寻找心中最难忘的“太阳” ——2019 年苏州市中考作文解析指导与佳作点评

224214 江苏 王丽华

苏州 一考生

作文真题

古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……

请以“我在________看太阳”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600 字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

解析与指导

这是一道半命题作文，由引导语、题目和要求三部分组成。引导语有三个分句，第一句通过“古今”“春夏”“朝夕间”等词语提示考生，可以在不同时间“看太阳”。第二句通过“山巅”“海边”“家院里”提示考生，可以在不同地点看太阳。第三句通过“光明”“温暖”“亮丽”“生机”“奉献”“爱”等词语提示考生，“看太阳”既要有所见，也要有所感；同时还暗示考生，要注意“太阳”的比喻义、引申义。

文题中的“我”是“看”这一动作的实施者，这意味着这篇作文一定要以“我”的口吻来写。

如何来写这篇作文呢？

第一步：寻找“太阳”，补好题目。

先看题目中的“我”，既可以理解为作者本人，也可以转化成某个小动物，比如以一只小鸟的口吻写 “我在森林里看太阳”。再来看“太阳”，既可指大自然真实的太阳，也可以引申为散发着温暖和爱的人，或者思想、艺术作品等。最后看所要补入的词语，既可以是表示时间、地点的词语，比如“我在黄昏看太阳”“我在塞外看太阳”；也可以是表示心理感受的词语，比如“我在孤独中看太阳”；还可以是某些艺术作品的名称，比如“我在唐诗中看太阳”，等等。

因此，补题前，大家一定要对题目中的“我”和“太阳”进行定位，明确写什么样的“我”，努力把心中最难忘的“太阳”寻找出来，然后再结合素材积累情况进行补题。提倡同学们把补题、立意、选材结合在一起考虑，动笔前花的时间虽然多一些，可一旦补好题，就能有的放矢，快速成文。

第二步：紧扣“太阳”，成竹于胸。

“看太阳”是题眼，也是这篇作文写作的重点所在，因此构思前，首先要明确你想通过写“看太阳”表达什么主旨，是对太阳战胜黑暗的赞美，还是对光明、温暖的向往，一定要了然于胸。然后紧扣这一主旨，把“在什么地方看太阳”“看到了什么”“生发出哪些感想”“何时点明主题”等问题厘清，想好先写什么，后写什么，这样，文章就成功了一大半。

第三步：描写“太阳”，有感有悟。

文题为“我在 看太阳”，那么，你看到了一个什么样的“太阳”呢？这无疑是阅读者关心的问题。因此，行文时，一定要从不同角度，把你所看到的“太阳”展现出来：写自然界中的太阳，就写其形，绘其色，突出其变化，力求让读者如临其境；写引申意义上的太阳，则要突出其与太阳的相通之处，比如人的爱和温暖，思想的光芒等。写完“看”之后，还要再进一层，写自己的所思所感，点明主题，升华主旨。

佳作展示

我在雨中看太阳

苏州 一考生

如今我在奥数班已经获得“优秀学员”称号，但我仍忘不了那场太阳雨：细雨绵绵，阳光醉人……对！还有那个撑着伞的小女孩，在雨中追着看太阳。

记得那天上完辅导班回家，天空中翻滚着的乌云，像被打翻的墨水，在原本干净的“画布”上肆意地渲染。短短的一段路因这骤雨而变得漫长，甚至令人恐惧。黑压压的云，呼呼直叫的风，恶狠狠的雨柱，真令人不寒而栗。

刚才那个群英荟萃的奥数班上，老师在黑板前讲解，我很努力地听，可是听得云里雾里。再看看其他同学，不仅听得津津有味，还积极举手参与讨论。而我就像一个傻子，陪衬着一群天下英才，越发自惭形秽。巨大的反差使我对自己产生怀疑——我是否太高估自己了，甚至怀疑自己是虚荣心在作祟，才报了奥数班。当我终于鼓起勇气，向同桌询问一道困惑我的几何题时，得到的却是不屑的目光和一声冷笑，它们像一盆凉水，向我当头泼下。我痛苦地望向窗边，不知什么时候，外面起风了，天上出现了乌云，看来要下雨了……

一个雨点打在我脸上，把我从回忆中惊醒。雨似乎小了些，我与母亲肩并肩走着，她一直不说话，只是用力地攥着我的手。我将一切都倾诉给母亲听，言语中满是抱怨。“我这么笨，肯定学不好！”我气愤地踩着脚下的水坑。

“你看，太阳！”母亲不知是有意还是无意地喊了一声。

“快抬头看啊！”母亲加快了语速。

我忙抬头，只见天空中太阳正努力从棉被似的乌云里钻出。虽然冲破一层，又来一层，但它从不气馁，一次又一次和乌云搏斗，阳光透过云层直射下来，像千万把闪着金光的长剑。慢慢地，太阳完全出来了！乌云被它驱走，仅剩的几朵，也已被阳光染成了玫瑰色。雨渐渐小了，天上那道玫瑰金的云边，金灿灿的，倔强的太阳，悬挂在空中，那么耀眼，那么灿烂！

“啊！是太阳雨！好美啊！”耳边传来一声稚嫩的童音。我回头一看，是个穿着红花裙子的小女孩，她头上顶着一个书包奔跑着，洒下一串串银铃般的笑声。

“我要去追太阳喽！”小女孩边笑边喊，经过我身边时还有意地回头笑着。我望着她红色的裙子、粉红的笑脸，立马有了随她奔跑的冲动，我要像她一样乐观、自信。

我豁然开朗，心头的乌云立即散尽。我终于明白，不管什么时候，自暴自弃是没有用的，面对乌云，面对风雨，只有不屈服，勇敢面对，决不放弃，才能迎来雨后彩虹！

从那以后，我每天都苦下功夫，终于可以在奥数的海洋里自由翱翔，享受快乐。

感谢那场太阳雨，感谢那雨中的太阳，它的坚持与努力，给予我无穷的力量。

简评

这是一篇非常励志的考场作文。初上奥数班，“我”感到非常吃力，并且遭到同学的鄙视，心情特别糟糕；然而雨中的太阳奋力从乌云中冲出来的一幕，让“我”豁然开朗，一场太阳雨让“我”领悟了什么是坚持，什么是勇敢；努力之后，成功终于来临。

行文过程中，作者不仅对景色展开了生动的描写，使“太阳”贯穿全文，还以景衬情，让人物的心境随着景色的变化而变化，从而达到情景交融韵味无穷的表达效果。