新时代，新技术——微课在数学教学中的有效应用

李莉珺

初中教育教学工作是学生教育的关键环节，在义务教育的初中阶段为学生打造高效的教学课堂非常重要。微课是近年来比较流行的教学方式，其优异性是经过实践认可的教学方式，对学生成长有着非常重要的作用。结合过去的教育教学实践经验，笔者总结了一些微课教学的应用方法。

一、微课拓展学生的知识面，充分利用学生的碎片化时间

微课是利用碎片化时间，以碎片化学习来满足学生学习的需求，是新时代快节奏的新需求，而我们的学生必须要跟上时代要求。日常学生会用大量的时间通过网络进行学习，这是微课教学的研究方向。信息时代的微课将我们的学习和生活变得更加充盈，将我们的碎片时间充分利用，和微课的教育方式不谋而合。

例如最近特别流行的视频软件，其中有很多关于学习的内容会对学生的学习起到很大帮助。学生对这种新颖的学习方式比较感兴趣，这让我们的数学知识更具有趣味性。在社会不断进步的今天，我们的教学方式要因时制宜，这是微课教学的精髓，也是我们教学中的关键。数学课程灵活多变，更加适合微课教学。为了更好地吸引学生学习，教师可以录制相应的教学视频，让学生课下也可以学习，这对学生良好的学习习惯有着非常重要的作用。在网络大数据下，当学生翻查了关于学习类的视频后，计算机算法和软件会自动为学生匹配相应的视频推送。这种高度集中的知识点推送，有助于学生更好地完成学习任务目标。所以，教师要抓住学生的碎片时间，拓展学生的知识面，充分利用学生的碎片化时间完成教学目标。

时代在发展，新时代对教师的教育工作有了全新的要求。微课教学是未来非常重要的辅助工具，对于学生学习和教师教学都有着重要作用，我们要勇于尝试新的教学方法，开创属于我们的教学系统。微课学习给了学生更多的选择，对于学生成长有着重要作用，教学也要以此为基础，努力开发新的教学方法，努力做到精益求精。

二、微课中数学知识点的转化，给予学生更生动的教学

新时代的教学中，教师需要通过不断调整自己的教学策略，保证学生最基本的学习进度，通过不断地了解学生基本情况，提升学生的学习效率。微课可以将很多知识具象化，教师要充分利用起来，给予学生更生动的教育教学，通过不断改正教育方案，从而优化我们的教育教学。

例如：在教学《丰富的图形世界》这个章节的时候，很多知识点都可以通过多媒体的形式展现出来，通过视频或者图片的形式，帮助学生更清晰地认识这些知识点。我们要学会利用这种新技术满足数学知识点的转化，给予学生更加生动的教育教学。其中，第一节《生活中的立体图形》可以通过不同的成像形式给予学生更多的学习和认识在微课，可以利用多媒体功能为学生拆分难点知识，让学生掌握难点知识。微课教学《生活中的立体图形》的时候，可以用类比形式为学生展现图形。如北京的鸟巢和水立方，这些立体图形我们非常熟悉，可以利用图片或者视频的形式，帮助学生更加清晰地认识到这点的重要性，通过不断地改变教育教学的基本方式，满足学生的学习需求。这是时代所需下的大趋势，也是我们教学的重要方向。

微课程中数学知识点的转换，可以让知识更加生动具体。这个过程对学生的成长很有帮助，但我们要把握学生的微课学习，把关学生的学习成果，帮助学生熟练掌握这些知识点的应用。

三、应用微课中的教学设备，为学生打造高效课堂

教育教学过程中，关于科技教具的应用也是微课的优势。数学教学中一些抽象知识和理论知识对于学生来说理解很难，而更具展现力的科技教具可以解决抽象知识展现难的问题。微课概念就是利用科技教具解决教学中的难题，教师可以把握微课教学，为学生打造高效课堂。

传统的教学过程中，课堂只有书本教学和黑板教学，对教师教学有相应的束缚。在教学《基本平面图形》这个章节时，通过不断地给学生用图像展示，让学生明白线段、直线、射线、角这些知识的具体概念是什么，通过立体成像的方式，给学生展现出不同形状的平面图案。这种平面图案的展示和教学，可以加深学生的记忆，帮助学生更好地掌握知识点。所以，微课中的教学设备，可以让此类知识得到充分展现，帮助学生建立起更高效的课堂。根据这种情况，教师给予学生更多的教育教学方案，通过不断的实践探究，对比这些教学方案的优劣，给予学生更好的教学指导。这是教育教学中的根本任务，教师要给予学生更高效的微课教学，帮助学生建立起良好的学习习惯，给予他们更好的教学，尤其是随着VR 这些高新技术的引入，对于传统教学有着很大的冲击，学生可以通过VR技术学习到更多的知识点。

微课中数学设备的应用，可以打造高效课堂。微课就是结合了现如今教具的高效性来完成学生的学习任务，这对于学生的成长很有作用，教师必须要注重这些改变。

综上所述，微课是未来教育教学的方向，我们的时代在飞快地进步，为了适应时代发展和需求，我们必须要做出更多的调整，通过不断地改变学习过程中的习惯，从而提升教育教学的基本策略。