在幼儿园教学中如何培养幼儿行为习惯

李丽

摘 要：随着新课标改革的深入开展，教学改革活动得到了极大的改善，也取得了卓越的成果，越来越多的人开始认同教育改革理念，但是在当前的幼儿园教学中，培养幼儿的综合能力，包括生活能力、自理能力、学习能力等都是教学的重点内容，其中，如何有效的培养幼儿的行为习惯对于长期教学以及学生个体的长久发展都有着重要的作用，本文即详细针对幼儿教师如何在幼儿教学中培养幼儿的行为习惯展开详细分析，提出自己的建议以供阅读。

关键词：幼儿园教学;幼儿能力;行为习惯;措施

一个人良好行为习惯的养成必须要从小做起，否则一旦形成坏习惯，要想后期改正，往往要付出较之以往千倍百倍的努力，因此，在幼儿园教学中，幼儿教师一定要对学生良好行为习惯的养成引起足够的重视，通过言传身教将其予以落实，也保障幼儿教学的真正高质量和高效性。

一、培养幼儿良好行为习惯的重要性

（一）是保障幼儿教学活动顺利开展的重要条件

幼儿良好行为习惯的培养是幼儿教师在教学活动中的重要一环，也是检验教师教学水平高低的重要标准，因此，在幼儿教学中，教师必须要从自身做起，从小事做起，注意和海关查幼儿在生活和学习中的表现，发现其有待改进之处，纠正好幼儿的行为习惯，只有这样，才能为其它教育教学环境打好良好的前提条件。

（二）有助于给学生的日常生活和学习带来正向的促进作用

幼儿的良好行为习惯的养成在很大程度上依赖于教师的引导和监督，一来由于幼儿群体年纪尚小，正确规范的行为意识和生活态度没有大人的指引很难自发养成，而一旦任由其自由发展，往往很容易进入错误的方向，坏习惯一旦形成，所造成的后果很难在短时间内得到纠正。一个良好的行为习惯对于一个人长期生活状态的健康和道德品质的形成都有着重要的正向的促进作用，因此，良好行为习惯教学在幼儿教学中十分必要。

（三）有助于幼儿形成初步的生活观和人生观

众所周知，幼儿园教育主要是集中在对幼儿的智慧启蒙和生活管理，而在此之中，教师在条件和精力允许的情况下，也要注意对幼儿生活观和人生观的引导，一个良好的行为习惯对其身心健康的良好发展起到促进的积极作用，同时也能够让幼儿感受到趣味性和新颖性，实现教学效果的同步提高。

二、如何在幼儿园教学中培养幼儿良好行为习惯

（一）在班级内制定明确的行为规范

如前所述，幼儿群体规则意识不强，做起事来并没有明确的界限感，自控力和处事态度也十分不稳定，因此，要想规范幼儿的行为，保障教学活动的秩序，首先就必须在班级内部制定明确严格的行为规范，帮助幼儿明确界限，知道什么能做，什么不能做，具体应该怎么做，只有一字一句的向学生解释清楚，才可以让幼儿信服，也能够让他们愿意主动配合教师的日常教学，进而使行为习惯教学取得实效。

（二）从小事做起，纠正幼儿的不良行为

幼儿教师应当深入了解幼儿，一定不能好高骛远，眼高手低，反之，教师不仅要积极学习优秀同行的教学经验，提高教学水平，此外，教师还应当尝试多样的方式方法，寻找最有效的教学方法，更重要的是，教师要注意在日常的教学中观察幼儿的行为习惯，一旦发现问题，及时纠错。比如，幼儿群体普遍存在卫生习惯较差现象，比如课外活动结束后忘记洗手，和小动物接触后不注意消毒等等，这都存在着不小的卫生安全隐患，病毒细菌也很容易通过这些途径进行传播，教师一旦发现这些问题，一定要马上向幼儿指出其错误之处，并说明这样做的危害，让学生意识到错误，然后对自身的行为进行纠正，逐渐养成良好的行为习惯。

（三）创设生活情境进行教学

情境教学在教学活动中有着明显的优势，其可以有效降低幼儿对于课堂授课的陌生感和抵触感，提高对教师教学活动的配合度，而生活情境教学则是其中最有效的方式之一。比如在进行安全意识的教学时，教师就可以模拟生活化场景，例如可以让幼儿进行钓鱼游戏，模拟在河边钓鱼的场景，教师可以布置一些石块、警示标语之类的增加真实度，然后让学生模拟钓鱼，在此过程中，教师将可能发生的危险情况如失足溺水告知给学生，然后告诉他们正确的处理方式，即立即呼救引起他人注意，待学生了解之后，再进行模拟化的危机处理，让学生真正树立起安全意识，注意日常行为的安全性。

（四）通过小游戏的方式开展教学

游戏教学对于幼儿教学来说具有难以替代的高效性，游戏教学具有很强的趣味性，对于 幼儿学习兴趣的提高具有极大的作用，比如在锻炼学生的自理能力时，教师就可以开展趣味小游戏，例如举办叠衣服大赛，即让幼儿通过自己的力量叠衣服，比比哪位小朋友叠的又好又快，通过这一类小游戏的开展，学生的基本生活能力能够得到實质性的锻炼，良好的行为习惯也能够逐渐养成。

结束语：

总而言之，幼儿教师在幼儿园教育的整体活动中，不仅要注意对学生智力的开发，更要重视对学生良好行为习惯的培养，幼儿只有具备良好的行为习惯，才能确保生活和学习状态的健康运行和保持，进而才能够保障自身的长期发展，也能保障幼儿教学的有效性。

参考文献

[1] 刘捷.浅析幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养[J].学周刊，2016（5）：239.

[2] 白曾登.如何培养幼儿良好的行为习惯[J].学周刊A版，2014（5）：205.