构建青少年良好阅读环境的法治化建设

摘要：加强法治化建设是构建轻松和谐青少年阅读环境与提高青少年阅读效果的重要措施，也是完善青少年相关法律体系与维护青少年合法权益的主要途径，更对青少年思想观念、阅读思维以及综合能力等产生了深远影响。本文简单介绍了推进青少年阅读环境的法治化建设进程的必要性与重要性，在结合青少年思想教育現状的基础上，为实现法治化建设效果的最佳化而提出一些新建议与新措施。

关键词：青少年;良好阅读环境;法治化建设;策略

互联网信息技术与网络平台在满足人们获取最新信息与最全知识诉求的同时，也让青少年生活成长环境变得更加复杂多变。受是非辨别能力有限、社会生活经验不足以及自我反思意识较弱等多种因素的影响，青少年更容易更受部分网络信息所宣扬个人极端主义、拜金主义等消极思想的影响，因此，青少年阅读环境的法治化建设是势在必行的，从完善法律法规、研发新阅读软件以及加强网络监督等途径来净化青少年网络阅读环境。

一、简单介绍网络信息对青少年成长成才产生的影响

互联网信息技术与网络平台让青少年足不出户就可以了解我国乃至世界各地的新闻信息以及学科领域研究成果等，但是网络平台上也充斥着各种色情、虚假、暴力等类型的信息。虽然我国相关政府部门采取一系列的措施来加强网站监管力度，但是因网络平台数量急剧增加、网络监管力量有限等多种因素的影响，网络监管实际效果与预期目标之间仍存在很大的差距。

部分网络平台通过设置夸张标题、动感十足的虚拟画面以及优惠奖励活动等来吸引青少年来浏览网站信息，还有一些违法犯罪分子利用网络平台各种虚假信息来蛊惑青少年，引导青少年进入其精心设计的骗局或引诱青少年做一些违反法律的事情。另外，也有许多非法网站以奖励现金等方式来诱导青少年注册赌博或色情网站，通过传播病毒、黑客入侵等方式来获取青少年的银行账户等基本信息，给青少年造成心理与经济的双重损失。

二、推进青少年阅读环境的法治化建设的策略

1、创新校园网络法制教育模式。学校应转变对网络法制教育的轻视或忽视心理，辩证看待网络法制教育与青少年健康成长学习的内在关联性，主动结合青少年网络知识水平、社会生活环境的变化以及校园网络教育目标等来调整完善网络法制教育模式，提高网络法制教育理念的先进性与教学方法的灵活有趣性，传授青少年更多网络信息辨别分析能力，通过组织网络法制教育主题讲座等方式来强化青少年网络意识与法制意识，引导青少年正确处理学习生活与网络信息的关系，不断提升自身网络道德水平与网络法制能力。同时，还应详细讲解网络文学作品选择方式，促使青少年从众多网络文学作品中选择内容积极向上的文学作品，引导青少年主动抵制蕴含色情暴力等消极思想的网络文学作品，从而提高了青少年对虚假或劣质网络信息的筛选辨别与抵制能力。另外，学校还应组织开展灵活多样的网络法制教育实践活动，通过调查问卷、主题班会等方式来了解当前青少年网络运用习惯以及喜欢的网络法制教育类型，老师应在结合青少年网络法制教育内容特征等基础上来创造性的设计更多与青少年兴趣爱好等吻合的网络法制教育实践活动，比如，邀请青少年为违法犯罪研究部门以及公安部门等到学校进行网络犯罪方面的研究，让青少年以小组为单位参加网络法制教育主题的辩论赛，组织青少年集体观看网络法制教育或网络犯罪等主题的视频，在强化青少年网络法制意识与能力的基础上，也对青少年形成正确的人生价值观等产生积极影响。

2、加快青少年绿色阅读网站建设力度。相关政府部门应在研究青少年网络犯罪特征与趋势的基础上，根据青少年网络教育目标与互联网发展潮流等来完善关于企业单位创建青少年绿色阅读网站的鼓励政策，促使企业主动加强对网站内容的审核力度。相关政府部门应加强绿色阅读网站科研队伍建设力度，适当增加科研费用，提高了绿色阅读网站的总数。同时，还应组织开展网络绿色阅读主题宣讲活动，提高绿色阅读网站信息类型的全面性与内容的趣味性，提高了绿色阅读网站的综合利用率。另外，还应通过报纸等传统媒体与微博等新媒体相关结合模式来宣传绿色阅读平台，让更多的青少年知道并主动运用这些绿色阅读网络。

3、完善青少年网络阅读相关的法律法规。相关政府部门应完善网络监督管理制度与创新网络监管模式，加强赌青少年网络阅读现状的调研力度，在概括总结青少年阅读习惯与阅读诉求等基础上来调整网络监管方向与监管目标，提高对非法网站以及宣传虚假信息网站等的打击与处罚力度。另外，还应加强网络监督软件等研究力度，提高对网络信息的过滤效果。最后，还应拓宽相关部门沟通互动途径，加强对网络病毒的查杀以及对黑客的打击力度，促进全社会参与的网络监管体系的补充与完善，合理利用舆论导向在全社会营造出文明阅读的良好氛围。

小结

正视传统网络法制教育模式的弊端与漏洞，充分认识到法治化建设对促进青少年终身发展的重要意义，通过创新校园网络法制教育模式、完善网络阅读法律体系、营造和谐网络氛围以及创建绿色阅读网站等途径来强化青少年法制意识与网络意识，促使青少年纠正不良的网络阅读习惯，促使青少年主动远离色情暴力等网站，为实现青少年以及网络教育事业的持续发展奠定了基础。

参考文献：

[1]胡卓南，熊长生.中学生在线学习不良问题研究及解决对策[J].教师博览（科研版），2013.11.20.

[2]王晓丹，陈辉林.论崇神背景下的中小学校园法治建设[J].广东教育（综合版），2018 （8）.

[3]潘泽威.中职法制教育存在的问题及其对策探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2011 （17）.

作者简介：闫海涛（1980.5.4）男，汉族，山东青州人，大专学历，青州市文化市场综合执法大队，研究方向：如何净化网络环境。