爱“这样”的她

王丽君

摘    要：爱是神圣的，爱是无私的，爱心教育是以心换心的教育。我们要将爱心教育贯穿于整个教育过程中，多一份执着，多一份坚守，帮助学生树立正确的世界观、人生观，引导学生健康成长。

关键词：爱;文明;感恩

她为什么会这样？

“这次老师要特别表扬彭苡晨同学，她在这次的考试中取得了优异的成绩，被评为‘进步之星！”我的话音刚落，教室里便响起了如雷的掌声，同学们都用赞扬的眼神看着彭苡晨，而她更是激动地流下了眼泪，这让我忍不住地心疼。

脑海里回想起以前的种种。“王老师，我不要和彭苡晨做同桌，她太脏了，吐口水在桌子上。”我和这位同学了解了情况，原来彭苡晨下了课吐口水在自己的桌上，用手指画画。我厌恶地看了下她的课桌，给她换了位置。可是，没过多久，新同桌又跑来告状：“王老师，彭苡晨太恶心了，她用舌头舔我，我不要和她做同桌了。”我把她拉到一边询问情况，可不管我是轻声细语地引导，还是义正词严地批评，她都一声不吭。实在问不出什么，我便让她回教室，打算冷处理一会儿。

回到办公室，我忍不住吐槽：“这孩子怎么会这样？”这时，一位老师告诉我：“彭苡晨这丫头家庭有点特殊的，她的爸爸妈妈离婚了，爸爸一天到晚都在外面，她一直跟着奶奶生活。”我一听，她的这些行为肯定是家庭原因造成的，于是，我打了个电话给她的奶奶，告知了孩子在学校的一些情况，并约定了放学后去家访。

原来是因为这样。

她的爷爷奶奶是一对朴素的农村人，见到老师来了，认为自己的孩子犯了很大的错误，比较羞愧，小丫头也畏畏缩缩地站在一边。我先和他们聊了一会家常，慢慢地减少了他们的顾虑和拘谨，然后向他们了解孩子的情况。她的奶奶告诉我，从小她的爸爸妈妈就离婚了，孩子一直在两位老人的身边，由于要忙农活，顾不到她，平时她都是自己一个人待着。别的孩子有父母陪伴的时候，她只能一个人孤零零地玩，陪伴她长大的就是家里的一条狗，旁边的彭苡晨不时地抱抱狗，摸摸狗，狗也不时地伸出舌头舔舔她的脸。我忽然就明白了她为什么会吐口水画画，那是因为没人陪她玩，她只能自己和自己玩，而舔同桌的脸只是她表达喜欢的一种方式。

回到家，小丫头孤单寂寞的身影一直在我的脑海里回旋，我一直在思索：我要怎样引导这个令人心疼的小姑娘呢？

一、让她看见我的爱

因为从小就缺失了父母的爱和陪伴，她失去了自身存在感，把自己封闭在独立的世界里，无法融入集体的生活中。所以，我要让她看见我的爱，用真挚的爱开启孩子的心扉。

（一）爱她要走近她的内心

冰冻三尺非一日之寒，爱的长期缺失让她变得孤僻、冷漠，不是一两句体贴的话就能转变。因此，在平时的生活中，我时刻地关注着她：中午用餐的时候，我会把她喜欢吃的菜夹给她;体育课回来，我会提醒她擦干身上的汗，不要感冒了;课间，我会督促她多喝水，补充水分;下课后，我会询问她是否听懂，可有疑惑……她慢慢体会到我对她的关爱，逐渐与我亲近起来。

（二）爱她要愉悦她的心灵

心灵学研究表明，人都有自尊、自我实现的需要，学生对此更加迫切，而她更是需要别人对她的肯定。所以，在平时的生活和学习中，对于她的点滴进步和良好表现我都及时地给予肯定和表揚。比如，当她捡起自己桌底的废纸时，我便利用晨会课，结合学校的“最美弯腰”活动给她贴上了奖励的贴纸;当她默写全对时，我把她的默写展示给全班同学看;当她上课举手发言时，我会表扬她“Good！”一次次的肯定与赞许，让她找回自我存在感，形成自我认同感。

二、让她学会如何去爱

爱心只能用爱心来培养，爱的缺失让她不懂得如何用正确的方式去表达自己的爱，她只是局限在自己的世界里，用自己认可的方式来表达她的喜爱。因此，要通过不断地引导，让她学会与同学们友好相处，学会正确地表达自己的爱。

（一）懂得自省

人和人相处总会发生大大小小的矛盾和冲突，而孩子们由于心理发育不成熟，往往只在乎自己的感受，不会换位思考，去考虑对方的感受。在她和同学们的相处中，我经常会用温和而有力量的话语问她：“你知道同学们为什么不高兴吗？你觉得你的这种行为正确吗？”让她自己去好好反思，逐渐醒悟自己的行为是否正确，他人是否接受，随着这份自我认识去慢慢调整与他人的交往模式。

（二）体验文明

子曰：“不学礼，无以立。”教养与文明是一个人最基本的素养。孩子的成长过程，是一个不断犯错误的过程，不可能只有鼓励和赞美，因此对孩子的错误行为要及时地给予批评和纠正。可是，在她的成长过程中，父母的缺失就是教育的缺失。因此，结合江苏省文明委制定的“八礼四仪”，在平时的学校生活中，对于她的一些不文明行为，我及时地给予纠正和教育。如，在课桌上吐口水画画，不卫生，可以在纸上画;表达喜欢的时候，可以用语言来赞美他人，或者制作一个小礼物送给他……通过这种引导，她渐渐地学会了和同学们友好相处，慢慢地懂得了用正确的方式去表达自己的喜爱。

（三）学会感恩

感恩是我们中华民族的美德。感恩是让学生体味爱的真谛，了解父母、教师的艰辛，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给别人、回报社会，成为一个有情、有义、有良知的人。即使父母在她的成长过程中缺失，也要感谢父母的生育之恩;让她看到爷爷奶奶的辛劳，感恩他们的养育之恩;感谢同学们在她孤独时伸出的友爱之手，在她困难时伸出的帮助之手;感谢学校给她提供了良好的学习环境;感恩社会在她的学习方面给予的补助。

慢慢地，彭苡晨和同学们打成了一片。下课后，经常看到她和女同学们围在一起嬉戏的身影;学习上也会和同学们讨论题目，分享成功的喜悦，倾诉失败的伤心。她再也不是那个同学们都嫌弃的孩子了。

爱是神圣的，爱是无私的，爱心教育是以心换心的教育。我们要将爱心教育贯穿于整个教育过程中，多一份执着，多一份坚守，帮助学生树立正确的世界观、人生观，引导学生健康成长。

参考文献

【1】魏书生.如何做最好的班主任.南京大学出版社.2009.10

【2】张承芳.教育心理学.山东教育出版社.2000年11月

【3】沈丽新.让学生看见你的爱，中国人民大学出版社.2017.5

（作者单位：溧阳市永平小学）