河南省高校校园高尔夫的发展现状与对策研究

李英豪

1前言

十五世纪高尔夫球运动起源于苏格兰，如今正向世界各国普及发展。随着高尔夫运动的发展，高尔夫运动专业人才是必不可少的重要元素，人才主要靠教育培养，高等院校应作为培养体育人才和运动普及的摇篮，为高尔夫运动的发展发挥积极的作用。河南作为人口大省，新晋国家中心发展城市，直至2018年4月河南省校园高尔夫协会才成立，它标志着河南省的校园高尔夫步入起步阶段。

本文试图通过对河南校园高尔夫开展情况的调查研究，提出相应的发展对策和建议，为河南乃至全国高校校园高尔夫的发展提供参考。

2 文献综述

2.1 校园高尔夫

校园高尔夫是指：为在校学生量身定做的高尔夫学习体系。它是一项非常适合学生的运动，通过开展多样化的形式，让更多的学生在校园里就能了解并接触高尔夫这项运动，从而激发学生对高尔夫的学习兴趣，掌握高尔夫基本理论知识和基础技能。

2.2 研究现状

国内关于高尔夫的发展和研究普遍在一线发达城市，对高尔夫运动的宏观以及市场的研究相对较多，校园高尔夫研究的甚少，然而校园高尔夫在高尔夫运动发展和普及上是不可或缺的领域，河南高校校园高尔夫的发展研究处于一片空白。

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

本文以河南省开设有高尔夫课程的郑州升达经贸管理学院、郑州大学西亚斯国际学院、郑州工业应用技术学院、郑州成功财经学院为研究对象。

3.2 研究方法

文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法。

4 结果与分析

4.1 河南省高校校园高尔夫开展现状

4.1.1 河南省高校学生对校园高尔夫运动的认知现状

高尔夫运动在我国已有多年的历程，然而在河南部分高校校园的普及程度并不高，本文对相关高校学生对高尔夫运动的认知情况进行了调查，调查数据如下。

表1 河南省大学生对高尔夫比赛规则了解情况调查表(N=175)

从表1可以看出，9.14%的高校大学生了解高尔夫球比赛规则，而有90.86%的高校大学生不了解高尔夫球比赛规则。

表2 河南省高校大学生高尔夫运动学习兴趣现状调查表 (N=175)

从表2可以看出，76.57%的学生是想学习高尔夫运动的，14.86%的学生非常想学习高尔夫运动，8.57%的学生不想学习。

4.1.2 河南省高校校园高尔夫课程建设现状

通过实地调查得知，近年来开设高尔夫课程的院校只有四所，主要在民办本科院校，其中郑州大学西亚斯国际学院开设有本科体育专业高尔夫方向，对公共体育课程暂时不开设课程。郑州工业应用技术学院开设有体育专业专科高尔夫专业，2018年开设公共体育高尔夫课程，郑州成功财经学院曾经开设高尔夫课程，目前处于停课状态，郑州升达经贸管理学院对体育专业和公共体育都开设有高尔夫运动课程。

表3 高尔夫教师对公共体育课开设高尔夫课程的必要性统计表 (N=15)

从表3中可以看出15个教师中，66.67%的高尔夫教师认为有必要对公共体育开设高尔夫课程，33.33%认为没有必要对公共体育开设高尔夫课程。

4.1.3 河南省高校校园高尔夫教师现状

表4 高尔夫教师学历情况统计表(N=15)

从表4可以看出，研究生及以上学历所占比例占到了33.33%。本科及以下所占比例占到 66.67%。

表5 高尔夫教师专业统计表(N=15)

从表5中可以看出，13.33%的高尔夫教师是专业的，86.67%的高尔夫教师并非高尔夫专业。

表6 高尔夫教师在职培训情况统计表(N=15)

从表6中可以看出，33.33%的高尔夫教师参加过在职的培训，66.67%的高尔夫教师并没有参加过周期性的在职学习培训。

4.1.4 河南省高校校园高尔夫场地现状

高尔夫场地是发展高尔夫运动的重要硬件设施，通过走访调查，河南大专中院校108所，目前有高尔夫场地的学校只有4所，占比3.70%。其中郑州大学西亚斯国际学院有1个120米室外挥杆练习场，一个室内打击笼练习场；郑州工业应用技术学院1个350米水上高尔夫练习场，1个室内电子练习设备，1块果岭练习场；郑州成功财经学院一个简易挥杆练习场；郑州升达经贸管理学院1个80米的简易水上高尔夫练习场地。

