初中化学教学中绿色化学理念的渗透

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引言:绿色化学理念的渗透是解决我们环境可持续发展的重要途径之一。绿色化学又被称作是环境无害化学(environmentally benign chemistry)、环境友好化学(environmentally friendly chemistry)、清洁化学(clean chemistry),就是减少或消除危险物质的使用和产生的化学品和过程的设计。通过在初中化学教学过程中结合绿色化学理念,教育学生爱护环境,提高学生的绿色化学意识。

一、绿色化学理念的含义

绿色化学的理念是在环境恶劣发展的过程中所产生的,他的意思是指人类的生产和生活方方面面都能和大自然相融合,并且友好和谐发展的化学就是绿色化学。也就是指不会对人类所处的环境造成污染。不会对人类的健康造成伤害的一种的化学。而且绿色化学的理念还可以从不同的方面进行理解:从可持续发展的角度来分析,绿色化学就是指人类所处的环境资源和社会等各方面都是相互平衡、相互协调的。在保证环境不被污染和破坏前提下,并且还要节约资源的基础上来保证经济的高速发展,通过长远的眼光来看待化学与自然的关系,这就是绿色化学的理念。而从教育的观点来看待的绿色化学理念是指,不管是对于教育者还是受教育者来说,化学都是一门以实验为基础的课程,根据新课改的要求,我们需要将绿色化学的理念贯穿在我们的教学过程中,从而培养学生形成良好的绿色化学的思想。

二、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的意义

通过绿色化学理念在初中化学教学过程中的渗透,可以帮助学生树立环保意识,帮助他们形成正确的生态价值观,而且对我国的新型化学人才的培养,也有很重要的意义。另一方面,绿色化学理念在化学教学过程中的渗透,也可以有效地促进我们初中化学教学的改革。通过把绿色化学的理念渗入到我们的化学教学过程中,不但有利于提升化学老师的专业能力,同时还能拓展学生的视野,促使学生综合素质的发展。绿色化学理念在初中化学教学中的渗透,也能够减少资源的浪费和环境的污染,为我们的绿色化学教育指明了方向。

三、在初中化学教学中渗透绿色化学理念的方法

在传统的化学教学过程中,老师经常在课堂上占据主导的地位。课堂上主要以老师的讲解为主,所以老师就是学生学习的榜样。因此化学老师本身的教育理念也会直接影响学生对化学的认知,所以我们老师在教学过程中就要及时更新自己的教育理念。明确绿色化学的教育方针,并且在绿色化学教育理念的指导下制定相应的教学目标。老师只有从自身做起,才能够更好的把绿色化学的教学理念渗透到我们的初中化学教中去,从而培养学生的环保意识。

学生在日常学习和生活中可能会接触到跟化学相关的一些知识,但是由于他们的年龄和思维都还处在发展的阶段,所以对绿色环保的概念认识的不够充分。这就需要我们老师在教学过程中对学生进行正确的引导,从而增强学生的环保意识。另外,为了方便学生更好地理解绿色环保的概念。我们还要结合学生在日常生活中常见的现象来引导学生思考。并且分析生活中哪些行为是我们绿色化学的理念所提倡的,而哪些行为就是违背了我们的绿色化学教学理念。通过把化学知识与实际生活的联系,能更好地培养学生的环保意识,让学生在潜移默化中理解绿色化学的理念。

在初中化学教学过程中,化学实验是化学教学过程中的重难点。通过化学实验,学生可以直观的观察化学的变化,从而更好地理解化学知识,学习化学知识。但是在化学实验的过程中,许多化学药品大多数都具有危害性,而且有的化学物品也会造成不同程度的污染,比如像废酸,硫化铜等都会造成污染,所以受到绿色化学理念的影响,我们老师在不影响实验效果的前提下,可以把实验溶液的配比调低,用量减少,并且在反应完成以后要把这些溶液倒到指定的容器里。避免出现反应不完全而导致化学物质残留的现象,并且也帮助他们更好地来践行了绿色化学的理念。或者老师在进行实验的过程中。通过加入少量的化学物质,让学生能够直观的观察到化学现象就可以,并且为了保证实验效果,老师一定要控制化学物质的使用,从而达到绿色化学的效果。

在我们化学实验过程中,实验药品的利用和废物处理也是非常关键的一步,所以老师一定要明确对于实验室化学药品的使用,在不影响化学效果的前提下,一定要减少使用量,不但能够节约我们的成本,又减少了废弃物的排放,而且对于一些回收后可以再利用的物品一定要清洗干净,再次回收利用。而对于一些能够再次利用的化学药品,我们可以通过稀释后再次的利用。但是对于一些有害的物质,我们一定要在经过相应处理后,让他们达标后再排放。在这个过程中,既保证了实验物品的充分利用和处理,也让学生在处理废物的同时,再次巩固整合了自己所学的化学知识。

四、结束语

总而言之,我们通过不同的教学方法和教学手段,将绿色化学理念结合初中化学教学知识点不断的渗透到中学生思想中去,对这种理念进行有效的传播,并将这种理念渗透到教学的各个环节中去,从而激发学生的环保意识,形成环境可持续发展的观念。