浅谈微课在小学语文课堂教学中的作用

王志梅

摘  要：随着现代信息技术不断发展，微课作为一种新型的教学资源应运而生，让小学语文课堂教学形式变得丰富多彩，教学效率得到大大提高，对小学语文课堂教学起到了不容忽视的作用。语文课堂教学中，我们要让微课资源发挥最大效能，激发学习兴趣、突破教学重难点、反馈问题加深巩固，拓展延伸课外知识，切实为课堂教学服务，从而大大提高课堂教学效率。

关键词：微课;小学语文;课堂教学;重要作用

随着现代信息技术不断发展，微课作为一种新型的教学资源应运而生，让小学语文课堂教学形式变得丰富多彩，教学效率得到大大提高，对小学语文课堂教学发挥着重要作用。

1.激发学习兴趣

语文课堂教学中，充分利用微课，生动直观创设情境，给学生前所未有的视觉冲击和耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，为后面的课堂教学起到铺垫作用。例如，在教學三年级上册《我们的民族小学》一课，老师可以制作一段关于少数民族资料的微课，包括我国有哪些少数民族、少数民族服饰等，让学生感受到民族小学与我们的学校的不同，进一步激发学生学习课文的兴趣。再例如，在教学四年级下册第四单元写作时，因为战争已远离了现在的学生，他们对于战争与和平感受不太深刻。这时播放南京大屠杀的片段，让学生了解当时的照片背景，进而观察照片，展开想象，才能表达出自己的真情实感。

2.突破教学重难点

语文课堂教学中，由于小学生对于知识的理解能力还不够，我们如果将这些重难点做成微课，用丰富的图案、文字甚至动画的方式讲给学生，帮助学生掌握重点、突破难点，这样能够达到事半功倍的效果。例如，在教学四年级上册第七单元习作教学时，考虑到书信是小学阶段学生必须掌握的一种应用文体，但对于很少接触书信的小学生来说并不是一件容易的事情。因此，我制作了一个书信教学的微课，先对书信的五个要素称呼、正文、祝福、署名、日期进行具体讲解然后出示一封封小朋友写给知心姐姐的信，让学生判断格式的正误。最后播放一首《书信格式歌》，强化学生的记忆力。通过这样的方式进行书信教学后，取得了良好的教学效果。

3.反馈问题加深巩固

语文课堂教学中，我们可以将学生在作业反馈中出现的问题，进行再次聚焦，设计有针对性的练习，帮助学生巩固并掌握相关知识。例如，四年级上册的修改病句教学，通过作业和检测发现学生对修改病句把握不太好。根据这一情况，我制作了“修改病句的小妙招”的微课，通过对病句修改的类型和方法的视频讲解、单题检测的方式，让学生进行再学习、再练习，更好地突破了这个难点问题。

4.拓展延伸课外知识

语文教材的内容是有限，有的甚至离学生的现实生活还比较远，因此在语文教学中要注重及时给学生补充与所学内容相关的课外知识，开阔学生的眼界。例如，在教学四年级上册《长城》一课后，当学生通过课文了解了长城的特点和古代老宋人民的智慧勤劳后，这时播放结合课后选做题制作的有关长城的故事、传说和图片资料介绍的微课，让学生对长城深入的了解，潜移默化中增长课外知识。再例如，在教学四年级下册《蝙蝠和雷达》一课后，播放仿生学介绍的微课，让学生拓宽丰富的课外知识，让课堂不再枯燥乏味。

总之，在语文课堂教学中，我们应该让微课资源发挥最大效能，切实为课堂教学服务，从而大大提高课堂教学效率。

参考文献：

[1]李婵娟.微课点亮小学语文课堂教学[J].中国教育技术装备.2015<11>

[2]张建新.小学语文教学运用微课开展教学的理性探究[J].教师教育.2017<09>