛。老蒋似乎看出了点儿什么，一天下午，正好赶上他的英语课，他把我们通通赶到操场上，说这节课就在操场上上，不谈考试，就只是随便走走。刚开始，同学们还有点儿拘束，但过了一会儿，有的追逐打闹，有的谈笑风生，有的肆意奔跑……大家紧张的心一下子就放松了，内心的压抑也荡然无存。随后的考试，出乎意料的是，全年级十个班，我们班遥遥领先，同学们乐得手舞足蹈，我对老蒋又平添了几分敬意。

真正让我对他佩服得五体投地的是学校的那一次秋季运动会。为了调节气氛，融洽师生关系，学校规定最后的接力赛，由每班师生联合组队。这可给我们班出了一道难题，因为我们班只有老蒋一位男老师，这艰巨的任务就落到了他的头上。名单报上去，我们都为老蒋捏了把汗，他这么胖，跑得动吗？不过，倒看不出老蒋有什么担心的，整天还是乐呵呵的。

终于，紧张的时刻到来了，看着跑道上肉滚滚的老蒋，我们在心里暗暗祈祷：千万不要输得太难看。随着一声发令枪响，前三棒同学使出浑身解数，还好没有与别的班拉下太大的差距。轮到老蒋了，只见他犹如一只灵活的大猫，又似一个飞滚的大球，完全看不出平时的憨态，反而越跑越快，把其他选手远远地甩在了后面……冠军！结果太出乎意料了，同学们像疯了一样狂欢。

可爱的形象，温和的性格，乐观的心态……这就是我们敬爱的老蒋，成长路上，因为有他相伴，我们枯燥的初中生活，增添了斑斓的色彩。

有师如斯，何其幸运！

（指导教师  王 明）

【评点】

文章开篇连用三个四字词语来刻画老蒋的外貌，给人留下初步印象——肥;接下来，通过讲述老蒋另类的教学方式、劳逸结合的授课方法以及运动会上“真人不露相”的灵活性，塑造出老蒋与众不同、教学有方、身手敏捷的特点;结尾以“有师如斯，何其幸运”简洁收束，表达了作者对老蒋的喜爱与感激之情。生动又不失诙谐的语言风格、循序渐进的情感走向以及跌宕起伏的悬念误会，使老蒋可爱、温和、乐观的人物形象深入人心。