表7 河南省校园高尔夫场地状况调查(N=4)

4.2 河南高校校园高尔夫发展中存在的问题

4.2.1 河南高校学生对校园高尔夫的认知程度不够

根据调查可以看出，河南省部分高校的多数学生想学习高尔夫课程，但不了解校园高尔夫运动和一般了解校园高尔夫运动所占比例高达84%，从上述数据可以看出，即便开设有校园高尔夫课程的高校学生对高尔夫运动的了解程度也非常低，更不用说其他院校，这就限制了高尔夫运动的普及和开展。

4.2.2 河南高校校园高尔夫的课程建设不完善

通过实地调查得知，河南高校校园高尔夫课程建设目前主要致力于体育专业方面，通过对教师的调查，有66.67%的高尔夫教师认为有必要对公共体育开设高尔夫课程，高校的公共体育课程涉及学生多，影响面广，是一项体育运动在高校校园里开展的基础，所以应加大对公共体育高尔夫课程的开发和建设。

4.2.3 河南省高校校园高尔夫师资力量发展欠缺

研究生及以上学历所占比例只有33.33%，从数据中可以看出高尔夫专业教师学历普遍不高，都在副教授以下职称。根据调查，目前的高尔夫专业教师只有13.33%是专业的，而且在入职以后，有33.33%的教师参加过在职的培训。此数据说明了河南省高校高尔夫教师的师资专业程度有待提高，师资力量发展是欠缺的。

4.2.4 河南省校园高尔夫的场地设施不完善

高尔夫场地是高尔夫运动发展的重要硬件设施，通过走访调查，河南大专中院校108所，目前有高尔夫场地的学校只有4所，占比3.70%，其中郑州大学西亚斯国际学院的练习场地只有国际学院有1个120米室外挥杆练习场，一个室内打击笼练习场，它的挥杆练习场地并不标准，室内打击笼练习室更是疏于管理，导致长期废弃不用；郑州成功财经学院有一个挥杆练习场过于简易，并不完全能满足校园高尔夫的发展；郑州升达经贸管理学院1个80米的简易水上高尔夫练习场地，它的长度是并不标准，整体场地相对简陋，不能完全满足教学使用。

5 河南高校开展校园高尔夫的对策及建议

5.1 提高河南高校学生对高尔夫运动的认知程度

在高校校园里应积极做好高尔夫运动的宣传工作，并不断丰富校园高尔夫运动的开展形式，例如：设置高尔夫运动宣传日，高尔夫运动场地开放日，设置院级高尔夫协会等，以体育专业为引领，公共体育为基础，进行适合校园高尔夫的活动设计，让更多的高校学生认识高尔夫运动，了解高尔夫运动，爱上高尔夫运动。

5.2 完善河南高校高尔夫的课程建设

高校要更好的发展高尔夫运动，应把课程分配合理化、课程内容规范化、培养目标明确化。学院还可以将高尔夫课程分为专业课程和非专业课程，专业课程的学生要着重培养，为河南省高尔夫运动塑造刚需之才，弥补河南省高素质、高学历的高尔夫专业人才不足的情况。

5.3 加强河南省高校高尔夫师资队伍的培养

河南省高校要保证高校高尔夫教育的师资力量，首先可以从外界加强人才引用力度，将专业技能水平较高的人才及时引进到河南的师资队伍中。其次，可以定期对高尔夫教师进行专业培训、组织同行交流学习，还可以定期邀请高尔夫领域的专家对高尔夫教师进行专业指导和培训，积极提高高尔夫教师的执教能力和教学水平。

5.4 完善河南省高校校园高尔夫场地设施

河南省要保证高校校园高尔夫课程建设的快速发展，可以在学校现有资源的基础上，建设简易高尔夫球练习场，如高尔夫打击笼；电子练习场，占地面积小，真实感较强；水上练习场，时尚而不奢侈，又可以充分发挥闲置资源又利用等；还可以和校外高尔夫场地进行合作或租赁，既可以提高校外高尔夫场地的利用率，又可以大大降低学院对高尔夫场地投入成本。

6 结论

本文通过学生、教师、课程建设、场地基础建设四个方面对河南省高校校园高尔夫开展可行性进行分析研究。调查现状，发现问题，根据存在的问题提出合理化的建议。为河南省高校校园高尔夫发展提供参考意见，同时给予其他高校开展校园高尔夫以参借鉴的建议。