幼儿园课程游戏化中大班幼儿语言能力的提升

摘要：幼儿教育的目的是开发幼儿智力，帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯。这其中，幼儿语言能力的培养是关键的一环。本文在结合当前幼儿园教学现状的基础上，探寻了利用游戏化课程提升大班幼儿语言能力的策略，以求对当前的幼儿园教学有所帮助。

关键词：幼儿园;大班;语言能力

引言：在当前的幼儿园教育中，课程游戏化教学的比重越来越大，教学效果也越来越突出。课程游戏化的教学方式能够激发幼儿对课程的参与兴趣，在游戏当中学到知识、提高能力。广大幼儿园教师在进行课程游戏化教学时，需要注重培养幼儿的语言能力，结合大班幼儿自我意识开始萌发的特点，科学设计游戏化课程环节，有效地提升大班幼儿的语言能力。

一、幼儿园课程游戏化教学中幼儿语言能力的培养与提升思路

（一）设计因材施教的教学方法

广大幼儿园教师在利用课程游戏化教学训练幼儿的语言能力时，需要深入掌握不同幼儿的心理和性格特点，合理设计游戏化的教学方案，采用因材施教的方式提升不同幼儿的语言能力。在这个过程中，广大幼儿教师需要融入“对话交流”的教学方法，在课程引导当中增强幼儿语言的实践能力。比如，在進行一些课程游戏时，幼儿园教师就可以将对话和游戏有机结合起来，让幼儿在游戏中开口，在游戏中成长。角色扮演就是课程游戏的典型代表。广大幼儿教师在设计角色扮演这种课程游戏时，可以将游戏情节和游戏对话设计成开放式，增加幼儿在游戏过程当中的自主性，给予他们更多自由发挥的机会。并且教师要根据不同幼儿的不同特点，为他们设计相应的角色，以此来提升幼儿的语言能力。

（二）采取融合性的教学措施

融合性的教学措施是指幼儿教师要将不同性质和不同指向性的举措有机结合在一起，同时结合幼儿园教学指南的有关要求，筛选出最佳的教学方法。在这个过程当中，广大幼儿教师需要研究融合性教育的广度和深度，探寻传统文化与现代幼儿教育工作之间的结合点，找到课程游戏与理论教学之间的平衡点，努力通过多种科学有效的教学方式提升幼儿的语言能力和综合素质。比如，广大幼儿教师为了将传统文化与现代化的幼儿教学结合在一起，可以在课堂当中融入剪纸游戏、皮影游戏等等。这些游戏都是中华传统文化的优秀代表，将他们融入幼儿课堂教学当中，不仅能够提高幼儿的语言能力，同时也可以为我国优秀传统文化的继承和发扬作出贡献。在课程游戏教学当中，幼儿教师要引导学生树立文明用语的意识，多说“请问”、“抱歉”、“对不起”等礼貌性的词语，提升文明交往的意识，进而提高幼儿的语言能力。

（三）采取互动性的教学措施

为了提升大班幼儿语言表达和应用能力，广大幼儿教师在进行课程游戏化教学时，需要提升互动性教学的比例，让幼儿敢说话、会说话。在这个过程中，教师要引导幼儿树立合理的交流观，通过对话、情景模拟等方式，注重游戏过程当中的应用性，让幼儿在实践当中得到语言表达的训练，从而有意识地提升幼儿对语言表达的重视程度。例如，为了将互动性的教学措施融入大班幼儿的日常游戏化教学当中，广大幼儿教师除了传统的互动教学之外，还可以利用好多媒体设备等新兴技术，通过视频、音频、动画等方式为幼儿创设一个合理的语言应用情境。在这个过程中，教师要做好引导者的角色，让幼儿知道什么该说，什么不该说，什么时候该说什么话，注重语言表达的科学性和合理性。此外，广大幼儿教师还需要针对不同幼儿的心理特点和需求，不断完善教学方法和教学预案，改良游戏环节，确保广大幼儿都能参与到互动教学当中来，进而全面增强大班幼儿的语言能力。

（四）将语言教育作为载体进行游戏化教学

由于幼儿的年龄较小，好奇心理、模仿心理比较强，想象能力和思维能力都比较丰富。广大幼儿教师就可以利用幼儿的这一特点，将语言教育作为载体进行课程游戏化教学。幼儿教师要将文字作品视为幼儿与教师之间沟通的桥梁，以此来提升幼儿参与课程游戏的积极性。具体来说，教师可以选择一些趣味性的课堂小故事和课堂小漫画，充分吸引幼儿的注意力。之后，教师就可以让幼儿对该作品进行复述，在复述中提高语言表达的能力，提高课堂的参与度;除此之外，教师还可以选择一些与幼儿生活十分贴近的文字作品，让幼儿能够通过文字作品联想到自身的生活，从而提高观察生活的能力。通过这种方式，广大幼儿教师真正做到了将语言教育融入到了文字性的课程游戏当中，这不仅提升了幼儿的语言能力，同时也提升了幼儿的人文素养。

二、结论

综上所述，大班幼儿在成长过程中，自主意识已经开始逐渐萌生，在这一阶段提升幼儿的语言能力就成为一项重要工作。为此，广大幼儿教师要充分结合幼儿园教学指南的有关要求，在课程游戏化过程当中融入大班幼儿语言能力提升的种种理念和方式，拓展课程游戏化的广度和深度，通过多种方式不断提升幼儿的语言能力和综合素质。

参考文献：

[1]王爱芝. 幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升[J]. 语文课内外， 2019， 000（031）：25.

[2]孙莹. 浅谈在幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升[J]. 赤子， 2018， 000（012）：267.

淮安市新世纪幼儿园 李文欣