让废旧材料“活”起来

张舒

摘   要：虞勇平教授提出：“物质材料是幼儿学习的基本条件，对幼儿而言，没有材料就没有真正的学习。”废旧材料在幼儿园的日常活动中被广泛应用，尤其在游戏化课程的引领下，各种废旧材料以其独有的优点使它获得很多幼儿园，尤其是物质条件有限的类似于我们这样的乡镇幼儿园的青睐。而区域活动作为幼儿喜爱的活动，也是幼儿园常见的一种活动。如何将收集来的废旧材料与班级数学区域相结合，让幼儿对枯燥无趣的数学感兴趣，其投放和使用方式都是我们一直在研究的。

关键词：废旧材料;数学区域;幼儿

数学活动幼儿一般不怎么喜欢，因为内容比较枯燥。每个班级幼儿的个体差异，对事物的理解水平也参差不齐，对于教师来说数学活动比较难组织，所以一般会通过数学区域对近期所学知识进行进一步巩固。在数学区中提供的材料不同，幼儿操作的方法也会有不同，同时活动的知识经验也会有不同。数学区角的材料越丰富越多样，对幼儿的教育作用就越强。这时候废旧材料在数学区域活动中的“活”应用成了教育孩子的一个有效途径。

一、利用家长资源收集废旧材料，丰富数学区操作材料

在开展区域活动时我们可以发现，幼儿对数学区域活动中自制的操作材料“小玩具”有着十分浓厚的兴趣，因此废旧材料在幼儿园的利用价值是不可替代的。废旧材料源于我们的日常生活，是幼儿常见熟悉的，就在幼儿的身边，因此平时可以发动鼓励家长和孩子一起收集适合数学区操作的废旧材料。家长工作是很重要且非常丰富的教育资源，通过鼓励家长的配合和参与，让他们知道废旧材料在幼儿园活动中的再利用价值，积极收集废旧材料，同时也增进了家园之间的联系。

家长们和幼儿收集来的报纸、鸡蛋托、毛线、各种纸盒等通过老师的奇思妙想和巧手制作，原本会丢进垃圾堆里的废旧材料立马“活”了起来，成了数学区一个个操作材料，幼儿在玩的过程中不仅对所学知识进行了巩固，还锻炼了创造力、丰富了区域的内容，而且对幼儿的环保意识有一定的引导作用。

二、创设数学区域环境，让废旧材料“活”起来

《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，因此创设相适应的环境能给幼儿带来积极的教育作用。

现在主题背景下的数学区域环境，大部分都是用收集来的废旧材料进行多元化整合创设的活动情境。老师通过将废旧材料进行改造和再造后变成新的教玩具，做到难易结合、繁简结合、单一与多功能结合，使每个幼儿都能轻松地、创造性地使用材料，真正达到自我发展的目的，同时增强其教育性和操作性，引发幼儿独立思考、自己动手操作，提高幼儿解决问题的能力，使幼儿在与操作材料的互动中形成数、形、时空等数学概念。老师引导幼儿在数学区自由、自主操作的同时，幼儿也能在这种用废旧材料创设的情境里自主学习，在操作中满足自己的需求、快乐游戏，充分让废旧材料“活”起来。

三、废旧材料“活”运用，制作适合幼儿的数学操作教玩具

数学区域里大多材料都是老师根据当前主题内容、本班幼儿的年龄特点设计并制作的。实践告诉我们，幼儿喜欢并很容易接受的数学教玩具是那些可以动手、动脑的玩具。通常现成买的数学教玩具都是成品，老师简单组装后，幼儿只能按着玩具预设玩法進行游戏、操作，这样的数学教玩具功能比较单一，幼儿动手、动脑的空间比较有限。那么怎样能让幼儿在数学区能更好地“玩中学”，一直是老师思考的问题。

生活中可利用的废旧材料随处可见且种类十分丰富，老师和幼儿可以共同设计，发挥想象制作“一物多玩”的数学教玩具供幼儿进行操作，充分让手里的废旧材料“活”运用。例如生活中常见的报纸把它们包上彩纸，做成彩色球。它的玩法很自由，放进数学区可以按颜色、数字分类、排序，可以拼接图形，培养孩子的数概念、色彩认知、图形认知，老师可以根据不同年龄段的孩子选择合适的玩法。还有快递的废旧纸箱，可以做成小动物，幼儿可以用不同颜色和形状的材料给小动物喂饼干，不同形状一一对应，多种玩法，适合各个年龄段的幼儿。咕咕！母鸡下蛋啦！母鸡下了几个蛋，我们一起点一点，数一数，放一放，这个小班的幼儿最喜欢！鸡蛋托里有几个空格，几个蛋，比比看，谁的母鸡最厉害，下的蛋最多哦！总的来说，这些数学区教玩具制作比较简单，充分利用了废旧材料的各种特点，它们安全性高、有教育性、趣味性高、操作性强，幼儿在操作过程中能体验到快乐，玩中学，玩法也比较简单，针对性强，幼儿也更容易掌握理解数学。

创设的数学区应是立足于幼儿对事物的感知和操作体验上的，利用废旧材料制作的数学区教玩具，它环保、简单、实用，更适合幼儿动手操作，提升了幼儿对数学探索能力，和培养其对数学的兴趣，同时也萌发了幼儿的环保意识。用废旧物品做成的数学区教玩具，只要投放适宜，幼儿在数学区学习和操作时，一定会倍感有趣和新鲜，乐在其中。

（作者单位：昆山鑫茂幼儿园）